搜索
我曾是全班倒数第一——苏步青苏步青爷爷，享誉中外的著名数学家，被认为是“东方国度上灿烂的数学明星”。苏步青爷爷，1902年出生在温州平阳县北港山区带溪村的一个农民家庭。◇1917年中学毕业后赴日本留学。◇1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究生院。◇1931年毕业获理学博士学位。◇1931年3月应著名数学家陈建功之约回国，受聘于国立浙江大学，先后任数学系副教授、教授、系主任、训导长和教务长。期间，与陈建功创立了“微分几何学派”。◇1952年10月始历任复旦大学数学系任教授、系主任，后任复旦大学教务长、副校长、和校长。◇任中国科学院学部委员、多届全国政协委员、全国人大代表，第五、第六届全国人大常委会委员，第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席等职。2003年3月17日16时45分13秒在上海逝世，享年101岁。今天我所讲的是苏步青小时候曾经是全班倒数第一的故事苏步青出生于浙江省平阳县北港山区的一个贫苦农民家庭，童年就参加割草、喂猪、放牛等辅助劳动。10岁那年，父亲借了几块钱，送他到离家一百多里的平阳县惟一的一所小学当了插班生。平阳县的语言很复杂，北港山区讲的是闽南话，而县城讲的却是温州方言。当时苏步青连学话都来不及，书当然念不好，小孩子又好玩，第一学期结束，他的成绩全班倒数第一名。第二年，苏步青的家乡北港开办了一所小学，他便到那里继续念书。虽然这里不像县城语言复杂难懂，但是上学的大多数是富家子弟，他常受到欺侮和歧视。有一次，苏步青写了一篇作文，其中有两句比较好的语句，有个教师竞怀疑不是他写的，在作文本上批了个“差”字。对此，苏步青十分反感，以不听课的方式，对抗这位老师的蛮横无理。结果，这学年他又一次得到倒数第一名，差点不及格。新学年开始了。新来的陈玉峰老师是一位正直可亲的读书人，他从不歧视穷人家的孩子。不久，陈老师发现苏步青比较沉默寡言，就主动接近，对苏步青说：“你是聪明的学生，你家穷，父亲宁愿让全家吃杂粮，却把大米省下来，送你上学念书；而你读书却无精打采，这对得起你父亲吗？”苏步青听了马上说：读书，读书，有什么用？文章做得好，还说不是我做的。查清楚了，还给我批“差”字，这不是存心在刁难我吗？“不！文章好坏，不是哪位老师可以决定的。”陈老师对苏步青的想法进行开导：“个人的前途，要靠自己去争取，我看你的资质不差，只要好好努力，一定会成为有用之才……”陈老师的话，讲到苏步青的心坎上。是啊，怄气有什么用，这对得起老师，对得起父母吗？从这以后，苏步青开始集中心思学习。这学年结束时，他竟获得全班第一名。以后每次考试，他都名列前茅。苏步青取得优异的成绩，是他不仅顺利地完成了中学学业，还获得了公费上日本留学的机会，最后成为博士从日本学成归来。在功成名就之后，仍念念不忘当初把他领进知识殿堂的陈老师。回国后，苏步青又见到了那位他人生道路的恩师，他恭敬地请老师上座，饭后还为他雇轿子，自己却跟在后面步行五里多路把老师送回家。1915年，我以优异的成绩考进了设立在温州的浙江省第十中学。就在上二年级时，学校聘请了一位姓杨的老师。他教我们数学。数学一向比较枯燥乏味，但杨老师的数学课却非常吸引人。他是从日本留学回国的，带回不少科学杂志。常常教我们阅读这里的数学知识和习题。特别是那些有意思的习题，把我吸引住了。我开始对数学发生兴趣，把过去读文史书籍的时间，几乎都用来钻研数学了。幸而我以前曾刻苦学习语文，对语文有坚实基础，所以这时可充分腾出时间来钻研数学。有一天，杨老师找我谈话：“你的作文写得好，文史知识也很丰富。可是，我们的国家现正处在水深火热之中，谈那些古老的历史、文学就能救国吗？”杨老师直截了当地宣传“科学救国”的道理。在上课的时候，杨老师谈到我们中华民族受到列强凌辱的历史，就激起我学好数学的强烈欲望。我终于向杨老师表示：“我想多学点数学，请多加指教。”老师满腔热情地接受我的要求，只要我去找他，他总是尽力地给我以帮助。我不管酷暑严冬，还是霜晨晓月，都抓紧时间读书、思考、解题、演算，在数学上取得比较好的成绩。“为国为民迷上数学”。1.苏步青学校来了一位老师，他第一堂课讲了什么？答案：讲了“为什么学数学”。2.那位老师第一堂课讲了什么？答案：老师讲了：“当今世界，弱肉食强，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”3.老师的最后一句话是什么？答案：老师说的是”为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”1917年秋天，我乘上日本海轮，从上海驶往日本。洪校长又寄来临别赠言：“天下兴亡，匹夫有责，要为中华富强而奋发读书。”短短的几句话，我都铭刻在心，并且一直鼓励我要为祖国的繁荣富强而尽力。在日本留学期间，我又接触东京帝国大学数学系著名几何学家洼田忠彦教授，他是我数学论文的指导老师。洼田教授对我要求非常严格，每周检查一次，要我汇报学习情况、存在问题和对问题的想法。这种指导方法，对我独立思考、研究创造了良好的条件。有一次，我有一道解析几何难题解不出来，去向洼田先生求教。教授不正面回答我的问题，只说：“你去查查菲德拉的《解析几何》吧。”这本书有厚厚的三大本，近两千页。回来一看，暗想：这书何年何月才能读懂念完呢？我一面埋怨老师不具体指导，一面不得不硬着头皮啃。等啃完这套书，我对洼田教授充满了无比感激之情。因为这套书不但解决了我的具体问题，而且更重要的是，使我掌握了终生有用的基础知识。时间过去六七十年了，但老师的教导，我仍念念不忘。在旧中国，我受到“科学救国”的影响，也很想为国家尽力，但那是不可能的，政府腐败无能，有科学也难救国。今天，党为我们创造了良好的条件，向现代化科学进军，用先进的科学技术来加促社会主义建设，已是十分紧迫的事了。老师教给我们知识和技能，就应该为四化建设多作贡献。我们要热爱老师，尊敬老师。当了老师，就要自重自爱，更加关心年青一代学生，使他们尽快成为栋梁之才，这也是新一代教师的历史使命。所有为我的成长、进步付出辛勤劳动的老师，我都永远怀念他们。找了好久，就觉得只有这张才能够体现出数学家的霸气！看这架势，有木有将军作动员报告的感觉？哈哈哈...老夫聊发少年狂啊！果然是“平阳三王”之一的数学王！苏步青爷爷创立了世界公认的微分几何学派，撰写了《射影曲线概念》、《射影曲面概念》等10部专著，是我国近代数学的主要奠基人之一。研究成果“船体放样项目”、“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。•苏爷爷在数学方面主要研究是微分几何。他还致力于一般空间微分几何学和计算几何学的研究。一共发表了156篇学术论文，并有专著和教材十多部。他的不少成果已被许多国家的数学家大量引用或作为重要的内容被写进他们的专著。•苏老的具体研究方向可分为以下几方面：仿射微分几何、射影曲线论、射影曲面论、船体放样。•有一种二次曲面叫苏二次曲面；有一种序列叫苏链；有一种四次（三阶）代数锥面叫苏锥面。在中国科学界里，有浓厚的浪漫主义情怀和深厚的文学素养的，苏步青爷爷首屈一指！在网上查了一下，发现他除了数学家外，还有一个身份——诗人！！！下面就介绍一下！苏爷爷的佳作母校浙大百年校庆贺词：学府经百年树校风钟灵毓秀伟业传千秋展宏图桃李芬芳生活中的即兴题词：桃李满园春正好风光遍地路还长为学应须毕生力攀高责在少年时苏爷爷的佳作1.苏步青不仅是为数学家，还是位什么家？回答：还是为写作家和诗人。2.苏步青是怎么教导青年学子？回答：是这样教导的：“虽然我要把只要精力用于数学，但我并没有放弃古诗文的学习，时常写点诗，既丰富业余爱好，又练了自己的文笔，对论文也有很大的帮助。”3.苏步青13岁干嘛？回答：苏步青13岁写诗。好了，别人的传奇人生结束了！羡慕嫉妒的人就要好好努力哈！不管哪方面！虽说并不是每个人都能成为传奇，但我们得有成为传奇的想法和信心！IAmLegend！