搜索
三年级迎面接力跑教案授课教师：李洋龙授课班级：三年级授课地点：景洪市嘎东小学授课内容：迎面接力跑一、指导思想：本课根据小学体育新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，应用自主、合作的学习方式培养学生创新意识与实践能力充分体现学生的主题地位，让学生主动、互动尝试和体验的过程中获得体验活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同体验体育中带来的快乐，培养他们对体育的兴趣和爱好，养成经常锻炼身体的习惯，树立“终身体育”思想，为学生能更好的打下良好的基础。二、教材分析本课教材是迎面接力跑，该教材是水平二跑的内容，通过本课教学让学生初步学习迎面接力跑传递物的方法，能较好的进行持物快速跑，并且正确传递物体，在合作跑游戏中，分享与同伴共同进步的快乐，通过课课练发展学生的体能，促进教学目标的全面达成并让学生体验健康的含义，从而培养学生的体育锻炼意识和合作学习的积极性。三、学情分析跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，迎面接力跑对培养小学生顽强拼搏、积极向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要的作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作：跑的自然协调、跑成直线速度快。三年级的学生自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。四、设计理念本次课以游戏为主线，通过“我和试卷做朋友”的游戏掌握学习内容，在利用深蹲游戏来进行课课练加强身体素质。让学生在愉悦的学习氛围中学会迎面接力跑。教材内容1、游戏：我和试卷做朋友2、迎面接力跑教学目标1、通过学习使学生了解迎面接力跑的基本知识，掌握跑的基本方法。2、通过游戏方法、规则，提高迎面接力跑的速度。3、通过各种跑的练习，发展学生的速度、灵敏、协调等，提高迎面接力跑能力。4、培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质和体验跑的快乐教材重难点重点：错肩交接物的动作方法。难点：传接物的时机与配合。教学过程时间教学内容教师活动学生活动运动负荷开始部分2′一、体育委员整队集合，报告人数。二、师生问好。三、宣布本课内容，要求及目标。四、检查服装、安排见习生。1、组织方法：▲●●●●●●●●●●●●★★★★★★★★★★★★要求：精神饱满、静、齐、快。1、背风背阳小准备部分8′一、教师带领做热身运动；跟着教师口令做热身运动）要求：积极跟着老师一、教师带着一起做操；二、游戏1、导入游戏：下面我们一起来和我们日常学习生活中的试卷做一个游戏，大家想不想玩？一、热身操1、把学生分成四立横队散开。2、学生跟随口令音乐一起做。3、练习如图所示中准备部分进行热身练习，充分活动身体。二、游戏：《我和试卷做好朋友》2、游戏规则将试卷卷成一根棒子，同学们站成四列横队依次传棒，传到最后一名同学后又依次传回来交给下一个队友，以此类推。听到信号后看谁的试卷不掉落。最后一名的小组要接受3个深蹲的惩罚。依次增加难度拉开距离让学生尝试，让学生从无意识的传棒到有意识的传棒。▲●●●●●●●●●●●●★★★★★★★★★★★★一、游戏1、认真听讲，并做到积极回答问题。2、学生分组进行游戏活动。基本部分25′迎面接力跑1、教师讲解错肩交接物的方法。1、语言导入：刚才看到同学们这么积极的做游戏。大家想一想怎么样传试卷才能跑得更快？同学们答的非常好，老师非常高兴，下面我们就来学习今天的新知识《迎面接力1、认真听并作答2、在教师的指导下进行认真练习3、学生根据教师的讲解做慢跑交接物。基本部分252、分小组进行走路交接试卷的练习。3、学生分组进行慢跑传试卷的练习。4、学生进行快速跑交接力棒的练习。5、要求学生在最后一步停下体验交接棒的感觉。5、课课练：“试卷迎面接力游跑》同学们有没有别的方法使自己跑得更快？教师提示要把纸棒从“T”字的右侧来交接。1、讲解示范，并进行分组练习。2、迎面接力跑教会学生掌握正确交接物体的方法，做到错肩交接物体不失误。3、学生分组练习快速跑错肩交接物。4、采用123木头人的游戏进行交接棒的教学规则：将整张试卷置于胸前，听到信号后向前奔跑，看谁的试卷不掉4、根据学生的练习及时对学生动作进行纠正，学生分组练习。5、请同学示范，并进行评价。6、学生根据教师的点评后在进行练习。7、根据学生的不同差异，分层练习。让学生体验正确交接棒的感觉。要求学生积极跑动，达到锻炼身体的教学目的。大戏”通过游戏的形式来进行课课练的素质训练。落。5、在教师的口令下出发，到终点后从教师指定的路线返回（避免发生碰撞）结束部分5′韧带的拉伸和全身放松一、放松活动：二、师生小结三、收还器材四、师生再见组织：成四列横队自然散开，跟随教师一起听口令做放松活动。小教具准备试卷若干录音机一台标志桶若干接力棒若干田径场一块课后小结课后反思：本次课下来让我感觉自己的教学水平及教学方法亟待提高，本次授课的内容为三年级迎面接力跑，由于是借班上课，学生和我对相互的情况都不了解，本次教学中，在游戏阶段学生的学习兴趣是很高涨的，我对这个游戏的设计还是比较满意，我在教学中，采用情景教学，尝试练习，讨论学习，合作探究学习。并且在教学前面做足了应有的准备热身活动，对本次课的学习提供了安全保障，对不同层次学生自主选择最佳的且适合自己个人实际的方式练习等教学方式，为学生营造了一种活跃的、宽松的、民主的教学氛围。在课中出现了调动队伍时学生不能理解的情况。在今后这方面需要我多注意。应该提前根据场地和学生的情况制定一套适合学生的整理方法，课中的讲解部分过于多导致学生的训练时间太少，今后在这方面也需要进一步加强，尽量采用简练的语言来进行讲解，以保证学生的运动时间。在课的设计上应该在精简内容，把重难点部分多给学生练习，在设计学生接棒的部分应该根据学校的条件来采用教具，本次课的障碍桶使用的不合理，应该是采用很高的足球标志杆来给学生练习，这样能够在避免安全事故的基础上，让学生掌握打开手接棒的技术动作。本次课下来学生得到了不同程度的提高，并从中体验到成功的乐趣与锻炼的愉悦。但是还是存在很多的不足，如果我重新来上本次课，我会重新设计全部用学来进行来进行循序渐进的教学，通过情景游戏来练习教学重难点，使体育课更活跃一些。