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树喜鹊新课导入当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文，明白友谊的珍贵。6树和喜鹊部编人教版·一年级下册语文知识备查喜鹊鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。学习目标：1、借助拼音自由朗读课文，圈出生字，读准字音，读通句子。2、数一数课文有几个自然段，用序号标出来。树和喜鹊从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天，天亮了，喜鹊们唧唧喳喳叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑了，又唧唧喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。123456只窝孤单zhǐwōɡūdān倒八字丷种都邻居zhònɡdōulínjū招呼静乐zhāohūjìnɡlè只窝孤单招呼静乐种都邻居多音字，我会认zhī（一只）只zhǐ（只有）zhǒnɡ（种子）种zhònɡ（种下）lè（快乐）乐yuè（音乐）一只只有快乐音乐种子种树学以致用：这里只（）有一棵树和一只（）鸟。我在家门口种（）下一颗桃子种（）子。听音乐（）使我快乐（）。zhǐzhīzhòngzhǒngyuèlè•一棵树一个鸟窝一只喜鹊•天一亮一起天一黑yìyìyìyìyíyí整体感知读课文，想一想：课文的主人公是谁呢？树喜鹊课文解读cónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡ从前，这里只有一棵树，树上zhǐyǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhī只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只xǐquè喜鹊。“从前”点明故事发生的时间。一棵树一个鸟窝一只喜鹊我还知道……一片树林一根木桩一束花一杯水……树很孤单，喜鹊也很孤单。孤单孤单孤单：单身无靠，感到寂寞。读第三、四自然段，想一想：树和喜鹊的生活发生了什么变化？后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天，天亮了，喜鹊们唧唧喳喳叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑了，又唧唧喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。读第五自然段，想一想：这一段讲了什么？唧唧喳喳安安静静唧唧喳喳安安静静AABB式大大小小多多少少明明白白开开心心这段话是对喜鹊的动作描写，“喜鹊们”表明了喜鹊很多，每天早上一起飞出去，晚上一起飞回来说明它们彼此很团结。读课文第6自然段：思考为什么树和喜鹊都很快乐？shùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè树很快乐，喜鹊也很快乐。“树很快乐，喜鹊也很快乐”与前面的“树很孤单，喜鹊也很孤单”首尾对照，告诉我们因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了所以都很快乐，点明了主题。•树很孤单，喜鹊也很孤单。•树有了邻居，喜鹊也有了邻居。•树很快乐，喜鹊也很快乐。学了这篇课文，我们应该怎么做？结构梳理快乐有了朋友孤单没有朋友团结友爱后来邻居快乐安安静静从前孤单喜鹊què叽叽喳喳jīzhāAABBAABB:大大小小开开心心快快乐乐单dān单人单车造句：这辆单车是我的。笔顺：字词学习居jūjūzhù居住家居造句：我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。笔顺：招zhāozhāoshǒu招手招工笔顺：呼hūzhāohū招呼呼气造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。笔顺：快kuài快乐很快造句：我掌握了冲浪的方法，心情十分愉快。笔顺：乐lèkuàilè快乐huānlè欢乐造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！笔顺：主旨概括本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友，很孤单，后来又因为有了朋友，都很快乐的事，点明了友谊和关爱的重要性。拓展延伸推荐阅读：《没有不好玩的时候》课堂小结：是呀，树和喜鹊都有了邻居，他们都有了自己的朋友，再也不孤单了。所以树很快乐，喜鹊也很快乐。我们同学之间每天一起学习、一起活动、一起玩耍，多么快乐呀！有朋友才会快乐，有友爱才会幸福！课后作业1.熟读课文，练习本课生字词。2.在家里，爸爸妈妈做自己的事时，你有没有感到孤单，或者感到快乐的时候？结合自己的生活说一说。课后习题参考答案1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。参考答案：因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。2.读一读，记一记。从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静像“安安静静”这样的词语我还能说几个。quèjīzhā大大小小多多少少出出入入上上下下开开心心高高兴兴许许多多快快乐乐