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第二章声现象典例精析备战演练目录上一页下一页末页考纲要求：通过实验，认识声的产生和传播条件。了解乐音的特性。了解防治噪声的途径。了解现代技术中声学知识的一些应用，如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。考情分析目录上一页下一页末页2011～2015年河南中考考情一览表年份题号题型考查内容分值20152填空题声音特性的辨别、控制噪声的途径220143填空题声音特性的辨别及其决定因素220132填空题声音的产生条件、声音特性的辨别220121填空题声音的产生条件、声音特性的辨别2201110选择题声速、声音特性的辨别、超声波的利用、控制噪声的途径2规律总结：声现象是中考必考内容，近5年有4年在填空题中考查，1年在选择题中考查，分值均为2分，其中声音特性的辨别考查频次最高，有关本章节的试题多属于容易题目录上一页下一页末页1.声音的产生（1）声源：发声的物体叫做声源。（2）声音的产生条件：声音是由物体的_____产生的。振动停止，发声也停止,但声音的传播不会立即停止。2.声音的传播（1）声波：声音以_________的形式传播着，我们把它叫做声波。（2）声音的传播条件：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做_________。传声的介质既可以是___________、___________，也可以是__________；__________不能传声。振动液体固体气体介质真空波考点一声音的产生与传播考点梳理目录上一页下一页末页3.声速（1）声速：声音传播的________用声速描述，它的大小等于声音在每秒内传播的_______。（2）声速的影响因素：声速的大小跟介质的__________有关，还跟介质的__________有关。声音在不同介质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在________中的传播速度，小于在________中的传播速度。15℃时空气中的声速是_____m/s。（3）回声：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的___________，通常称为回音（或回声）。人耳区分回声和原声的时间间隔应大于___________，利用回声可以测定___________。快慢距离种类温度气体固体340反射0.1s距离目录上一页下一页末页赫兹1.音调（1）音调：物理学中，声音的_________叫做音调。（2）频率：物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的_______。频率的单位为_______，简称_______，符号为______。（3）音调的决定因素：__________决定声音的音调，频率高则音调_______，频率低则音调_______。多数人能够听到的频率范围大约从_______Hz到_________Hz。（4）超声波和次声波：人们把高于________Hz的声叫做超声波；把低于_______Hz的声叫做次声波。赫高低Hz快慢20低2020000频率高20000考点二声音的特性目录上一页下一页末页2.响度（1）响度：物理学中，声音的_________叫做响度。（2）响度的影响因素：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的_________越大，产生声音的响度_________。【温馨提醒】人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人距离发声体的远近有关系。3.音色（1）音色反映了声音的品质与特色。（2）音色的影响因素：不同发声体的________、________不同，发出声音的音色也就不同。【温馨提醒】通过音色可以辨别不同的发声体。振幅强弱越大材料结构目录上一页下一页末页1.声与信息：声波可以传递信息。次声波：使用灵敏的声学仪器能接收地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害以及核爆炸时产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度。超声波：回声定位、倒车雷达、声呐系统、“B超”、检测裂纹等。2.声与能量：声波可以传递能量。如利用超声波振动来清洗物体、除去人体内的结石等。考点三声的利用目录上一页下一页末页1.噪声的来源：从物理学的角度讲，发声体做________振动时会发出噪声。从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。无规则考点四噪声的危害和控制目录上一页下一页末页2.噪声强弱的等级和噪声的危害（1）表示声音强弱等级的单位是_______，用符号_______表示。（2）噪声的危害:0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，双耳会完全失去听力。3.控制噪声的途径：在___________控制噪声；在_____________控制噪声；在___________控制噪声。分贝dB人耳处传播途径中声源处目录上一页下一页末页【典例1】（2015哈尔滨，36）哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的_________产生的，琴声是通过_________传到台下观众处的。空气振动典例精析类型一声音的产生与传播【解析】小提琴声是由琴弦的振动产生的；琴声是通过空气传到台下观众处的。目录上一页下一页末页【变式训练1】小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的_________产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明____________能够传声。振动水（液体）【注意事项】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。目录上一页下一页末页【典例2】（2014河南，3）如图1所示是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，____的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的________不同。【解析】音调的高低与发声体的振动频率有关，当橡皮筋的长度、松紧程度相同时，橡皮筋越细，振动的频率越高，声音的音调越高，所以a的音调最高；响度大小与发声体的振幅有关，用力大小不同，发声体的振幅不同，发声的响度不同。a响度类型二声音的特性目录上一页下一页末页【变式训练2】“小明，上学去啰！”正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的（）A.音调B.响度C.音色D.频率【方法指导】三种乐器发声的音调和响度音调响度弦乐器较短、较细、较紧的弦音调高拨动弦的力度越大，响度越大管乐器抬起不同的手指改变管中空气柱的长度，短的空气柱音调高在气孔处吹气的力度越大，响度越大打击乐器（以鼓为例）鼓皮绷得越紧，音调越高击鼓的力度越大，响度越大C目录上一页下一页末页【典例3】（2015贵阳，9）在中考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是（）A.将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃B.停止校园周边工地的施工C.在教室内安装噪声监测仪D.在校园绿化带多植树【解析】A、D选项为在传播过程中减弱噪声，B选项为在声源处减弱噪声，C选项中的噪声监测仪只能显示噪声的强度而无法减弱噪声。故选B。类型三控制噪声的途径目录上一页下一页末页【变式训练3】雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在___________减弱噪声。在城市某些街道旁安装有如图2所示的标志，这是在_____________减弱噪声。声源处传播过程中目录上一页下一页末页【典例4】（2015武汉改编，9）关于声现象，下列说法正确的是（）A.声速的大小只跟介质的种类有关B.人耳听不到次声波，是因为响度太小C.人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D.声不仅可以传递信息，还可以传递能量【解析】声速的大小不仅和介质的种类有关，还和介质的温度有关，A选项错误；人耳听不到次声波是因为次声波的频率小于20Hz，不在人的听觉范围内，B选项错误；人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人距离发声体的远近有关系，C选项错误；声不仅可以传递信息，还可以传递能量，D选项正确。故选D。类型四声学综合题目录上一页下一页末页【变式训练4】关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A.声音的强弱由声源振动的频率决定B．声音在真空中传播速度是340m/sC．人耳听觉频率范围是20Hz～2000HzD．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声D目录上一页下一页末页3.（2015河南）教室的楼道上张贴有如图3所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音_________的大小；从控制噪声的角度分析，这是从_________处减弱噪声。一、填空题1.（2015南充）声音的传播需要________，声音能够传递________和能量。2.（2012河南）人说话的声音是声带_______产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的_______来判断的。介质信息声源响度音色振动备战演练真题演练目录上一页下一页末页4.（2015沈阳）清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在______________（选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的。这里所说的“逐渐变强”，指的是声音特性中的_________改变了。回声声源处响度5.（2015北京）在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。如图4所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使_________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。目录上一页下一页末页6.（2015江西）归纳总结知识的方法多种多样，如图5所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容：①__________，②__________。频率传播响度7.（2015恩施州）向保温瓶中注水时，听到的声音是通过_________传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会_________(选填“变高”“变低”或“不变”)。8.（2015东营）“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的__________。产生变高空气目录上一页下一页末页9.（2014贵港）比较是一种重要的科学方法。请你将声音和光进行比较，写出它们的一个相同点和不同点。相同点：__________________________________；不同点：________________________________________。二、选择题10.（2015济南）小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点。这里的“声音再大一点”指的是声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率光可以在真空中传播，声音不可以在真空中传播都是一种波B目录上一页下一页末页11.（2015无锡）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释，错误的是（）A．人根据音调判断是钟发出的声音B．人根据音色判断是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到人耳D．钟声是由钟振动产生的AA12.（2015梅州）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图6所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动目录上一页下一页末页13.（2015陕西）关于声现象，下列说法正确的是（）A.吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B.吉他能发出声音是由于弦在振动C.声呐是利用次声波传递信息的D.市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声14.（2015常州）2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图7所示。小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声，设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（）A.510mB.1020mC.2040mD.4080mCB目录上一页下一页末页15.（2015广州）如图8所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、