信息技术新课程实施过程中的教学管理

信息技术新课程实施过程中的教学管理广东省华南师范大学附属中学张学东E-mail：[e-mail]课标培训教材培训制定学科课程方案编制选课指导指南、手册学生选课，统计整理数据划分教学班、安排教师工作、编排课表征订教材课堂教学与评价参照省、市课程开设指导意见教师教学评价（年度考核）部省市学校学科组教师教育部骨干培训省级培训地、市、区培训2004年6月底7月初北京大兴课标培训2004年7月广州大学课标培训2004年9月教材培训2005年8月选修模块培训2004年8月广东省华南师范大学课标培训科目高二上学期高二下学期供理科方向发展学生使用信息技术必选（“多媒体技术应用”或“网络技术应用”），每周２课时选修，每周２课时供文科方向发展学生使用信息技术必选一个模块（“多媒体技术应用”或“网络技术应用”），每周２课时广州市教育局教研室的课程开设指导意见中建议：高一学年开设必修模块“信息技术基础”，每周１课时；高二学年开设选修模块方案如下：年级教材章节周课时数占用课时总数说明高中一年级普通高中信息技术必修模块（广东教育出版社）《信息技术基础》1——4章118高中二年级普通高中信息技术选修模块（广东教育出版社）《多媒体技术应用》1——8章《网络技术应用》1——6章《算法与程序设计》1——6章每个模块1或2学时每个模块32学时根据学校实际选学关于印发《2005-2006学年度第一学期信息技术学科教学指导意见》的通知各区、市教体局、局属各学校、各民办学校：现将《2005—2006学年度第一学期全市中小学信息技术学科教学指导意见》下发给你们（见附件），请参照执行。青岛市电化教育馆2005年8月26日浙江省普通高中信息技术课程模块与学分设置：年级教学模块学时学分高一第一学期必修：信息技术基础362第二学期选修：从“选修1：算法与程序设计”和“选修2：多媒体技术应用”两个模块中选择一个。362高二、高三年级学校应开设选修1、选修2、选修3、选修4四个模块，由学生自主选择。有条件的学校，可五个选修模块都开设，供学生选择。每个模块36学时每个模块2学分《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》——2006年4月5日《浙江省普通高中信息技术新课程实验实施意见》（第一阶段）2004—2005学年华南师大附中信息技术科新课程方案第一学年第一学期第二学期第一、二学段第三、四学段课程名称班数人数/班学时学分教师安排课程名称班数人数/班学时学分教师安排必修课程方案信息技术基础2230362张学东叶志坚彭丽芬黄秉刚陈妤杨晓安高一2～11班选修课程方案多媒体技术应用网络技术应用2030362张学东叶志坚彭丽芬黄秉刚陈妤杨晓安高一奥班选修课程方案算法与程序设计人工智能初步230362叶志坚黄秉刚说明：1、高一年级04～05学年信息技术课每周均为2课时，第一学期完成必修模块教学，第二学期完成选修模块教学；2、第二学期高一2～11班的所有学生可以选报“多媒体技术应用”和“网络技术应用”中的一门，然后根据选课情况重新分班（具体情况请参考本文的“三、教学班的划分”）；3、第二学期高一1班（奥林匹克班）的学生可以选报“算法与程序设计”和“人工智能初步”中的一门。选课系统综合管理模块学生选课模块教师课程管理模块课程申报课程退选用户管理届别管理抽签管理课程管理学生申报管理课程开设学生成绩评定数据库学生申报课程学生选课清单2004～2005学年度高一第二学期信息技术选修课选报数据班别多媒体技术与应用网络技术应用算法与程序设计人工智能初步116432411533517434235421462334723358183892727102829113522合计3062541643教师6实验室4机器数/每室30课程名称班别已招人数合计教学班安排多媒体技术与应用241763个教学班335网络技术应用215321个教学班317多媒体技术与应用434572个教学班623网络技术应用423572个教学班634多媒体技术与应用723582个教学班1135网络技术应用735572个教学班1122多媒体技术与应用542602个教学班818网络技术应用514522个教学班838多媒体技术与应用927552个教学班1028网络技术应用927562个教学班1029算法与程序设计116161个教学班人工智能初步143431个教学班备注：1、普通班（2～11）共有20个教学班，其中11个多媒体技术与应用班，编号为多媒体1～多媒体11；9个网络技术应用班，编号为网络1～网络9；2、奥班（1班）共两个教学班，分别是算法与程序设计、人工智能初步。信息技术科2004～2005学年度第一学期课程表星期节数一二三四五1高一8A高一8B高一6A高一6B高一7A高一7B初三1AB初二2AB2高一11A高一11B高一5A高一5B34高一10A高一10B高一9A高一9B高一1A高一1B初一1A初一1B高一2A高一2B5午休6初一2A初一2B初二1AB高一4A高一4B高一3A高一3B7彭丽芬高一级2A、3A、4A、5A、11A黄秉刚高一级10A、9A、1B；初二1B、2B；初三1B叶志坚高一级2B、3B、4B、5B、11B杨晓安高一级6B、7B、8B、9B、10B张学东高一级1A；初一1A、2A；初二1A、2A；初三1A陈妤高一级6A、7A、8A；初一1B、2B教材征订情况教材名称多媒体技术与应用网络技术应用算法与程序设计人工智能初步出版社教育科学出版社广东教育出版社教育科学出版社广东教育出版社数量3062541643常规课堂教学测验成绩（10%）教学前测成绩折算分值(X)说明60分以下1分零起点水平60-69分2分非零起点，知识与技能水平有待提高70-79分3分非零起点，知识与技能水平中等80-100分4分非零起点，知识与技能水平高期末测验成绩（或模块考核成绩）折算分值(Y)说明60分以下2分学生经过学习，进步不明显60-69分3分学生经过学习，知识技能未提高70-79分4分学生经过学习，知识技能水平有了提高80-89分5分信息技术学习效果明显90-100分6分信息技术学习成绩优异学生学业评价测验成绩=(X+Y)+(4-X)/(7-Y)其中：x为教学前测成绩y为期末测验成绩(4-X)/(7-Y)是加分x11111222223333344444y65432654326543265432测验成绩108654108764109765109876平时成绩（10%）教学阶段表现性作品分值文本的加工与表达在原有作品基础上加工、改良，完成作品并成功提交。2分表格信息的处理信息的表格化处理，完成筛选等指定操作，成功提交。2分信息的编程加工完成一个“宏”的制作、完成指定宏的修改。2分信息的智能化加工《人工智能（A.I.）》观后感2分多媒体信息表达编写一个多媒体脚本。2分活动表现（10%）必修模块有三次大型的活动：1、《信息技术第一课：开心辞典》；2、《追寻附中人的足迹——信息的获取》；3、《‘人工智能’影评》。在这些活动中安排了师生互动、生生互动环节，为学生提供展现自我的舞台，教师根据学生在课堂中的反应与评价进行记录，形成活动表现成绩。它是对教学质量、学生学习情况、学生能力发展情况的一次全面的检查。模块考核采用卷面考试与上机操作结合的方式，在模块教学结束后进行。模块考核（70%）教师教学评价学生评价（60%）学科组长评价（20%）教学工作量（10%）教学科研（10%）评价项目量化指标权重分值课堂教学工作教学工作量110学生评教660科组长评教220教学科研工作省市校论文、成果获奖等级110项目姓名1、团结协作，互帮互助的表现2、教学效果，教学水平3、遵守教学纪律和工作责任感的表现4、钻研教学业务，改革创新精神的表现5、在承担校内外教学观摩课的表现6、在开设选修课和指导学生进行研究性学习中的表现7、在集体备课、互相听课和组织教学中表现8、批改和讲评作业、试卷的表现9、在学校教学科研工作中的表现10、对学生进行个别辅导的表现总分张学东21.5222221.52219.0叶志坚221.521.52221.5218.5彭丽芬222221.5222219.5黄秉刚222221.5222219.5陈妤222221222219.0杨晓安22221.52221.5219.0林建22221.52221.5219.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.00.0备注：以下每个项目评分分别为0.5、1、1.5、2分,请用下拉列表选择信息、通用技术科组教师教学科组长评价表