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1试卷类型：A山东省泰安市二○一四年初中学生学业考试化学试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至10页。满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1．答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。相对原子质量：H1C12O16Na23S32Ca40Fe56Cu64第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个．．．．选项符合题意。）1．元素在自然界里分布不均匀，如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金，但从整个地壳中元素的含量来看，最丰富的金属元素是（）A．OB．SiC．AlD．Fe2．“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源B．回收利用废旧金属C．多少用一次性筷子D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车3．下列变化属于化学变化的是A．石油分离出汽油、煤油和柴油等B．煤焦化产生焦炭、煤焦油、焦炉气等C．工业上分离空气制取氧气、氮气D．膜法和热法淡化海水4．分类是化学学习、研究的重要方法。下列有关物质的分类错误的是A．水属于氧化物B．干冰属于单质C．硝酸铵属于盐D．乙醇属于有机物5．下列实验操作错误的是26．下列有关实验现象的描述，正确的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生烧焦羽毛的气味C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D．一氧化碳高温还原氧化铁时，红色粉末逐渐变为银白色7．过多的植物营养物质如尿素CO(NH2)2等进入水体恶化水质，导致“水华”现象。尿素属于A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥8．今年5月，南京某公司丢失一枚探伤用放射源铱—192，经多方寻找终于放回安全箱。右下图是元素周期表提供的铱元素的部分信息，下列说法正确的是A．铱的原子序数为70B．铱原子的核电荷数为77C．铱的相对原子质量为192.2gD．铱属于非金属元素9．溶洞中存在的化学反应：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，此反应属于A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应10．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是A．都属于氧化物B．都含有氧气C．都含有氧分子D．都含有氧元素11．稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要的材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为A．EuOB．Eu2O3C．Eu3O2D．EuO312．关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是A．物质只能由分子、原子构成B．分子质量一定大于原子质量C．化学变化中分子数目一定发生变化D．同种原子可能构成不同分子13．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息。某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤14．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如136C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于13153I和12753I的说法错误的是A．各一个原子相比较，质子数相同B．各一个原子相比较，中子数相同C．各一个原子相比较，核外电子数相同D．属于同种元素15．关于下列事实的解释不正确的是3选项事实解释A10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL分子之间有间隔B稀硫酸和稀盐酸化学性质相似也存在差异溶液中都含有H+，也存在不同的SO42—、Cl—离子C化学反应中每个原子都易得1个电子D化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用硫酸铵与熟石灰发生中和反应16．掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是①FeCl2—氯化亚铁②2Ca2+—2个钙离子③O2—2个氧原子⑤H2O—1个水分子⑥2H—2个氢元素A．①④⑤⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑦D．②⑤⑥⑦17．化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：比较上述两个方案，你认为方案一的优点是①节约能源②不产生污染大气的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高铜的利用率A．②③B．①②③C．①③④D．①②③④18．取一滤纸条，等间距10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是（）A．氨水的pH大于7，盐酸的pH小于7B．浓氨水和浓盐酸都易挥发C．氨分子和氯化氢分子运动速率都相等D．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色19．某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是（）4A．①②或②③或②④⑤B．②④或①③或②④⑤C．①③或②③或①④⑤D．①②或②③或③④⑤20．现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钾溶液、硫酸溶液、氯化钡溶液、盐酸中的一种。两两混合后出现右图所示的现象，请确定a、b、c、d分别是A．硫酸溶液、碳酸钾溶液、氯化钡溶液、盐酸B．氯化钡溶液、盐酸、碳酸钾溶液、硫酸溶液C．碳酸钾溶液、硫酸溶液、盐酸、氯化钡溶液D．盐酸、硫酸溶液、碳酸钾溶液、氯化钡溶液第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、（本题包括6小题，共26分）21．（5分）从化学的视角认识厨房中蕴含的丰富化学知识。（1）下列食物中富含蛋白质的是（填字母序号，下同）；（2）下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是；（3）天然气是主要的家用燃气。天然气的主要成分是；（4）炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是；（5）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能。22．（3分）2014年4月2日~4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度。PX是“对二甲苯，其组成和结构如右图所示，相关性质如下：①无色透明液体，有芳香气味②熔点13.2℃、沸点138.5℃③密度0.86g/cm3④可燃⑤有挥发性，但比汽油低⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低⑦低毒，毒性与汽油相当（1）上表中属于PX物理性质的是（填性质代号）；（2）试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程5式；（3）根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX；23．（5分）KNO3和NaCl在不同温度时的溶解度如下表所示。请回答下列问题：（1）依据上表数据，绘制出KNO3和NaCl的溶解度曲线如右图所示：图中能表示KNO3溶解度曲线的是（填“A”或“B”）（2）由表中数据分析可知，KNO3和NaCl在某一温度时具有相同的溶解度，则温度的范围是；（3）某兴趣小组做了一下实验：上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是（填数字序号），将⑤继续冷却至10℃，过滤，共可回收得到KNO3固体g；（4）硝酸钾中含有少量氯化钠时，可通过（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯。24．（4分）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：（1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示；6（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是；（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：该反应的化学方程式为，其基本反应类型属于。25．（5分）右图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素。（1）写出F的化学式，E物质的一种用途，C物质的一条化学性质；（2）C和D反应需要高温，写出它们反应的化学方程式；（3）A→B反应的化学方程式是。26．（4分）海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。下图是某厂生产纯碱的工艺流程图：请完成下列问题：（1）该厂最终产品有（填物质名称）；（2）流程Ⅰ中为了除去杂质，加入过量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，下列说法正确的是（填字母序号）A．加入三种物质的顺序不能调整B．加入三种溶液将粗盐水中的SO42-、Mg2+、Ca2+转化为沉淀C．按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂，过滤后得4种沉淀7（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨气不是为了生产氯化铵，氨气在制碱过程中的作用是；（4）写出Ⅲ中发生反应的化学方程式。27．（7分）化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：（1）A是实验室制备气体的发生于收集装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为，制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是，选择收集装置的依据是；（2）B实验中设计合理的是（填“①”或“②”），另一装置设计中存在的问题是；（3）C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差。实验时选择量筒规格应为（填“50mL”或“100mL”），称量时砝码与药品放反了（1g以下为游码），所得溶液的质量分数15%（填“小于”、“等于”或“大于”）。28．（15分）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。【提出问题】该样品中含有那些物质？【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。则NaOH变质反应的化学方程式为。【查阅资料】①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；②CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。【实验探究1】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。8实验操作实验现象实验结论（1）取少量样品溶于水，加入；白色沉淀产生该反应的化学方程式：；（2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入。。证明猜想Ⅱ正确【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？【实验探究2】小红同学设计如右下图所示装置（铁架台略去），实验在27℃，101kPa下进行，步骤如下：①按图连接好装置；②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL。请回答下列问题：（1）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是；（2）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是；（3）试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响？（填“有”或“没有”）（4）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为。（在27℃，101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/L）（计算结果精确至1%）【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮设计了如下图所示的实验流程。请回答下列问题：（1）操作①、②、③的名称分别为，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是；（2）该实验中发生反应的化学方程式为；（3）最终所得氢氧化钠固体质量变质后样品中氢氧化钠的质量（填“小于”、“等于”或“大于”）。【实验反思】（1）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量，以及除杂提纯物质。为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考的问题有（填数字序号）；9①选择试剂种类②确定试剂用量③试剂产地④实验装置与步骤的设计⑤实验安全环保⑥测量中减少误差（2）实验探究Ⅰ中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，分别是。四、（本题包括2小题，共12分）29．（5分）钙是维持人体正常功能所