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清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材（2011—2012学年第二学期）信息技术教案小学五年级上册（彩色版）授课人：杨翠荣1课程表上午下午12341234一二三四五时间星期2教学进度表周次日期教学内容备注12月27日-3月2日学生报到打扫卫生发书23月5日-3月9日第1课春的气息——播放动画并初始FlashMX33月12日-3月16日第2课新春快乐——制作逐帧动画43月19日-3月23日第3课礼花绽放——在动画中导入位图53月26日-3月30日第4课夏日荷花——绘制具有渐变色效果的图像64月2日-4月6日第5课水中涟漪——制作形状渐变动画74月9日-4月13日第6课蜻蜓点水——制作动作渐变动画84月16日-4月20日第7课鱼戏莲间——制作“引导线”运动的动画94月23日-4月27日第8课写秋抒情——制作模仿写字效果的动画104月30日-5月4日第9课秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画115月7日-5月11日第10课秋声秋色——在动画中插入声音125月14日-5月18日第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画135月21日-5月25日第12课雪中娃娃——使用动作命令控制动画的播放145月28日-6月1日第13课圣诞快乐——制作多场景动画156月4日-6月8日第14课贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转166月11日-6月15日第15课四季如歌——综合制作一176月18日-6月22日第16课季节轮回——综合制作二186月25日-6月29日复习197月2日-7月6日考试203第1课春的气息——播放动画并初始FlashMX教材分析：虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏）,从而达到激发学习兴趣的目的。教学目标：1、认识Flash动画播放器。2、利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。教学内容：1、打开动画，调整播放窗口大小；2、制作动画的播放，对画面进行“放大”或“缩小”。3、关闭动画文件。教学课时：两课时第一课时教学过程：（一）导入新课师：本课，我们将使用Flash动画播放器，播放用Flash制作的动画片，我们将初步认识FlashMX的工作环境。生：想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。（二）教授新课1、打开动画片4步骤1：双击MacromediaFlashplayer图标，打开播放器。步骤2：执行“文件”→“打开”命令，弹出第一个“打开”对话框。步骤3：单击“浏览”按钮，弹出第二个“打开”对话框，在该对话框中选择要播放的动画文件。步骤4：单击“打开”按钮，这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第一个“打开”对话框的“位置”文本框中。步骤5：单击“确定”按钮，所选动画文件将在播放器中打开并播放。生：分组进行练习，老师给予适当的指导。智多星：计算机中只要安装了MacromediaFlashplayer动画播放器，双击需要打开的Flash动画文件，就会启动MacromediaFlashplayer，进入Flash动画播放环境。板书设计：FlashMXMacromediaFlashplayer打开动画片(文件”→“打开”)5第二课时教学过程：2、调整播放窗口大小师：在播放窗口中，执行“查看”→“全屏”命令，就能让动画满屏播放。按键盘上的ESC键就可以恢复到原来的状态。生：根据教师所讲授的方法练习调整播放窗口的大小。3、控制动画的播放师：执行“控制”菜单中的“播放”、“后退”命令，可以灵活地控制动画的播放。生：自学。动手操作，由组内评比看看谁先掌握。4、对画面进行“放大“或”“缩小”师：想知道小蜜蜂在做什么吗？看不清没关系！执行“查看”→“放大”命令，整个画面就被放大，当鼠标指针变成小手形状时，拖动鼠标指针到所需要位置，就可以将此部分内容看清楚。生：看教师播放全屏动画效果及广大后的画面进行比较。5、关闭动画文件执行“文件”→“关闭”命令，即可关闭已经打开的动画文件。DIY：打开一个“.swf”格式的Flash动画文件，试着控制动画的播放。生：学生根据学过的知识。自己动手完成任务。板书设计：调整播放窗口大小（“查看”→“全屏”），恢复（ESC键）控制动画的播放(“播放”、“后退”)对画面进行“放大“或”“缩小”（“查看”→“放大”、“缩小”）关闭动画文件（“文件”→“关闭”）课后小记：6本节课中，使用播放器播放学生感兴趣的动画，使学生对学习内容产生学习兴趣，使学生在愉快的学习氛围中学习新知。从动手做的情况来看，大部分的学生掌握较好，个别同学因时间关系还需要多练习。7第2课新春快乐——制作逐帧动画教材分析：从本课开始，学生将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。制作“逐帧动画”是本课的重点、难点。而动画中“帧”的概念对学生来说很陌生，它的作用是什么？为便于学生的理解，教师可指导学生通过实际操作来理解“帧”及其作用。通过范例分析，使学生认识逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化。动手制作逐帧动画就是本课要完成的任务。教学目标：1、学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。2、理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。3、掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。4、学会制作“逐帧动画”。5、学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。6、掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。教学重点、难点：重点：学会制作“逐帧动画”。难点:理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。教学课时：两课时8第一课时教学过程：（一）导入新课师：本课，我们学习制作文字闪烁变色的逐帧动画“新春快乐”。（二）教授新课1、对舞台进行设置师：执行“修改”→“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，设置各项参数，单击“确定”按钮，就可以完成对舞台的设置。生：看教师进行演示操作，然后由小组长先进行操作，组员再操作。组长监督，老师巡视。智多星：执行“窗口”→“属性”命令，在弹出的“属性”面板中也可以进行相应的设置。2、制作第1帧动画步骤1：选择工具箱中的“文本”工具，在舞台上单击鼠标，输入文字“新春快乐”。步骤2：单击工具箱中的“箭头”工具，结束文字的输入，并确保文字对象处于选中状态，然后在“属性”面板中设置文字效果。师：屏幕广播进行教学步骤生：根据步骤操作练习，由小组长安排组员练习。板书设计：对舞台进行设置（“修改”→“文档”，“窗口”→“属性”）“文本”工具，“箭头”工具，“属性”面板9第二课时教学过程：3、制作第2帧、第3帧动画步骤1：单击“时间轴”窗口的第2帧，按F6设为关键帧。将文字颜色改为绿色。步骤2：单击“时间轴”窗口的第3帧，按F6设为关键帧。将文字颜色改为白色。师：请同学们看清楚，每次都是先设关键帧，然后再改文字的颜色。生：按照步骤方法进行操作练习。智多星：执行“插入”→“关键帧”命令，也可插入关键帧。选中“时间轴”上的某一帧，点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“删除帧”命令即可删除选中的这一帧。生：根据方法练习插入关键帧和删除帧的操作。4、观看动画效果师：执行“控制”→“测试影片”命令，在弹出的“测试影片”窗口中，可以看到文字闪烁变色的动画效果，单击窗口中的关闭按钮，可返回舞台。生：观看自己制作的动画。5、保存文件步骤1：执行“文件”→“保存”命令，由于是第一次执行该命令，所以弹出“另存为”对话框。步骤2：单击“保存在”下拉列表框右侧的下拉按钮，在弹出的文件夹列表中，找到需要保存的文件夹。步骤3：在“文件夹”框中输入“新春快乐”单击保存。生：根据步骤，把自己制作的动画文件保存在自己的文件夹中。10创作天地：新建动画文件，制作文字闪烁变色的逐帧动画“我爱我家”。板书设计：“时间轴”窗口，按F6设为关键帧（“插入”→“关键帧”）删除帧（右击鼠标，在弹出的快捷菜单中，选择“删除帧”命令）观看动画效果（“文件”→“保存”）保存文件（“文件”→“保存”）课后小记：本课要学习了制作关键帧，刚接触到学生感到学习起来有些困难，在教学时，教师先进行演示操作，然后由教师边讲解学生边操作的方法，使学生慢慢掌握步骤方法，因为时间紧张，学生最后的动手练习没有制作完成，在课后还需加强练习。11第3课礼花绽放——在动画中导入位图教材分析：本课教学内容与第2课相衔接，完成动画“新春快乐”的制作。在教学中，教师要注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学目标：1、掌握打开动画文件的方法。2、掌握插入图层的方法。3、理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。4、学会调整图层的叠放次序。教学重点、难点：重点：导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。难点：调整图层的叠放次序。教学课时：两课时教学过程：（一）导入新课师：迎新春联欢会开始了，人们尽情地唱呀、跳呀，广场成了欢乐的海洋……放焰火啦！天空中朵朵礼花竞相绽放，绚丽多姿。本课，我们将在第二课制的动画“新春快乐”中插入绽放的“礼花”。（二）教授新课1、打开动画文件“新春快乐”步骤1：启动FlashMX，执行“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框。步骤2：在“查找范围”列表框中，选中导入的动画源文件“新12春快乐”。单击“打开”按钮，即可找格式为“.fla”的动画源文件。生：根据步骤，打开自已制作的文件。2、在新图层中导入位图师：现在我们已经打开了“新春快乐”文件，下面我们就来学习在新图层中导入位图。首先先看老师操作的步骤。步骤1：单击“时间轴”窗口上“插入图层”按钮，在当前层的上面建立一个新图层——图层2。步骤2：选中“图层2”的第1帧，执行“文件”→“导入”命令，弹出“导入”对话框，在对话框中选择要导入的“礼花.bmp”文件，单击“打开”按钮，图片被导到舞台上。生：看完演示后。按步骤操作。由小组负责监督，使每位组员都动手操作并掌握方法。师：下面给大家五分钟时间交流一下你所掌握的内容，如果有不清楚的地方尽快解决。问同学们都掌握没有，生回答掌握了。好，下面我们就一起来利用我们刚才所学的方法做一个小练习。听清要求：（1）新建一个动画文件，在一个图层上插入文字，在另一个图层上导入漂亮的位图。（2）评比：比一比谁们组最有创意。板书设计：打开动画文件（“文件”→“打开”）动画源文件格式为“.fla”插入新图层（单击“时间轴”窗口上“插入图层”按钮）导入位图（“文件”→“导入”）第二课时教学过程：133、调整舞台上位图的大小步骤1：选中导入的位图，单击工具栏中的“任意变形”工具，此时所选图片将会出现缩放句柄。步骤2：拖动角部的句柄，缩放图片到满意为止。师：给学生进行演示操作，并教会他们操作任意变形工具的使用方法。生：先认识任意变形工具，掌握操作方法，再调整舞台大小。4、调整图层叠放次序师：由于“图层2所导入的“礼花”图像遮住了“图层1”中的文字，我们需要调整图层的叠放次序。步骤很简单，看老师操作。步骤：选择“图层2”并将其用鼠标向下拖动，由此就改变了两个图层的叠放次序，被遮住的文字也显示出来。按住键盘上的Ctrl+Enter键，测试影片。生：组内练习，将自己制作的文件调整图层叠放次序。5、保存文件师：如果制作完成的同学可以执行“文件”→“另存为”命令，将动画以“礼花绽放”为名保存起来。生：动手做，组内成员共同合作，探究，利用所学方法试着做。板书设计：调整舞台上位图的大小（任意变形”工具）调整图层叠放次序（用鼠标拖动图层）保存文件（“文件”→“另存为”）课后小记：通过本课的教学，学生通过看演示，组内合作，共同学习的方法完成学习任务，在试着做这一环节，每位同学都在自己的组内发挥出自己的水平，把自己的作品做完美。但也有不足之处，个别同学在操作方面还有待于