2016.5.28专插本《大学语文》-第一讲：《大学语文》应该如何学？主讲：郭孔生

广东省专插本《大学语文》考点通关主讲：郭孔生第一讲《大学语文》应该如何学？参考书目：徐中玉、齐森华主编：《大学语文》（第十版）上海：华东师范大学出版社。第一、认真研读《大学语文》考试大纲第二、用心研究《大学语文》历年真题第三、结合历年真题，抓准教材中的重点与考点《大学语文》学习方法介绍Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。《考试大纲》如何读？Ⅱ.考试内容一、汉语基本知识1.了解文言文一词多义现象，理解文言实词古今意义的不同。掌握那些在现代汉语中仍具生命力的文言词语不同的用法。识别文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含义。2.理解“之、其、者、所、则、而、于、以、且、乃”等常见文言虚词在不同语言环境中的不同含义及其用法。3.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词以及判断句、被动句、倒装句等，并能将其正确地译成现代汉语句式。4.了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格及其用法。5.理解现代文中的疑难词语，掌握现代稳重的语法知识。《考试大纲》如何读？Ⅱ.考试内容二、文学基本知识1.了解教材中作者的姓名、字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。2.识记指定篇目中的名句。3.了解教材中涉及的古今类文体知识。4.了解教材中涉及的各种文学流派和文学现象。5.了解教材中涉及的文化知识。《考试大纲》如何读？Ⅱ.考试内容三、阅读阅读教材选自材料或教材外的文本。1.了解作品反映的时代背景与社会生活。2.分析座屏的结构、体裁特征及使用的主要表现手法。3.赏析作品中的文学形象，品味作品的语言及审美风格。4.概括作品的主旨，领会作品的情感，理解作品的思想意义。《考试大纲》如何读？Ⅱ.考试内容四、写作掌握常用文体的写作知识，能根据所给题目或材料，撰写不少于800字的议论文、记叙文、说明文及其他常见体裁的文章。要求中心明确，思想健康，内容充实，结构完整，条理清楚，文句通畅，标点正确。《考试大纲》如何读？Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式闭卷，笔试，考试时间120分钟，试卷满分为100分。考生使用答题卡答题。二、知识内容比例1.汉语基本知识约20%2.文学基本知识约20%3.阅读约20%4.写作40%《考试大纲》如何读？Ⅲ.考试形式及试卷结构三、试题题型及赋分1.选择题约15%2.古文翻译题约15%3.填空题约5%4.阅读题约25%5.作文40%四、试题难易比例容易题约30%中等难度题约45%难题约25%《考试大纲》如何读？Ⅳ.参考书目及指定篇目一、参考书目徐中玉、齐森华主编：《大学语文》（第十版），上海：华东师范大学出版社。二、指定篇目1.樊迟、仲弓问仁（《论语》）。2.《老子》二章（《老子》）。3.晏子对齐侯问（《左传》）。4.史伯对桓公问（《国语》）。5.大同（《礼记》）。6.召公谏厉王弭谤（《国语》）。《考试大纲》如何读？Ⅳ.参考书目及指定篇目二、指定篇目7.谏逐客书（秦•李斯）。8.过秦论（上）（西汉•贾谊）。9.五代史伶官传序（宋•欧阳修）。10.哀郢（《战国•屈原》）。11.古风（其十九）（唐•李白）。12.秋兴八首（其一、其四）（唐•杜甫）。13.贺新郎•同父见和再用韵答之（宋•辛弃疾）。14.哀江南赋序（北周•庾信）。15.祖国土（[苏联]阿赫玛托娃）。《考试大纲》如何读？Ⅳ.参考书目及指定篇目二、指定篇目16.蒹葭（《诗经》）。17.长恨歌（唐•白居易）。18.鹊桥仙（纤云弄巧）（宋•秦观）。19.沈园二首（宋•陆游）。20.[般涉调]哨遍•高祖还乡（元•睢景臣）。21.始得西山宴游记（唐•柳宗元）。22.正气歌并序（宋•文天祥）。23.念奴娇•过洞庭（宋•张孝祥）。24.饮酒（其五）（晋•陶渊明）。25.赤壁赋（宋•苏轼）。《考试大纲》如何读？Ⅴ.题型示例一、选择题（单项选择，1╳15＝15分）1.提出“民为贵，社稷次之，君为轻”观点的古代思想家是A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子2.睢景臣《高祖还乡》的问题是A.赋B.词C.散曲D传奇二、多项选择题（2╳5＝10分）16.《诗经》中的颂是用于宗庙祭祀的诗，它包括A.《秦颂》B.《齐颂》C.《周颂》D.《鲁颂》E.《商颂》《考试大纲》如何读？Ⅴ.题型示例三、古文翻译题（4+6＝10分）1.解释下面句子中加点的词语。（4个加点字）（1）是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。（2）来归相怨怒，但坐观罗敷。2.把下面的句子翻译成现代汉语。（3句文言文）（1）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（2）以千百就尽之卒，战百万日滋之师。《考试大纲》如何读？Ⅴ.题型示例四、名句默写题（5分，每空一分）1.天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。（《老子》）2.白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）《考试大纲》如何读？皆知善之为善，斯不善已纵一苇之所如，凌万顷之茫然Ⅴ.题型示例五、阅读题（20分）1.阅读下文，并回答问题。（10分）对于一些作家，故乡只属于自己的童年。它是自己生命的巢，生命在那里诞生；一旦长大后羽毛丰满，它就远走高飞。但我却不然，我从来没有离开过自己的家乡。我的故乡给了我的一切：父母、家庭、孩子、知己和人间不能忘怀的种种情谊。我的一切都是从这里开始——无论是咿咿呀呀地学话，还是一部部十数万字或数十万字的作品的写作；无论是梦幻般的初恋，还是步入茫茫如海的社会。当然，它也给我人生的另一面。那便是挫折、穷困、冷遇与折磨以及意外的灾难。比如抄家和大地震，都想利斧一样……《考试大纲》如何读？Ⅴ.题型示例五、阅读题1.阅读下文，并回答问题。（1）故乡给了“我”什么难忘的回忆？它使“我”领悟到了那些人生的真谛？（2）故乡是游子的精神家园，而对于长期固守家乡的“我”来说，为什么也对故乡如此依恋？（3）文章最后说：“它绝不只是我生命的巢，而是灵魂的巢”，这一句使用了什么修辞手法？在全文的结构上起什么作用？《考试大纲》如何读？Ⅴ.题型示例五、阅读题2.阅读下面的文言文，按要求答题。（10分）民无廉耻，不可治也；非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也；非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，画之所致也。夫刻肌肤，鑱①皮革，被创流血，至难也；然越为之，以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名。民熟不从！注：①鑱（chán）：刺、刻。《考试大纲》如何读？Ⅴ.题型示例五、阅读题2.阅读下面的文言文，按要求答题。（1）下列的理解和分析与文意不符的一项是A.孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，其原因在于他重视礼义教化。B.没有法治，天下就不可能太平，所以对不知礼义之民，要用严刑峻法。C.昏庸的君主只会任用那些与自己同类、对自己唯命是从的人。D.君主应修治礼义，任用贤能，这样就可以做到“设法而不犯，刑错而不用”。（2）文中哪些句子直接反映重礼义教化的思想？（3）文章的中心论点是什么？它采用了哪些论证方法？《考试大纲》如何读？Ⅴ.题型示例五、阅读题3阅读下面的故事，按要求答题。（6分，近5年都没有）沈园二首（其二）陆游梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。这首诗的主题是什么？作者用了什么表现手法来表达自己对爱情的忠贞不渝？请结合作品分析。《考试大纲》如何读？Ⅴ.题型示例六、作文阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）大哲学家罗素与穆尔都是剑桥大学的著名教授。一次，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为在我所有的学生中，只有他一个在听课时，老师露出迷惘的神色，问题一大堆。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”仔细阅读上述材料，以“问题与进步”为话题，写一篇文章。要求：（1）文体自选；（2）题目自拟；（3）立意自定；（4）字数不少于800字。《考试大纲》如何读？《大学语文》考点通关第二讲《历年真题》应该如何做？想获得更多学习资料，敬请关注：科教星空微信号：kjxk2016