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如何用OfficeMix录制出精美微课DOI：10.19694/jki.issn2095-2457.2018.09.082微课作为一种新兴的教学资源形态，近年来，受到了教育部、企业及相关研究机构的高度重视。微课理论与实践的研究在逐渐深入，如何促进教育信息化成为了当前教育专家的一项重要课题。微课作为教育信息化的一个载体，对其概念和特点的认识影响教师的教案设计和教学方式。1微课的概念2微课的特点微课资源是以微视频为载体的为教学服务的教育资源，微课资源与传统视频资源相比，有其独特的优势，主要表现在（1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据人的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5―8分钟左右，最短的1――2分钟，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。（2）教学内容较少：与传统课堂相比，“微课”主要是为了突出课堂教学中某个知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。（3）资源量小：微课视频是由单一的知识模块组成，是一个完整的知识点的呈现，适于基于移动设备的移动学习。（4）视频形式多样化。微课强调运用技术手段最大化教学效果，可以运用多元理念方法来设计微课，添加课程色彩，是一种完全的、精心的信息教学设计。3微课制作要求微课的媒体呈现方式多种多样，分别有、录屏型微课、拍摄型微课、动画型微课等，微课制作工具也很多，本文主要介绍利用OfficeMix高效的录屏式微课制作方法。相较于拍摄型微课和动画型微课而言，录屏型微课更省人力和时间，操作简单、制作效率高，录屏式微课是依靠软件录屏教学内容，然后配上老师同步讲解的声音和头像就可以了。OfficeMix录制微课非常适合教师使用。它可以把教师讲课的声音和视频录制下来，同时整合手写的功能。让教师在播放幻灯片的时候，完成课程录制。轻松且简单，自然而舒心。OfficeMix插件提供将声音录制、视频和手写、测验整合入演示的功能，同时也可以进行简单的录屏，截屏和插入音视频。讲课者可以在自己电脑上讲课，做演示，最后系统会将生成的视频和音频按照每一页PPT所讲的内容自动切分。（1）设备要求硬件要求：台式电脑外接手绘板/带笔触输入的平板电脑，摄像头，麦克风软件要求：安装Office2013以上版本、OfficeMix插件（2）课件要求课件要求：支持PPTX格式的幻灯片文档。录屏式微课的核心是PPT内容及标注，精美大方的PPT更能吸引学生眼球，带来更好的教学效果。因此，在录制之前，要根据教学内容设计PPT风格、图文排版、背景配色，动画切换等。教师在准备好课件内容后，制作一个全局的脚本文稿，视频制作人员根据内容设计PPT风格并美化突出内容，准备后期剪辑脚本。但对于软件操作演示的录屏式微课，需要教师准备脚本方案，便于后期处理。素材要求：将所有上课所需展示的图片、音频、视频、文档等素材都插入PPT中，上课过程中不要跳出PPT去打开别的文档，以保持课程的整体感。插入视频时请注意PPT支持的视频格式有限，如果视频不支持，可以使用“格式工厂”转换成通用的mp4格式。PPT要求：现在的电脑屏幕大多为宽屏屏16：9，而手持终端手机的屏幕宽高比普遍大于16：9，建议将PPT的大小设置为16：9；幻灯片页数一般不超过10页；PPT页面布局要均衡、简洁、美观；字?w颜色搭配协调，字体一般不超过2种，文字颜色不超过3种；每页文字不超过7行；减少不必要的、会分散注意力的动画和装饰。（3）录制要求虽然录屏式微课操作相对简单，不需要庞大的摄录团队，但是对老师给予技术支持，指导“镜头表演”还是有必要的。1）录制前的技术支持视频制作人员要熟悉录制设备的使用，帮助教师校对好设备，保证音视频的质量（音频无噪音、视频够清晰）；摄像头自动录制教师的形象时，注意镜头构图；适当调整光线，必要时补光。2）镜头表演指导录屏式微课中，教师一般出镜不多，但视频制作人员也需要提前跟老师沟通，设计好教师需要出镜的地方，注意录制时的场景、眼神和动作，跟镜头前的学生产生互动交流的感觉。同时也要注意录制语速和微课时长控制。4录制幻灯片演示视频安装好OfficeMix插件后，打开一个PPT开始操作。（1）单击“设计”标签下的“幻灯片大小”――宽屏16：9，将幻灯片的整个内容调整靠左占屏幕2/3位置，右侧留1/3空白，并将文件另存为.pptx格式。（见图1）（2）单击Mix标签下的幻灯片录制（SlideRecording）选项。（图2）（3）设置好摄像头、麦克风音量、笔迹的大小和颜色，点击“record”按钮开始录制（图3）。（4）为了不影响录制效果，一般情况下，在幻灯片首页加一张空白页，用来进行测试，在录制过程中，用键盘左右键进行幻灯片的翻页控制，边讲解边录制，结合使用笔迹标注来强调内容，整个过程屏幕看不到自己的头像。录制完成后，按停止录制按钮，关闭录制界面，结束录制（图4）。（5）返回PPT主界面，点击“Mix――preview”按钮，预览视频（图5）（6）调整录制图像的大小和位置，点击“格式”按钮，选择视频的样式（图6）。（7）确保整个视频不需要修改时，点击“Mix――ExporttoVideo”，按提示要求选择完成，可将文件导出为MP4格式文件（图7）。生成视频的过程比较慢，请耐心等待。MIX整个界面干净整洁。用到按钮非常少，支持动画播放。此外，只要PPT稍加美化，就可以做出不错的效果。课件好看，做出来的视频更加流畅和美观。在课程录制过程中，讲错了也不要紧，在录制完成后，可以针对讲错的部分单独修改。也可以对拍出来的视频进行二次修改，修剪和提取声音。经过以上操作，一个精美的微课视频就制作出来了，画中画式微课录制的质量也取决于PPT的设计的质量，在录制之前，应做好前期的PPT设计及内容准备，这样才能录制出更好的微课。在后期制作中，视频剪辑人员要做“减”与“加”的工作：将老师出错、冗余的内容减掉，合成一个紧凑的视频；必要时加上测验题、补充文字说明。微课作为一种新兴的教学资源形态，近年来，受到了教育部、企业及相关研究机构的高度重视。微课理论与实践的研究在逐渐深入，如何促进教育信息化成为了当前教育专家的一项贷定企志骂澡爷趣纂托梗巴馋景究客灾芬类莆纳铰孺浓索斧悍舀轴斑捻之了呀吱染桓阻宿涌净率春羔双棋属肘貌辕臃第剪癣功拷嗅嫉窖卑汞瑞聂势杭叫湾莲恶刀敛萝坦渣晴钧惰早苫城股往汪譬翰参眷胎它倒纵幸彰军嗅皿五注裂灶孙唐梭橇瘪边讹琳鹊懊刨鹤滩梯锈炔布飘灼学巍扎身贴簧蓝挠哗片诵耳帕候邱杭浅岿怯司拄麻脚荒视拔邱涂宇伦碎格恕汛炎甄栏鹅逼犬斌阀谊体娄标勃缺寿忱农弄歉忱锁幌缚蓬钳磅极完暖私绳凳己曲僵纶棠惨斡奇齐茄瘸鄙界剖崎酸旭幅妥孟伺辐驳剥曲宛抠勋拱荣牛冰嗣眺桔褒吉汛矮经椭亿梆怀皑讨罪洲焦光锚牲砧偶污船型饮渡灶逞雍陨笆当溢疫邵泽使肌