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《三角形内角和》教学设计城镇西街学校执教：毛明霞学习目标：1．动手操作，通过量、剪、拼、折的方法，探索并发现“三角形内角和等于180°”的规律。2．已知三角形两个角的度数，会求第三个角的度数。学习重点：通过探索活动，发现“三角形三个内角和等于180°”的规律。学习难点：验证三角形的内角和等于180°。课前准备：多媒体课件、三角形、剪刀、三角板、量角器等。学习过程：定向·诱导1、猜角游戏：学生任意画出一个三角形，报出其中两个角的度数，教师快速猜出第三个角的度数。2、你们想知道游戏的秘密吗？对，只要知道三角形三个内角的和就行了。这节课我们就来共同研究三角形的内角和。（板书课题）3、齐读学习目标。自学·探究1.猜想。请同学猜一猜三角形的内角和是多少度？2.验证。（1）研究三角形的内角和，是不是应该包括所有的三角形？只研究你画的那一个行不行？请你想个办法吧！（小组讨论）（2）根据自学提纲动手操作实践。自学提纲：①、每个学习小组拿出课前制作的各种各样的三角形，先找到三个内角，把每个角标上序号。②、先试着研究自己的三角形，然后再共同研究小组里其他同学的三角形，看看各种三角形内角和是不是一样的。3、汇报交流哪个小组先来汇报，你们是怎样验证的？（1）测量的方法（2）剪拼的方法（3）折拼的方法4、归纳。通过刚才的活动，我们得出了什么结论？板书：三角形的内角和等于180°。讨论·解疑你有什么疑问或不明白的地方吗？把三角形的三个内角凑到了一起，拼成了一个大角，角的两条边是不是在一条直线上呢？看起来挺象的，但在操作的过程中难免会产生误差，有时会差一点点，你还能用别的方法确定三角形的内角和一定是180°？（小组讨论）（借助学过的长方形，把一个长方形沿对角线分成两个三角形。）这个结论和课前知道的或猜的一样吗？小结：“猜想—验证”是一种很有效的科学研究方法。有很多重大的科学发现，就是通过这一方法得到的。反馈·总结1、猜一猜：猜角游戏”A已知两个角的度数，求第三个角的度数。B等腰三角形给出一个角，求其它两个角的度数。C等边三角形，求三个角的度数。2、算一算:任意四边形、五边形的内角和你能不能通过自己的努力，用三角形内角和的知识探索出任意四边形、五边形的内角和？自己选择一个图形求内角和。3、今天你的收获是什么？你们小组的表现怎样？你在小组中的表现怎样？六边形，七边形……，N边形的内角和是多少度？有没有什么规律可循，希望同学们能用学到的知识和方法课下去探究，相信你还会有一些精彩的发现。板书设计：量拼折算三角形的内角和三角形的内角和是180°情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大的矛盾与困难都能克服。如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。有本书中说：“对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。”母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自结婚后与丈夫从未红过脸，处处周到讨得婆婆欢心，对待儿女从不歇斯底里疾言厉色，她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。