绣惠中学创新教育的实施方案

绣惠中学关于推进创新教育的实施方案一、指导思想：紧紧围绕“让更多的孩子接受更好的教育”这一主题，牢固树立现代教育理念，用现代教育方式指导推进创新教育，努力培养学生的创新能力和实践精神，造就既有现代知识，又有创新能力，品德高尚、能力突出的新型人才，使创新教育成为绣惠中学的品牌。二、工作原则：坚持五个“有利于”原则，即有利于学生能力培养和综合素质提高、有利于学校特色打造、有利于师生共同成长、有利于教育环境优化、有利于教育形象塑造。三、工作目标：人人接受创新教育，人人参加创新实践，人人学会创新思维，人人具有创新能力。四、工作重点：1、了解创新是推行创新教育的基础内容——揭开神秘面纱，让学生建立创新的自信。创新已成为时代最抢眼的名词，人人渴望创新。但传统思维定式束缚着每个人，认为创新很神圣、创新很神秘、创新高不可攀，创新非我所能。所以，打破创新的神秘感，让学生建立创新自信，是成功实施创新教育的前提。2、发现课题是创新素质培养的关键环节——学会观察，让学生拥有发现的眼睛。创新从发现真正起步。要创新，先要发现创新课题，发现不完美的事物，发现需要解决的问题。3、尝试创新是解决问题能力提高的内在要求——让学生学会创新思维，逐步形成创新习惯。发现问题，想方设法解决问题，在解决问题的过程中尝试创新，周而复始，培养学生强烈的创新意识、较强的创新思维和创新能力，让创新成为一种习惯。五、工作措施：1、加强创新教育。学习创新知识是培育创新能力、提升创新素质的重要途径。学校开设“开放性课题研究性学习”课程，作为创新教育的重要突破点，提倡超常规思维，鼓励学生发表独到见解，力求“发他人所未现，明他人所未明”。定期聘请发明专家授课，同时选拔有创新特长的本校教师作为辅导教师参与培训、重点培养，更好地指导学生实施创新项目。2、立足课堂教学。学校是创新教育的主阵地，课堂教学是创新教育的主渠道。要切实把创新教育贯穿到学校教育教学的各个环节。要坚持以构建高效课堂为重点，充分挖掘各学科教学内容的创新教育因素，坚持把创新教育贯穿于课堂教学的各个环节之中，渗透到各学科教学之中。努力构建适应新形势新阶段发展需要的中学创新教育课程体系。3、搞好实践活动。实践性学习活动是维护学生好奇心、培养学生科学精神的重要途径。在创新实践活动中要鼓励学生去发现、去创新，努力实现“三跳”，即跳出课本，不能只关注课本知识；跳出教师，不迷信权威、不轻信已有结论；跳出课堂，要关注自然、社会、人生，关注生活科技，在生活中应用知识，在生活中学会发现。要积极利用节假日，让学生走进自然，走向社会，发现创新课题，设计创新方案，进行创新实践。4、坚持活动带动。要把丰富多彩的活动作为创新教育工作的重要载体，通过活动对全体学生进行创新教育，让学生在活动中体验感悟，受到教育启迪。要充分利用重大节日、纪念日集中开展主题宣传教育活动，切实增强创新教育的针对性和实效性。要积极组织进行主题创新活动。开展各种形式的青少年科技创新竞赛、演讲、征文等活动，真正把创新活动落到实处。要组织开展多种形式的校外教育活动，充分整合各种教育资源，发扬优势，形成齐抓共管的良好局面。5、注重选树典型。定期举办创意大赛或积极带领学生参加省市、举办的创新活动比赛，并将学生的成果及时申请专利，并进行奖励，积极推广宣传，在整个校园营造有利创新的良好氛围和校园文化。四、建立和完善推进创新教育的工作机制1、提高认识。进一步认清加强和改进创新教育的重大现实意义和深远历史意义，把创新教育作为一项长期的任务，摆上全局工作的重要位置，切实抓好抓实。严格实行责任制，做到事事有人管、件件有着落，以务实的精神抓好落实。要注意及时总结推广典型经验，以点带面推动整体工作。2、建立机制。进一步明确职责，把创新教育工作纳入重要议事日程，落实创新教育管理工作机制。学校成立领导小组，健全校长负总责，分管副校长协调，政教主任、班主任、科任教师、专兼职人员为骨干，全体教职工共同参与的学校创新教育工作队伍。建立工作责任与考评机制，完善工作督导评估机制，建立工作表彰激励机制，强化工作保障机制。3、加强督查。学校成立督查考核小组，对各教研组创新教育活动情况进行督查，并将其纳入年底考核，作为评先树优的重要依据之一。绣惠镇中心中学二〇一二年九月附：1、绣惠中学推进创新教育工作领导小组组长：冯昭德成员：李明李元军张业挺冯昭斌张庆政2、绣惠中学推进创新教育工作小组组长：李明成员：李新业靳泉田在中术洪刚孙继红王沛来徐新瑞宫述义毕思明韦国良霍汝新李兴水全体班主任关于推进创新教育的实施方案绣惠中学2012.9