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从职业院校信息化教学大赛专题讲座谈信息化教学设计与实例剖析主讲人：地点：日期：目录信息化教学大赛背景分析信息化教学设计赛前准备信息化教学设计比赛内容信息化教学过程设计技巧信息化教学大赛比赛实例信息化教学大赛背景分析全国职业院校信息化教学大赛信息化教学大赛项目信息化多媒体教学软件比赛信息化课堂教学比赛（2014)信息化教学设计比赛信息化实训教学比赛（2011）20102011201220132014参赛人数254369609667726参赛作品114611681468举办地沈阳沈阳南京南京南京信息化教学设计赛前准备查看相关资料1.详读比赛相关文件2.请教有经验的教师3.参加相关培训讲座4.登陆官网学习信息化教学设计赛前准备选题要素：1.教学内容不要过于抽象（有一定观赏性）2.信息化资源较多（与多媒体软件项目意图相反）3.易于开展教学活动（师生互动，生生互动）4.解决重难点手段突出（信息化手段）组建团队校内：专业教师——动画，影片，网页，数据库，语文等。校外：技术公司——学校支持，需要一定经费。信息化教学设计比赛内容参赛材料包括首页（教学资源，教学目标，教学重难点，教学设计等），流程图，教学过程（图文并茂），教学反思及相关附件的详案。形式可以是PPT,FLASH,Web3D等。展示时间为10分钟，使用自己电脑。演讲式说课稿（自看），字数1600~1800字左右。汇报式说课稿（评委看），写的较为详细，图文并茂。信息化教学设计比赛内容参赛教案一.常规教案基本内容1.课程名称以及授课教师。（不能透露学校及个人信息）2.课题名称以及课时数。（建议2-4课时）3．授课班级以及授课时间。4．授课地点以及授课形式。（课堂教学、实训教学及网络教学）5．参考教材。（一般要用国规新教材）6．其他资源。（提供如媒体资源、平台技术等内容）7．教学目标。（“三维”目标,动宾结构）8．教学重点。（须用信息资源和技术加以突出体现）9．教学难点。(须用信息资源和技术加以有效化解)信息化教学设计比赛内容二.创新教案特色内容1．学情分析一般都会提到所谓的“基础较差、男生较多、厌恶理论、喜欢动手”之类，建议能够具体地就此单元教学的前期掌握情况，用调查数据作支撑，言之有物总比泛泛而谈好得多。2．教材处理适度介绍对教材内容的删减、补充、调整、整合也是必要的，尤其是注意表述有关信息资源和信息技术方面的处理。3．教学设计（或教学策略）。以什么理念为设计指导，以何种资源来创设情境，以哪些方式来呈现内容、互动学习、自测考核、实时联线等，以哪个平台作技术支撑……三.教学过程展示内容1．环节即各个环节的具体名称，应当明确用时，尽量以分钟表述2．内容具体表述所用资源和具体要求，有截图说明更好。3．活动需要进一步细分为教师活动、学生活动，简要地说明师、生分别要做什么、该怎么做，也可以包括考核部分。4．技术手段主要是明确使用资源、后台支持等。信息化教学设计比赛内容四.教学流程图开始，结束教师活动学生活动决策，判断一般教学内容教学媒体流程线教学媒体与教师活动的组合教学媒体与学生活动的组合教学媒体与教学内容的组合信息化教学设计比赛内容参赛课件（一）作品呈现1.主题页面（反应其专业特点，简明扼要，不花哨）2.导航条（贯穿整个作品，目录环节建议3-5个）3.字体（要有统一的风格，标题建议用微软雅黑，而不是宋体）4.色调（作品背景建议用亮色，同一页面颜色建议不超过3种）5.素材（图片、视频、动画等素材要清晰，视频最好全屏播放）6.作品类型（ppt,flash,web等形势皆可，不同素材间不要频繁切换）信息化教学设计比赛内容（二）作品内容1.作品标题（不一定与教材一致，但一定要与教案一致）2.教学内容（课题来源，地位，作用，为什么选择这门课程这一课题）3.教学目标（参照课程标准，职业鉴定标准，企业岗位要求等）4.重点难点（作品核心，在教学环节中着重讲解所运用的信息化手段）5.教学流程（用图形，文字简明的表达出自己的教学流程及课时分配）6.教学实施（重点突出信息化手段的运用，反应以学生为主体的教学所达到的教学效果，有亮点，评委能听懂即是成功）7.教学反思（结合作品本身与实际教学情况，反思不是自我表扬）8.作品素材（图片，动画，影片，网页，平台等使用得当）信息化教学设计比赛内容说课稿1.页面排版（一级标题、二级标题；关键词加粗；行间距等）2.图文并茂（使用图片突出运用的信息化资源）3.讲稿字数（专家看稿尽可能详细，说清即可不要繁琐）4.适当包装（封面简洁，自身态度，对评委的尊重）信息化教学设计比赛内容问题：在什么样的环境下进行信息化教学？解答：不能只是一般教室、实训场所，仅有多媒体投影的还不够，最好是一人一机的网络教室（录播教室）。信息化教学过程设计技巧（一）信息化教学环境的设计基本设施布置U型：汇报式信息化教学过程设计技巧基本设施布置U型：汇报式O型：讨论式信息化教学过程设计技巧基本设施布置U型：汇报式O型：讨论式II型：辩论式信息化教学过程设计技巧信息化教学过程设计技巧信息化教学设备的配备终端多媒体系统虚拟仿真系统问题：多媒体教学与信息化教学的区别？解答：信息化比多媒体的教学环境、教学资源、教学方式要求更高，多媒体教学体现的是信息的单向传输性，而信息化教学注重信息的双向互通性。信息化教学过程设计技巧（二）信息化教学资源的设计基本教学资源课件视频图片动画教学平台BS:Brower/Server，浏览器通过WebServer同数据库进行数据交互。CS:Client/Server，客户端需要安装专用的客户端软件。区别:BS基于广域网CS基于局域网信息化教学过程设计技巧基本教学资源课件视频图片动画教学平台信息化教学过程设计技巧开发教学资源(软件）教学——FLASH、视频、仿真软件等考核——客观题为主、主观题为辅评价——过程性评价、系统性评价信息化教学过程设计技巧开发教学资源(硬件）实验实训设备的运用与改造信息化教学过程设计技巧开发教学资源(硬件）实验实训设备的运用与改造信息化教学过程设计技巧问题：信息化教学设计大赛=五课教研两课评比？解答：信息化教学设计大赛≈五课教研两课评比五课教研两课评比≠信息化教学设计大赛（三）信息化教学活动的设计信息化教学过程设计技巧信息化教学过程设计技巧通过课前布置任务，提前预习，准备相关材料，带着问题参与学习。通过情境创设，视频等手段导入课题，教师辅助引导学生分组合作完成项目任务，并进行过程性评价。通过布置任务，借助教学平台进行课后拓展、交流、反馈等活动。通过课前布置任务，提前预习，准备相关材料，带着问题参与学习。项目学案本课要达到的学习目标，完成的学习任务，具体的学习步骤等。助学资源辅助学生在课前学习，提高自学效果。整合素材学生收集相关课题素材上传，教师筛选整合在课中使用。信息化教学过程设计技巧通过情境创设，视频等手段导入课题，教师辅助引导学生分组合作完成项目任务，并进行过程性评价。教学模式基于问题、案例、资源、情境式的学习，激发学生学习兴趣。课题导入运用课前准备的相关素材，导入课题，开始项目任务的实施。教学活动针对课题设计师生和生生互动环节，引导学生完成学习任务。评价反馈实施过程性评价、根据学生学习情况的反馈，改进教学方法。信息化教学过程设计技巧通过布置任务，借助教学平台进行课后拓展、交流、反馈等活动。任务拓展根据本项目任务进行衍生拓展，并将成果上传至平台作为考核。交流学习利用交流平台，针对本项目中存在的部分问题，进行课后交流。信息化教学过程设计技巧信息化教学设计：《带孔螺纹轴的数控加工》《雨巷》信息化教学案例：《未来教室》信息化教学大赛比赛实例无锡机电高等职业技术学校吕伟