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第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子古诗品韵色彩闻一多生命是张没价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀;再完成这帧彩图,黑还要加我以死。从此以后,我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。【赏析】该诗是对生命意义的探求。诗人认为，生命自身是不具有任何意义的，它“是张没价值的白纸”。生命的意义存在于现象之中，正是因为有了各种生活的现象，才使生命具有了具体的内涵，而生活的现象就是直观中的各种色彩。由生活中的各种色彩，通过人的直感和直觉，人才具有了各种精神上的感受。诗人便把对生活的热爱与对生活精神价值的重视统一了起来。他不是仅仅爱一种抽象的人生观念，也不仅仅把生活现象当作毫无精神内涵的空洞的东西，而是通过对具体生活现象的热爱，感受生活的精神意义。该诗表达了诗人对生活的热爱，对生命价值的重视。【思考】该诗表现了诗人对生活、对生命怎样的看法？【提示】画线部分为思考答案。课前预习夯基固本基础梳理一、字音辨识1.单音字颠沛．(pèi)造诣．(yì)呵．护(hē)夯．实(hānɡ)荟萃．．(huìcuì)不啻．(chì)窘．相(jiǒnɡ)跻．身(jī)汲．取(jí)剔．除(tī)演绎．(yì)矢．志不渝(shǐ)2.多音字二、字形辨认三、词语辨析1.云集·汇集云集：指人群密集在一处。汇集：指累积，也指水流汇合。例：①慕尼黑上海光博会是在激光行业非常权威的一个盛会，这里_________了许多高端展商，并且展示的行业门类也非常齐全。云集②渣打银行首席经济学家王志浩分析指出，近期黄金、白银出现暴涨，主要是多方面利好因素的___________。2.耳濡目染·耳闻目睹两者都有“看到、听到”之意。“耳濡目染”形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响，强调受到影响；“耳闻目睹”指亲自听到和看到的。汇集例：①在丝竹管弦的____________下，胡月强和哥哥继承了父亲的衣钵，渐渐喜欢上了音律、戏曲。②作者多次亲赴海外，采访张学良及其子女、重要历史见证人及知情者，_____________了张学良夫妇的言行，所记录的材料反映出张学良思想和生活最真实的一面。耳濡目染耳闻目睹四、词语释义1.颠沛流离：______________________________________2.继往开来：______________________________________3.名列前茅：__________________________4.妙不可言：______________________________________动荡不安，四处流浪，困顿窘迫。继承前人的事业，开辟未来的道路。比喻名次列在前面。形容美妙得难以用言语来表达。5.束手无策：______________________________________6.独具慧眼：________________________________________________________________7.情投意合：______________________________________8.矢志不渝：_______________________________________________________________就像手被捆住一样，一点办法也没有。能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。形容双方思想感情融洽，合得来。立誓决不改变自己的志向。表示永远不变心。9.中西合璧：______________________________________10.按部就班：___________________________________________________________________________________________________________________________________________比喻中国和外国的好东西合到一块。按照一定的条理，遵循一定的程序。原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。资料卡片1.走近作者吴学东、梁国钊，广西大学教授，中国创造学会重要成员。著有《预约成功》、《论钟南山精神》、《论毛泽东的创新思想》等。2.写作背景1957年12月，杨振宁和李政道获得诺贝尔奖。杨振宁在颁奖仪式上作了激情的演讲，演讲结尾说到：他在科学研究上的成功，是中西文化融合的产物。他的成功得益于中西文化的“合璧”，也得益于他献身科学的精神。杨振宁始终认为科学研究离不开文化底蕴，从事科研者的见识、胆识、态度以及鉴赏力、洞察力都与文化涵养有关。同时，杨振宁提醒我们，中西方文化和教育有许多不同，各有千秋，作为学者要注意扬长避短，融合中西文化，发挥自己的潜能。这些宝贵的经验，值得我们学习与借鉴。3.相关知识小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。写小传也要遵循传记的特点，要实事求是，不允许虚构和夸张。写前，必须详细的占有材料，如书面材料，调查的第一手资料等。写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。如写牛顿一类科学家，应重点选择他们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。如写自己同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面的材料。动笔时，还要恰当地组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。在表达上以记叙为主，有时也可以适当地插入议论。课堂互动文本探究细剖深析1.这篇传记中说，“杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶”。从文化修养等角度，思考并解释这句话的含意。【点拨】杨振宁是中西文化融合的受益者。在西南联大的学习中，他找到了自己的兴趣所在，在诸多知名教授的悉心培养下，他了解了当时世界物理学的最新发展，在知识方面打下了坚实的基础，同时中国传统的重整合、重演绎的思维方式，使他能够把数学问题和物理问题联系起来。到了芝加哥大学，他又接受了另外一种截然不同的教育模式，在这里，他学会了实验验证的方法，学会了讨论和辩证的学习方式，有效地发展了自己的创新性思维。可以说，西南联大夯实了他的知识基础，而芝加哥大学则给了他灵活运用这些知识的更有效的途径。这二者结合起来，最终使杨振宁能够做出突出的贡献，结出丰硕的果实。2.作者写“今天，站在这里告诉你们这些事实，我沉重地体会到一个事实……它是人类文化的一部分”这段话的作用是什么？【点拨】作者引用这一段热情洋溢的演讲词，一方面表达了传主杨振宁对自己作为炎黄子孙的代表而获取这一国际殊荣的激动、喜悦和自豪之情，表现了传主对父母之邦的满腔热忱，从而引起人们的强烈共鸣，有先声夺人之势；另一方面，又借传主之口及其切身感受和体验，揭示了传主之所以取得如此辉煌成就的深层原因，那就是中国文化的共同滋养，从而自然而然地引起人们对其成长之路、成功秘诀的思索和兴趣，领起下文对传主生平事迹的勾画和追述，可谓高屋建瓴。其中，“沉重”、“不止”诸词可谓发自肺腑，力透纸背，将传主拳拳之心、诚挚之情表现得淋漓尽致，读来实在不能不令人悄然动容，具有撼人心魄的艺术力量。3.这篇小传没有铺开描写传主事迹，而是围绕一条主线来选择材料，结构紧凑。阅读课文说说这条主线是什么？文章选择了哪些材料来表现这一点？【点拨】课文的主线是杨振宁如何“合璧”中西文化，取得事业的成功。主要有三方面的材料来表现这一点：一是家庭的熏陶，这里既有中国优秀传统文化的熏陶，也有从父亲那里获得的关于现代数学的启蒙指导；二是当时最高学府西南联大的优良教育，虽然生活条件很差，但杨振宁在这里接触到了当时中国物理学最顶尖的学者的教诲，这些教授大都是学贯中西的大学者；三是美国求学，获得了费米教授和泰勒教授的赏识和指导。4.杨振宁在西南联大受到了怎样的教育？【点拨】尽管当时西南联大办学条件极端困难，但西南联大集中了清、北、南开三校的教师精英，名家荟萃，高手云集，教师们学识渊博，专业精深，思想活跃，治学严谨，教学质量达到了一个相当高的水平。杨振宁在这深厚的学术氛围中打下了坚实的基础。文学方面得益于朱自清、闻一多、罗常培、王力等汉语文学大家，打下了坚实的文学基础；数学方面得益于杨武之、姜立夫、江泽涵、陈省身、华罗庚等名家；物理方面得益于叶企孙、吴有训、饶毓泰、赵忠尧、任之恭、王竹溪、吴大猷、周培源等物理名家。尤其是王竹溪、吴大猷对他以后的发展起了极其重要的指导作用。西南联大，不但为杨振宁提供了学习和成长的机会，而且还形成了他对物理学的结构感和好恶感。这为他以后的发展奠定了坚实的基础。5.“中西合璧”是杨振宁获得成功的一个重要原因，也是杨振宁先生的自我总结，也是作者文中所要表达的中心。谈谈你对作者围绕中心选材和布局的体会。【点拨】文章四个层次，先谈家学渊源，传主早年深受中国传统文化之熏陶，又得益于其父之西方现代科学之启蒙；再谈西南联大，国家多难之秋，传主奋发求学，得国内一流大家之指点，奠定了他今后面向西方科学的坚定基础。赴美留学，得世界顶级大师指导，终成参天大树。最后总结他的成功之路：见中西科学文化之所长。表面上看，选材时间跨度大，联系少，但所选材料始终围绕着“中西合璧”这个中心，中国的经历是根，有了根方有在美国的枝繁叶茂。即如杨振宁本人所说：“我一方面为我的中国血统和背景自豪，一方面将工作奉献给起源于西方的现代科学，它是人类文化的一部分。”探究争鸣作为一个举世瞩目的科学家，杨振宁的成功经验有哪些值得我们借鉴的地方？【各抒己见】♣能够抓住机遇，追随名师。机遇是可遇而不可求的，当机未遇到时，凡事要看开一点，不悲观，不自馁，顺应客观，自勉自励，积极进取，以更加理智的心态面对现实，面对生活，不断加强自身修养，提高自身综合素质。充分发挥自身的潜能，再接再厉，趋势而上，去努力实现自己远大的理想，这才是每个人应得的生活态度。♣能够扬长避短。杨振宁正视了自己的长处和短处：自己的长处不在实验物理学而在理论的物理学方面，因此他由实验物理学转到理论物理学方面。这告诉我们一个成功的人，一定懂得发扬自己的长处，来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短，脚踏实地朝着人生的最高目标迈进。因此，我们必须正视自己的不足，忘记那些缺陷，不让那些弱点影响你的成功；同时也要认识和定位好自己，把握和信任自己的特长，形成优势。♣能够做到中西合璧。杨振宁的切身感受的体验，揭示了取得如此辉煌成就的深层原因，那就是中西文化的共同滋养，从而自然而然地引起人们对其成长之路、成功秘诀的思索和兴趣。文脉图示技法借鉴素材挖掘一、写法归纳善用细节描写细节描写对刻画人物形象具有重要的作用。本文在回忆中大量运用细节描写的手法来刻画人物，如写西南联大的条件艰苦，技法借鉴采用了杨振宁的回忆来写。写的是晚上的情景，主要描写了“一灯如豆”“一个破香烟罐子”“一个油盏”等细节。又如写空袭的情况，用同学们“蜂拥而出”“到野外或防空洞躲避”等细节来描述。二、技法指导1.选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。2.细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。3.细节描写要服从表现中心的需要。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。4.细节描写必须典型真实。所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反