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2019中考作文训练审题与立意审题就是审查题意，明确题目的意思和题目要求，包括文体、题材、中心、写作对象、范围、字数等各方面要求。审题的要求：1.全面、细致。题目所规定的题材或主题的范围、写作对文体、题眼、题目的虚实等都要关注到，作认真分析。2.客观、准确。客观，是指审题时不能先入为主要认真读题，客观对待题目中的要求。准确，指要准确理解题目的意思。3.开放、深入。指审题时要尽量打开思路，力求优中选优。深入，指要深入开掘题目、材料的意义，通过题目的字面意思，理解深层要求。审题的方法：一、一般的命题作文的审题。1.火眼金睛——锁住题眼。题眼就是题目中的关键词，是揭示作文的中心、重点或表明感情色彩的词。怎样才能锁住题眼呢？一看动词。如《我心雀跃》，“雀跃”就是此题题眼，“雀跃”用以形容人因高兴而兴奋的样子，所以应写一件令人高兴的事，注意运用心理描写。二是注目题目中的限制条件。如《美丽的误会》，关键词是“美丽”，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。2.咬文嚼字——细品文题中的副词。细细品味文题中的副词，我们会发现，它们往往对作文的内容提出了“潜在性”要求。如2018年安徽中考题《原来，我也》，题目中的“原来”“也”表明，之前我没有发现，经过一两件事之后，我才发现。因此写作文时必须在前文交代一两件没有发现的误会来作铺垫。再如《我依然》，题目中的“依然”一词，包含一种无怨无悔，即使被人误解，即使自己吃亏了，也不改初衷的意思。因此，写此文时要写清“遭人误解”“自己吃亏”时的心理感受。总之，对题目中的“最”“也”“还”“更”“其实”等等副词，我们要好好揣摩，才能把握其言外之意。3.审范围范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制。如《美丽的瞬间》，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前……一年前……现在”这样娓娓道来。再如《那一幕，我难以忘怀》，你就只能写一个场景，不能“家里……街头”写上好几幕。再如“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这个题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说······但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。4.审句式——弄清文题的关系。题目里如果出现关联词语，或由两部分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？如2018年四川中考题《让我如此美丽》，此题所填的内容，是我变得如此美丽的原因，前后二者存在因果关系。有的考生在横线上填的是“自信”，但在文中却大谈“自信”的作用，却忽视了自信让我美丽这一点。实战演练：试审题：《初中生活二三事》示例：中心词：事。表明要叙事，文体应写成记叙文。限制词：二三。表明要选择两三件自己感触最深的事来写，不要只记叙一件事，也不要拉拉杂杂流水账一般写若干小事。限制词：初中生活。则界定了范围：要写初中阶段生活中的故事，而不是小学或幼年时的故事。也暗含写作的对象“我”。有些作文题，没有限制条件（即修饰词），或限制条件不明显，可以为题目添加限制条件，以明确选材范围，进而确立中心。如《游戏》，此题过于宽泛，不好选材，中心也茫无头绪。我们可以给题目加一些限制条件，比如《抢救爸爸的游戏》，而进一步把文章的中心确定为“爱，又是需要学习的”。这样题材范围就缩小了，难度也缩小了很多。二、比喻性题目的审题。比喻性的题目，要善于理解题目的比喻义，并为喻体匹配恰当的主体。例如，《心中有盏红绿灯》这个题目，“红绿灯”的表层含义是交通规则中的红绿灯，但本题中的“红绿灯”很显然有深层的比喻义，通过思考分析，“红绿灯”可以比喻某种道德规范、行为准则、是非标准，“心中有盏红绿灯”意思就是要遵守某种规范、准则、标准。需要注意的是，题目的比喻义并不完全等于文章的中心思想。要把比喻义与你写的具体题材相结合，才能确定并表达具体的中心思想。如，我打算写“友情”，这个题目的意思可以理解为“朋友间交往要遵守友情的规则”，但这不是中心，中心可以定为“尊重对方的缺点，友谊才能地久天长。”再如，2018年聊城中考题《适时转身》，出题中“转身”表层意思是一个动作，指转过身子向后面或侧面看。通过思考分析，可以把“转身”理解为改变方向，“适时转身”意思是学习、创业乃至人生在遭遇挫折时应适时改变方向，再联系你选择的题材，比如人生挫折，进一步确定中心为“适时转变人生方向可以迎来更好的的发展际遇”。立意立意就是确立最主要的思想内容。立意的要求：1.立意要正确、积极。正确就是思想内容正确，能准确、全面地揭示事物发展的客观规律；要切题，完全符合题意要求。积极，指文章要肯定真善美，批判假恶丑，给人以向上的力量。2.鲜明、集中。鲜明指赞成什么，反对什么，态度要明确。集中，指一篇文章只有一个中心。3.深刻、新颖。深刻指能透过现象深入事物的本质。新颖指能够提出新见解，或能够开发新的认识角度，给人以新的启迪。立意的方法：1.顺向立意。就是题目中明确蕴含着什么思想，就直接以次作为文章的中心，如《失败是成功之母》。如果题目的含义可以有多种理解，就选择其中的一种思想作为中心，如《适时转身》。顺向立意，为了“深刻”，可以适时地顺着题目所蕴含的思想，向前方再想一想，以求把思想再拓深一层。如《黑暗是如此美丽》，题目提示：在“世界地球日”，倡导关闭电器一小时。此题本身蕴含着“倡导节约”的思想，如果我们顺着“节约”朝前想一想，就会得出节约的是能源的思想，再朝前想想，节约了能源就保护了地球，再往前想一想，保护了地球就是造福子孙后代。这样中心就深刻高远了许多。2.逆向立意。就是从题目中思想的对立面去思考，确定中心，立意和题目意思相反。例如，常理说不要班门弄斧，如果用“弄斧就要到班门”来反向立意，就能令人耳目一新。3.辩证立意。就是对题目的思想作辩证地分析，一分为二地看问题，多角度全面地分析问题，确定中心。4.发散思维立意。就是从不同的方向维度去思考题目蕴含的思想。如有位学生在写《成长中的一课》时，通过奶奶回忆当年父亲在艰难岁月中把学校发的中秋节月饼带回家，给弟妹和母亲吃，赞扬了父亲的亲情和孝心。还在文中联想被自己扔进垃圾桶的包子，而留下惭愧的泪水，开掘出节约粮食的思想。例:阅读下面的文字，根据要求作文。某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。【解析】顺向立意：凡事先替别人着想，树立了“我为人人，人人为我”的思想观念，就可以提炼出：“具有他人意识，是成熟的标志”“尊重他人，保持谦逊的品质”“学会感恩，懂得分享”“要学会角色转变，进行换位思考”“俯下身子交往，构建社会和谐”等主题。逆向立意：如凡事都要迎合别人，那么就会失去“本我”，就可以提炼出“艺术，不需要低头”“做原来的自己，让别人去说吧”等主题。辩证立意：做人既不能一味的为自己考虑，也不能一味的迎合别人，该抬头时就抬头，该低头时就低头，就可以提炼出“做人或做事，低头要有度”“在乎自己，更要在乎别人”等主题。材料作文的审题技巧1．求同存异法题目出现多项事例材料，或出现多种事理，这时不要盲目取舍，在整体把握材料的基础上，采取求同或存异的方法，要运用辩证的眼光对材料进行分析。例：阅读下列材料，按要求作文。①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。【解析】既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。2．探究寓意法以一些寓言、故事等为材料的作文，材料一般都包含着一定的哲理或道理，我们应在整体理解这些材料的基础上，抓住故事的结果探究原因，探究材料的寓意，进而审读出题意。例：阅读下面的材料，按照要求作文。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩：望远镜将我们的视线引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱，反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈。请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。【解析】寓意是要看清自我、世界和人生，就要学会使用不同的方法(工具)从不同的角度(途径)去观察和分析。本文题目要求选用两种以上的镜子展开论述，也正是要学会辩证地多角度地看待自我和人生，而绝非静止孤立地看待事物。3．审读关键词法一些材料，有一个或多个事例构成，在表达的过程中，会不断地重复一些比较重要的词语，抓住这些“高频词”或做阐述或做引申探究，更要注意材料的情感倾向。例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解析】材料通过关键词“闻”影射现实生活中大部分人迷信权威、轻信盲从、随波逐流、人云亦云，缺乏独立思考、寻根究底、坚持真理等精神的现象。探究因果得出：我们不要人云亦云，要坚持做自己心灵的主人。阅读下面材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还会惹人讨厌的。”1.顺向立意。“改变自己，适应环境，才有生存空间。”2.逆向立意。“坚持真理比赢得喜爱更重要。”“悦纳自己。”等。3.辩证立意。“当自己暂时不为大家接受时要先学会接受别人。”“改变先要改变人们对待新事物的态度。”等4.发散思维立意。“扬长避短，不能改变声音就少说多做。”“要学会听取难听的批评。”“夜晚的叫声再美也不受欢迎。”“要改变的不止是叫声。”本周作文：以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性的文章。不少于600字。