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生活链接——新浪网标题新闻:标题一：不满母亲牢骚话一男子竟然打落母亲两颗牙标题二：男子拒交两角存车费抡钢锁将看车人打成脑出血标题三：七旬老人在北京西客站餐厅休息挨服务员巴掌谈谈你的发现体会宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，所以我们要郭安凤文体知识•一、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。•二、议论文三要素：论点、论据、论证•1、论点的位置：一般有四个①文题②开篇③中间④结尾注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。•2、文章提出中心论点的方式①文章标题点明中心论点②文章开头提出中心论点③文章结尾归纳出中心论点④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。•3、论据分类：事实论据、道理论据•4、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。•三、议论文基本结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）•四、议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。学习目标1、结合文体知识，能说出文章的中心论点,理清文章结构。2、精读文本，学习文章以讲道理为主的论证方法，并能围绕论点举出有关的事例。3、正确地理解宽容与批评的辩证关系，学会用宽容对待别人，培养高尚的人格修养——宽容。自主学习、认识宽容用自己喜欢的方式快速阅读课文。思考：1本文的中心论点是——————；2、围绕“宽容”本文论述了————————、—————、———————问题；3、课文提出要宽容他人必须要——、——、——、——。4、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？为什么？1、“互谅、互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？四个顺序能颠倒吗？2、作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有何相同与不同之处?这样写有什么好处?本段的结构形式是怎样的?3、一篇议论文一般情况下总是既讲道理又摆事实。本文是以讲道理为主进行了论述，但“事实胜于雄辩”，请你给文章补充几个事实论据。要求：1事例概括简明；2语言简洁流畅；3与上下文自然衔接合作学习、了解宽容精读第二段，任选两道题思考1仿照例子写句子宽容是枝头温暖的阳光，宽容是宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是仿写句子，领悟宽容写作训练。•有人说：“现在的青少年不懂得感恩。”对此，你的看法如何?请阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，150字左右。•材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……(摘自《中国青年》2010年5月23日A6)•材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……”(摘自《南国早报》2010年6月11日24版)•材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。教师寄语：宽容是起争执时，双方的各退一步；宽容是面对他人的小过失时，一个淡淡的微笑；宽容甚至是一个眼神，一个动作，一个手势，一句话……愿我们每个人都能用一种宽厚的胸怀，用“海纳百川”的气度，去换取人与人之间的真诚、理解及宽容。好了，同学们，让我们一起学会宽容吧。文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？为什么？辩证说理：如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息放纵，要明辨是非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。基本要求高要求互爱互谅互让互敬要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者是一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。怎样宽容分总相同点：先解释，后写意义。不同点：句式不同，论证的方法不同。有的从反面论证，有的从正反两方面论述。好处：写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理的宽容。三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。续猜故事，学习宽容战国时期，楚庄王在一次胜利后举行庆祝宴会，请来众嫔妃佐酒助兴,群臣欢聚一堂，通宵达旦。突然一阵风起，蜡烛全灭。黑暗中一名喝醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。楚庄王会怎样处理这件事？谁知就在这时，庄王却下令：大家一律解下缨带，开怀畅饮，然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的“绝缨”之会。几年后，楚国伐郑，其部将唐狡主动请为先锋，战场上拼命作战，杀得郑军落荒而逃，楚国大胜。原来，唐狡就是当年的断缨者，他感激庄王宽宏大量，因而以死相报。容人之过得到回报梁国大夫宋就，曾在与楚国相邻的边陲当县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此报复。结果怎样呢？宋就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。宽容使两国和睦相处提炼主旨本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。通过本节课的学习,你有哪些收获？宽容是大海广阔的胸怀，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。