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摒弃旧观念拓展新思路（如何评价一节美术课）第十一课织物彩绘（案例一）一、概念：是一门实用性很强的设计艺术，要求在服饰上通过染、绘等方法，加上某些技法运用，创造出具有鲜明个性的织物彩绘作品。二、教学目标情感目标：体会艺术带给生活的审美情趣，激发学生对美好生活的热爱之情知识目标：对织物彩绘的基本情况有所了解，感受织物彩绘独特的艺术魅力能力目标：尝试运用一定的彩绘技法，绘制具有鲜明个性的织物彩绘作品。三、教学重点和难点1.通过引导学生领略织物彩绘独特的艺术魅力，激发学生的创作热情。2.绘制一幅具有个性色彩和创意的织物彩绘作品。难点：如何将积累的素材转化成创作的灵感和切入点。四、制作过程：1、防染绘（略）2、型染绘（略）3、直接绘：顾名思义就是在织物上直接作绘的方法。强调重点：①取布料。可任用棉、麻、丝等材料的织物（T恤、鞋、笔袋）②画图案(青绿山水)，培养学生对传统绘画艺术的兴趣。树立民族自豪感。③织物染料。介绍织物颜料，染料、水粉（加胶）等。④用笔（可选择油画笔、水粉笔）在绘画过程中强调注意细节：笔的快慢、加水的多少等内容。五、学生完成作业，巡视指导深刻理解《纲要》求本务实•美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，美术教育对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的推动作用。•要实事求是，不搞形式主义，美术课程不仅要给学生知识与技能，更重要的是要教会学生如何学习，如何展示美的理解。美术课中的一只鞋（案例二）深刻理解《纲要》求本务实•《美术课程标准》以《纲要》为依据，将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个围度科学的、有机的结合在一起，确立了美术课程的总目标。一、不拘一格评备课•定重点、选素材、抓环节完成预先设计。•体现教师的创新精神。•温故知新，常变常新的教学反思。•电子教案的运用。要有自己的思路，体现自己的教学风格。二、精心演绎导课点燃学习兴趣•使学生的精力很快集中，对新课产生浓厚兴趣。•在愉快的感受中做学习的主人。三、多元化创设情境完成教学目标•在示范中创设情境。•在交流互动中创设情境。•在问题探讨中创设情境。•在实验、实践中探索创设情境。积极利用电化教学展开情境。四、精心设计实效作业•针对目标•不求量大•保持兴趣五、重视辅导优化课堂教学结构•为学生作画创设气氛（展示图例、播放音乐）•鼓励审美个性，培养审美意识。六、完美结课余味无穷•言简意赅•留有余味与时俱进以人为本（从实际出发多元化评价课堂）•了解教育对象，制定相适应的教学思路。•创造性的教法，营造活跃、生动的教学氛围。•培养兴趣，发现人才，兴趣会引领孩子一路茁壮成长。说课：简单评析上节课作业（3分钟）•还给学生要求进步的愿望，增强学习信心，培养学习美术的兴趣。•力争做到评语与画的自然融合。•潜移默化、日积月累，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目的。范例三种常见方法•型染绘（机器、模型印刷）•防染绘(扎染、蜡染)•直接绘参考图例参考图例参考图例水平有限不足之处望请指正！谢谢大家！