杭锦旗中学高中体育课堂教学改革具体操作方案

杭锦旗中学高中体育课堂教学改革具体操作方案(讨论稿)杭锦旗中学体育组：乔世峰杭锦旗中学高中体育课堂教学改革具体操作方案•一、实行课改必须具备的条件。•二、课改具体操作步骤设想。•三、课改过程中的困惑和解决对策。一、实行课改必须具备的条件：•1、符合《大纲》要求，有利于学生身心全面发展。•2、课改的实施更需要学校领导统一指导和协调其他部门。•3、要有充足的场地、器材和教师的配备。•4、“热门”项目必须限定人数上限。（不应超过30人）二、课改具体操作步骤设想•1、统计高中年级各班男女生人数（高一年级（581人）、高二年级（500人））见表1、表2.班级男生女生1231921333314354341552223617267935821219291410233311376121416133613合计292289班级男生女生1211823493281041731526346242772533894292224102341102112180合计247253高二年级人数统计表（表2）•2、统计高中年级各班单、双班男女生人数统计（高一年级单双班男生（292人）单双班女生（289人））见表3、4。班级单班男生班级双班男生123213314434522617798219291023113712141336170人122人高一年级单双班男生统计表班级单班女生班级双班女生119233335415523626735821914103311612161313145人144人高一年级单双班女生统计表•高二年级单双班男生（247人）单双班女生（253人））见表5、6.班级单班男生班级双班男生1212343284175266247258992210231101218122人125人高二年级单双班男生统计表(表5)班级单班女生班级双班女生118293104315346277338429241041121120140人113人高二年级单双班女生统计表（表6）•3、调查体育课最感兴趣项目人数（见表7）•注：每人选一项你最喜欢的体育项目，且大“√”篮球足球排球乒乓球羽毛球健美操高年级班级组别高中体育课选项志愿表（表8）年级班级性别•4、正式发放高中体育课选项志愿表和“热门”项目人数上线控制表。见表8、9、10、11、12.•填表说明：1、所填志愿只能在“篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操”中产生。第一志愿第二志愿第三志愿是否愿意调换项目高中体育课热门项目人数上限控制表（表9）高一年级单班××项目班级男生女生总人数人数上限总人数人数上限1237196314635752272377943579299146113776213367135合计上限人数4740高中体育课热门项目人数上限控制表（表10）高一年级双班××项目班级男生女生总人数人数上限总人数人数上限21353374347156617726882162161023733712146166合计上限人数3840高中体育课热门项目人数上限控制表（表11）高二年级单班××项目班级男生女生总人数人数上限总人数人数上限121818732811105526103410725103310922924101100218合计人数上限4850高中体育课热门项目人数上限控制表（表12）高二年级双班××项目班级男生女生总人数人数上限总人数人数上限23410954177319624102711896421310239421218700合计人数上限4940•5、统计各项目具体人数，打印各项目花名。•6、统计各班长期见习生名单，以便于合理分流。三、课改过程中的困惑和对策•（一）课堂管理方面选项课初期，面对来自不同班级的学生，没有形成规矩，缺乏有效管理和监督，学生捣乱、吵闹，必将影响课的教学组织、学练气氛、教学安全，教师也不能专注地进行技术技能教学，其有效性必然成问题。解决对策：1、教师需要了解学生基本情况。2、教师需要“感情”投入。3、教师应不断提高专业技术技能。4、发挥体育委员的作用。5、制定体育委员奖励办法。•（二）教学方面1、怎样选择教材内容？解决对策：课改没有给教师提供具体教材，所以需要教师灵活选择和处理。因此我们可以对教科书的内容有所筛选，加以整合、创编和拓展，成为适合我校实情的教材。（校本教材）•2、怎样才能进行更有效的教学？解决对策：①集体备课，共享资源。教研组内担任同年级的选项课教学时，要共同商讨制定方案、教学内容、水平计划、模块计划、单元计划、教学计划、进度、评价标准和方法。便于让组内下一届教相同年级的教师作教学参考，并进行实践、补充、修订和完善，达到教学资源共享。②教学内容安排要系统层次化。运动技术技能要遵循动作发展规律。因此在编排教学内容时不能忽视。例如篮球班，三大基本技术：传接球、运球、投篮是该选项班首选学习内容，之后再学组合、综合技术和战术配合等。③在选项课中渗透田径内容、体育健康知识和本项目的基础知识。3、怎样对学生进行考核和评估？对学生进行考核和评估是检测体育课教学质量的重要指标。教师应根据授课内容结合学生实际情况制定考核内容。例如（见表13）高一年级第一学期篮球班测试考核表（男）表13身体素质技术技能专修基础知识总分30米俯卧撑原地纵跳摸高双手胸前传接球”s“形运球侵人犯规手势怎样检测篮球是一个标准篮球？(简易方法)100分•测试考核表说明：1、身体素质（55分），技术技能（35分），专修基础知识（10分）。最后，课改需要我们共同努力，共享集体的智慧才能制定可行、合理、有效的方案。我相信我们一定会做到。