译林版小学英语四年级上册教案-全册

义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Ilikedogs第一教时教学内容：Storytime1.能听懂、会说、会读、会写词汇：like,dog,cat,panda,horse,tiger.2.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：Ilike...Idon’tlike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.3.能听懂、会说、会读词汇：animal,cute,fat,elephant,lion,monkey.4.能听懂、会说、会读句型：Lookatthesetoyanimals.Lookatthiscat.It’scute.They’recuteandfat.5.通过学习能初步用英语介绍自己喜欢或不喜欢的动物。教学重点：句型：Ilike...Idon’tlike...Doyoulike...?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.词汇：like,dog,cat,panda,horse,tiger，do.教学难点：句型：Ilike...Idon’tlike...Doyoulike...?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.的语调和用法词汇：animal,monkey,elephant,horse等词的读音。教学准备：1.Storytime部分出现的动物图片或玩具（尤其是逗人可爱的玩具）2.多媒体，教学光盘，录音磁带。教学过程：A.Warmingup1.Greetings2.SingasongOnthefarm（三年级英语下册）Pigsonthefarmgo“oink,oink”Cowsonthefarmgo“moo,moo”Ducksonthefarmgo“quack,quack”T:What’sonthefarm?Ss:Cows,pigsandducks.T:Yes.Cows,pigsandducksareanimals.板书并领读：animalT:Doyoulikeanimals?S:Yes,Ido.B.Presentationandpractice1.教师出示一只逗人喜爱的玩具狗。T:Whatisti?S:It’sadog.T:Isitnice?S:Yes.It’sanicedog.T:It’scute,too.引导学生理解cute的意思。板书并领读：cute2.T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?S:Yes,Ido./No,引导学生说：Ilikedogs./Idon’tlikedogs.3.Playagame.Guess:Whatisit?T:It’sblackandwhite.It’scuteandfat.Whatisit?S:Apanda.T:Yes.Doyoulikepandas?S:Yes,Ido.4.T:Youalllikeanimals.Howmanyanimalscanyouname?出示书中八个动物的图片，比一比谁说得快，说得准。领读：acat,cats;adog,dogs;anelephant,elphants;ahorse,horses;alion,lions;amonkey,monkeys;apanda,pandas;atiger,tigers.5.学生就这八幅图片，用下列句子操练Lookatthis...Ilike...s.Doyoulike...s?Yes,Ido./No,Idon’t.C.Storytime1.出示Storytime部分第一幅图T:Whoarethey?S:They’reMr.Green,Mike,SuHai,YangLingandLiuTao.T:Yes.Mr.Greenhassometoyanimals.Heisshowingthemtohisstudents.Dohisstudentslikethem?Let’swatchthecartoon.3.听读对话，检测理解a）Whatanimalsdoyouhear?Listenandcircle.1)ducks,2)dogs,3)pigs,4)pandas,5)cats.b)Whatanimalsdotheylike?Readandtick.catsdogspandasYangLingLiuTaoSuHaiMike4.个人表述学生扮作对话中人物，介绍他们各自喜欢的动物S1:I’mYangLing.Ilikecats.S2:I’mLiuTao.Ilikedogs.S3:I’mSuHai.Ilikedogs,too.S4:I’mMike.Idon’tlikedogs.Ilikepandas.5.学生听录音跟读对话，注意模仿语音、语调。D.Homework1.听录音跟读Storytime2.抄写四会词汇、句型。3.《课课练》第一课时义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Ilikedogs.第二教时江苏省大丰市实验小学蔡永明教学内容：Funtime教学目的：1.复习巩固第一课时学习的词汇、句型。2.能熟练运用Ilik...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.与同学交流各自喜欢的动物。教学准备：1.动物图片。2.多媒体，教学光盘3.学生准备一张白纸教学过程：A.Warmingup1.Greetings.2.EnjoyarhymeLittlemonkeyB.Review1.快速出示动物图片，与学生对话T:What’sthis?S:It’sa...T:Doyoulike...s?S1:Yes,Ido.Ilike...s.S2:No,Idon’t.Idon’tlike...s.2.学生听写四会单词、句型。3.多媒体出示Storytime1)请学生试读对话。2)学生听录音跟读。3)看图，给图配音。C.Funtime1.引导学生看一看，读一读Funtime,了解游戏的方法。2.多媒体播放教学光盘中，Funtime部分的课件。学生分组与教师游戏。比一比，那一组说得多，说得好。3.学生用简笔画快速画出自己喜欢的动物。4.学生四人一组进行游戏。教师巡视。D.Homework1.听录音跟读、熟读Storytime,Funtime.2.默写四会词汇、句型。3.《课课练》第二课时义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Ilikedogs第三教时江苏省大丰市实验小学蔡永明教学内容：Cartoontime教学目的：1.能听懂、会说、会读单词have,理解句子Ihaveacake.2.复习句型Wouldyoulike...?Yes,please./No,thanks.并能结合本单元重点句型Ilike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来进行交流，提高学生运用英语的能力。教学准备：1.四会单词的动物图片。2.录制一些动物的叫声。3.多媒体、教学光盘。教学过程：A.Warmingup1.Greetings2.SayarhymeLittlemonkey3.PlayagameReadandguess播放一些动物的叫声，让学生猜猜相应的动物T:Listen.What’sthis?Ss:It’sacat.T:Right.Doyoulikecats?S1:Yes,Ido.T:Listen.What’sthat?Ss:It’sadog..T:Right.Doyoulikedogs?S1:No,Idon’t.Ilikecats.T:Doyoulikecats?S2:No,Idon’t.Iliketigers.T:Listen.Isitatiger?S3:No.It’sanelephant.B.Review1.快速出示动物图片，学生抢答，说出单词并拼读，看谁说得多，说得对。2.多媒体出示Storytime图片，学生给图片配音。3.教师随意抽取动物图片，学生仿照Funtime对话。C.Cartoontime1.引导学生自己阅读故事，注意观察Sam和Bobby的动作、表情，整体理解故事大意。2.检测理解Readandjudge.(“T”or“F”)1)Samlikespies.2)Bobbylikespies,too.3)Samhasarealcake.4)Bobbyishappy.3.通过上下文语境帮助学生理解图3中的句子Ihaveacake.4.播放录音，学生跟读模仿，注意Bobby和Sam的语气。5.“最佳配音”活动。请学生上台表演，模仿Bobby和Sam，看谁学得像。D.Homework1.听录音跟读Cartoontime,并与同学表演对话。2.抄写四会句型。3.《课课练》第三课时义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Ilikedogs第四教时江苏省大丰市实验小学蔡永明教学内容：Soundtime;Rhymetime教学目的：1.能诵读歌谣Littlemonkey,感受歌谣的韵律美2.能听懂、会说病准确发字母g在单词中的读音。3.能用本单元学习的语句与他人交流，表达自己喜欢或不喜欢的事物。教学重点、难点：字母g在单词中的读音教学过程：A.Warmingup1.Greetings2.SayarhymeLittlemonkeys1)出示图片，引导学生看图，理解歌谣大意T:Whatanimalscanyousee?S1:Alittlemonkey.S2:Alittledog.S3:Alittlecat.S4:AlittlepandaT:Where’sthelittlemonkey?S5:It’sinthetree.T:Lookattheboy.Whatdoeshesaytothedog?S6:Runwithme.T:Where’sthecat?S7:It’sonthemat.T:Lookatthepanda.Isitcute?S8:Yes.It’scuteandfat.2)学生观看动画，感受歌谣的韵律、节奏。3)多种形式朗读。B.Review1.多媒体出示Storytime画面，学生分角色朗读。2.播放Cartoontime画面，学生给画面配音。3.讲评作业1）规范作业要求。2）引导学生如何有效作业。C.Soundtime1.示范朗读bag,dog,get,girl,good,体会字母g在这些单词中的发音。2.播放动画，学生跟读单词和绕口令3.比一比，谁读得又快又准4.找出已学过的含有相同发音的单词，如：go,goodbye,tiger5.试读：grape,mango6.引导学生根据读音试着记单词D.Homework1.听录音跟读Soundtime;Rhymetime2.完成《补充习题》Unit1笔试部分3.替换单词，改编歌谣Littlemonkey义务教育教科书（江苏）四年级英语教案Unit1Ilikedogs练习一江苏省大丰市实验小学蔡永明训练内容：《课课练》听力，《补充习题》本单元练习训练目的：1.培养学生听对话捕捉信息的能力。2.巩固本单元四会单词的认读和书写。3.加强对本单元所学句型Doyoulike...?及其相应答句的理解和运用。教学准备：录音机、录音磁带。教学过程：A.Warmingup1.Greetings2.读Soundtime部分绕口令比一比，谁读得又快又准1）个人比2）小组比3）男女生比3.Sayarhyme1)学生按节奏朗读歌谣Littlemonkey2)引导学生替换词语改编、朗读。B.ExerciseA)听力练习引导学生在做之前要看清题目、仔细读题或观察图片，知道需要在听时捕捉的信息。1）做《课课练》听力练习。2）做《补充习题》听力练习。B)笔试练习训练学生通过阅读捕捉信息，完成书面作业，作业时还要联系本单元学习的句型，注意形式的正确。1）Readandtick2）Look,findandwrite.C.Homework完成《听读训练》阅读训练义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Ilikedogs练习二江苏省大丰市实验小学蔡永明训练内容：《听读训练》本单元练习训练目的：1.训练学生能听懂所选单词。2.能根据所听内容选择相应图片。3.能对听到的句子作正确的应答。