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最新初中物理精品资料设计最新初中物理精品资料设计1第一章章末2一、单选题1.（2017•鄂尔多斯）关于下列四个情景的说法错误的是（）A.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D.发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量2.如图所示，在演示声音是由物体振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线的轻质小球，球被多次弹开，在此实验中小球的作用是()A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.使音叉的振动时间延长D.使声波多次反射形成回声3.下列关于“声现象”的说法正确的是（）A.“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播B.“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C.“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高最新初中物理精品资料设计最新初中物理精品资料设计24.如图，关于声音的四幅图片的说明，正确的是（）A.图片a中的蝙蝠利用发出的电磁波导航B.图片b表明月球上的宇航员能直接交谈C.图片c所示的隔音墙表明噪声可以在声源处减弱D.图片d表示声音是由发声体的振动产生的5.发生地震后，被埋在废墟里的人采取的自救措施中最切实可行的是（）A.大声呼救B.静等救援人员来营救C.用硬物敲击墙壁或水管求救D.见缝就钻，从废墟中爬出来6.下列有关声现象的说法，正确的是（）A.发声的音叉一定在振动B.声音在真空中的传播速度是3×108m/sC.戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D.地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生7.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音说法正确的是（）．A.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小B.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小8.“文明伴我行，在公交车上不能大声喧哗”这里的“大声”是指声音的（）A.响度B.音调C.音色D.频率二、多选题9.关于声音的发生，下面几种说法中正确的是（）A.我们听到声音，说明物体一定在振动B.一切正在发声的物体都在振动C.振动停止，声音也停止D.振动停止，发声还将继续一段时间10.从我们呱呱坠地开始，声音就伴随在我们周围．下面有关声现象的说法正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨声音C.一切发声的物体都在振动D.振动的物体一定会发出声音三、填空题11.噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务．噪声是由于发声体的________产生的，通常情况下，噪声是通过________传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递________最新初中物理精品资料设计最新初中物理精品资料设计312.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明一切________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉却把泡沫塑料球弹起，这属于________现象．产生这一现象的条件是必须有相同的________．13.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．请回答：（1）噪声是指发声体做________的振动时发出的声音．（2）由材料知减弱噪声的方法是：在________处减弱，在________过程中减弱；在________处减弱．（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．________。14.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止被弹开．此现象说明了：________．15.音乐会时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应．四、解答题16.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？五、实验探究题最新初中物理精品资料设计最新初中物理精品资料设计417.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了________．（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________．18.为了探究声音产生和传播的条件，有人建议利用以下几个实验现象．如图所示．A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．B.借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同．C.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．D.用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，听声音的变化．（1）你认为，能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是________．（选填字母）（2）其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件，但是分别说明了什么问题？①________（选填字母）说明________．②________（选填字母）说明________．六、综合题19.某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到最后一次敲击声离敲击时间为2s．温度（℃）物质速度（m/s）20空气34020水145020松木332020铁4900（1）另一位同学在管子另一端可以听到几次声音？（2）并分别说出每次传播声音介质是什么？最新初中物理精品资料设计最新初中物理精品资料设计5（3）则这条直铁管长约为多少m？（要求写出计算过程）最新初中物理精品资料设计最新初中物理精品资料设计6答案解析一、单选题1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】D8.【答案】A二、多选题9.【答案】A,B10.【答案】C,D三、填空题11.【答案】振动；空气；能量12.【答案】发声体都在振动；共振；频率13.【答案】无规则；声源处；传播；人耳；把门窗关上，停止制造噪声，在人耳处塞棉花。14.【答案】发声的物体在振动15.【答案】响度；音调；双耳四、解答题16.【答案】（1）解：超声波从海面到海底用的时间：t=×4s=2s；∵，该处海水的深度：s=vt=1500m/s×2s=3000m答：海洋中该处的深度为3000m（2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声．原因：月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声五、实验探究题17.【答案】（1）一切发声的物体都在振动（2）在桌上撒一些纸屑（3）空气（4）铃声变小；真空不能传声18.【答案】（1）A、C（2）B；不同乐器发出声音的音色不同；D；两次划动纸片发出的声音音调不同六、综合题最新初中物理精品资料设计最新初中物理精品资料设计719.【答案】（1）解：由于声音在空气中、水中、铁管中的传播速度不同，所以另一位同学在管子另一端可以听到3次声音（2）解：由于声音在铁管中传播速度最大、在水中次之、空气中最小，第一次听到的是铁管传声；第二次听到的是水传声；第三次听到的是空气传声（3）解：空气传声速度为340m/s，用时为2s，则铁管长为声音在空气中的传播路程：s=vt=340m/s×2s=680m