部编版语文六年级下册《为人民服务》课件

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为人民服务12第一课时部编版语文六年级下册你在哪儿见到“为人民服务”的字样?“为人民服务”这口号是毛泽东主在上个世纪四十年代提出来的,经历了七十年的风风雨丽,已经深深扎进每一个中国人的心中,今天它也是我们们要学习的课文题目。1941年,抗日战争进入最艰苦的时期,为克服敌人封锁带来的经济困难,张思德随警卫营到南泥湾开荒。带领全班战士,克服生活上的许多困难,努力完成上级交给的生产任务。同时,还照常担负通讯工作,白天生产劳动干了一天活,不顾劳累,在夜里又长距离步行送信,完成通讯任务。1942年冬,张思德从南泥湾调回延安。不久,因部队整编,领导调他这个班长去另一个班当普通战士。对此,他毫无怨言,服从革命的需要,不计较个人的名义得失。1943年初夏,被调到枣园内卫班,在毛主席身边当警卫战士。1944年,组织上再次派张思德到安塞县烧木炭。9月5日,他正在炭窑内工作时,炭窑突然崩塌,不幸牺牲。1.会写10个生字,理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。背诵第2~3自然段。(重点)3.抓住文章中心论点,围绕中心论点划分段落层次。(重点)4.通过关联词理解复杂句子之间的关系。(重难点)5.查阅资料,理解课文内容。(重点)学习目标听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示给jǐ(给予)ɡěi(送给)读一读下面的句子,看看你有什么发现?今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。.读一读:我送给(ɡěi)张佳佳一份礼物,因为她给(jǐ)予我很大的帮助。..多音字注意加点字的读音!加点的字是多音字!【剥削】【泰山】【鸿毛】【哀思】无偿地占有别人的劳动或产品,主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。鸿雁的毛,比喻轻微或不足道的事物。理解词语试着把词语和意思连起来!古人以泰山(山名,在山东)为高山的代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。悲哀思念的感情。【法西斯】【根据地】【追悼会】【精兵简政】【死得其所】形容死得有意义、有价值。为悼念死者而召开的会议。据以长期进行武装斗争的地方,特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。理解词语缩小机构,精简人员。第二次世界大战中,德、意、日三国的统治者实行恐怖独裁,推行侵略政策,被人们称为“法西斯”。指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况再读课文,想一想课文写了什么?本课是为纪念烈士张思德而作的一篇演讲词,观点明确、逻辑性强,深入浅出地论述了如何为人民服务。我会写初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,让我们树立为人民服务的思想观念。课堂小结品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测为人民服务12第二课时1.抓住文章中心论点,围绕中心论点划分段落层次。(重点)2.通过关联词理解复杂句子之间的关系。(重难点)3.查阅资料理解课文内容。(难点)学习目标为了“人民的利益”“我们”应当怎么做?本文的中心论点是什么?讨论交流:我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。文章开篇提出了怎样的观点?文章开篇就点明主题,提出鲜明观点,表明全心全意为人民服务,是中国共产党和革命军队的根本宗旨。“完全”,也就是说,除了为人民服务,再没有别的目的。“彻底”就是贯彻到底,也就是说,不管在什么地方,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思?课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思:一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;三是提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。这是课后第2题哦!讨论交流:第2自然段的中心句是什么?读第2自然段人总是要死的,但死的意义有不同。这句话指出张思德同志就是一个普通的中国共产党党员,是努力实践为人民服务的典范之一。引出下文。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。引用司马迁的话,有什么作用?这句话是什么意思?引用司马迁的话做道理论据,使论证更有说服力。这句话的意思是:人总是要死的,有的人死得有价值,有意义,比泰山还重;有的人死得无价值,无意义,比鸿毛还轻。“泰山”古人以泰山为高山的代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。“鸿毛”大雁的毛,比喻事物微不足道。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。这句话是怎样对比论证的?这句话结合现实从正、反两个方面进行对比论证,具体阐释了什么样的人死得有价值,什么样的人死得毫无意义,应树立正确的生死观。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。为什么说张思德的死“是比泰山还要重的”?张思德同志牢记革命队伍的宗旨,为人民的利益牺牲,体现了完全、彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、有价值的,所以说“是比泰山还要重的”。查阅资料,了解文章的写作背景,能够加深对课文内容的理解。《为人民服务》这篇文章是毛泽东1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。所以,毛泽东讲述了为人民服务的理念,号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神。查阅相关资料,加深对课文理解第3自然段的中心句是什么?读第3自然段只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。为什么要写李鼎铭的提出的“精兵简政”这件事?运用举例论证的方法,以李鼎铭先生提出的“精兵简政”为例,进一步论证了衡量批评正确与否的标准只有一个,就是是否符合人民的利益。接受任何人的正确的批评的目的也只有一个,就是为人民服务。第4、5自然段的主要内容是什么?读4、5自然段主要内容是:为人民的利益搞好团结,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。这句话是说,革命斗争不会是一帆风顺的,必然要遇到艰难困苦。但是,我们为了人民利益,为了民族解放,就不能怕困难,要看到成绩和光明,要树立信心,鼓足勇气。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。排比句阐述了什么才是真正的团结。革命队伍中的人,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现目标。○读下面这段话。说说每句话的意思,想想句子之间是怎样联系起来的。因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。这是课后第3题哦!第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人,谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件,不管是谁的批评和意见,我们都要改正,都要照办。这段话一句紧扣一句,层层递进联系非常紧密。先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个,就是是否符合人民的利益。○结合下面的阅读链接,说说对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。这是课后第4题哦!“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话意思是说人本来会有一死,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻。周总理为了革命事业呕心沥血,殚精竭虑,把人民利益看得高于一切,深受人民爱戴。总理虽然死了,却永远活在人民心里,他的死比泰山还重。原因:革命队伍的宗旨、性质所决定为人民利益而死做法不怕批评不怕困难、不怕牺牲、互相互爱课文结构为人民服务完全、彻底地为人民服务本文通过悼念张思德,讲述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,解放全民族。课文主旨如何围绕一个中心进行论述围绕一个中心进行论述,需要注意:1.确立一个正确、鲜明的中心,只有中心明确,论述才能有的放矢。2.要多方面、多角度进行论述,注重摆事实、讲道理,这样文章才能有说服力。3.要注意语言的简洁、论据的充实、论证的充分。举例:《为人民服务》这篇课文围绕“为人民服务”这一中心从三个方面论述怎样才能完全、彻底地为人民服务:一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;三是提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结,使整个人民团结起来。处处围绕中心进行论述,中心明确,层次清晰,逻辑性强。练一练:请你写一段话,围绕一个中心进行论证。本课是为纪念烈士张思德而作的一篇演讲词,观点明确、逻辑性强,深入浅出地论述了如何为人民服务,对我们起到非常好的革命教育。课堂小结

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