中考物理实验复习

宿城区马陵初中徐乃春2008年3月6日中考物理复习的基本思路：1、第一轮复习以课本为主，辅以适当的课外练习（中考指南）；分单元进行。2、第二轮复习以专题形式进行，基本以中考试题类型为框架，初步分为：填空、选择、作图、简答、计算、实验、综合探究。3、第三轮复习为综合训练。一、实验目的三、实验过程与实验设计（包括实验器材、操作过程、记录表格的设计）四、现象或数据的分析及结论的形成五、实验的评价与反思二、实验原理（一般有原理的实验多为测量型实验）初中物理四册教材中，我们学过的主要实验统计：分类力学声学热学光学电学磁学其它实验统计344107201510分类测量型实验探究型实验操作型实验力学（1）测长度（2）测时间（3）测体积（4）测质量（5）测密度（6）测大气压（7）测力（测拉力、重力、摩擦力、浮力等）（8）测人体功率（1）探究单摆的奥秘（2）探究物质质量和体积的关系（3）探究滑动摩擦力与大小与哪些因素有关（4）探究杠杆的平衡条件（5）探究滑轮的作用（6）探究弹簧测力计的原理（7）探究物体不受力怎样运动、受非平衡力时怎样运动（8）探究二力平衡（9）探究液体压强、大气压强（10）探究液体沸点和它表面气压的关系（11）探究浮力是怎样产生的、影响浮力大小的因素（12）研究物体的浮沉条件（13）探究流体压强与流速的关系和升力是怎样产生的（14）探究动能、重力势能、大小跟哪些因素有关（1）探究压力的作用效果（2）用弹簧测力计测浮力（3）怎样测算浮力的大小（4）研究滑轮组的机械效率（5）观察摆球的动能和势能分类测量型实验探究型实验操作型实验声热①用温度计测量温度（1）探究声音的产生和声音传播的条件（2）探究声音的强弱与哪些因素有关（3）探究影响琴弦音调高低的因素（4）探究物质的导热性和硬度（5）探究影响蒸发快慢的因素（6）探究液体沸腾的特点（7）探究熔化和凝固的特点（8）探究影响水沸点的因素（9）探究做功改变物体内能（10）探究物质的吸放热情况（11）探究保暖瓶的保暖性能（1）比较不同燃料的热值不同分类测量型实验探究型实验操作型实验光学（1）测量凸透镜的焦距（1）探究太阳光的奥秘（2）探究光的反射规律（3）探究平面镜的成象规律（4）探究光的折射规律（5）探究凸透镜成象规律等（1）观察光的混合分类测量型实验探究型实验操作型实验电学①测量电流②测量电压③测量电阻④测量电功率等（1）探究物质的导电性（2）探究串并联电路中各处电流的关系（3）探究串并联电路中电压规律（4）探究导体电阻跟哪些因素有关（5）探究欧姆定律（6）探究影响电流做功的因素（7）探究小灯泡的电功率跟哪些因素有关（8）探究电热器产生热量的多少与哪些因素有关（9）探究熔丝熔断的原因（10）探究家庭用电的几个问题（1）连接电路（2）用滑动变阻器改变电流（3）了解电功（4）认识电功率（5）观察小灯泡亮度变化（6）练习使用测电笔（7）测算家庭电费（8）观察三线插头和三线插座分类测量型实验探究型实验操作型实验磁学（1）探究物质的磁性（2）探究电磁铁的磁性（3）探究通电螺线管的极性（4）探究影响电磁铁磁性强弱的因素（5）探究感应电流产生的条件（1）磁体的磁性（2）电流的磁场（3）制作简易电磁铁（4）认识和使用电磁继电器（5）拆装电动机、让电动机转动起来（6）磁场对通电直导线的作用、对通电线圈的作用（7）观察手摇发电机（9）拆装发电机分类测量型实验探究型实验操作型实验其它（1）探究电磁波的特性（2）探究光纤是怎样传输光信号（1）感受拉力（2）验证电磁波的存在（3）网上冲浪（4）怎样直接利用太阳能（5）能的转化与能量守恒（6）学会听看天气预报一、关于实验目的复习：实验目的确定依据主要是实验的主题、内容、要求和要使用的仪器。比如测小灯泡工作时的电阻，目的为（1）理解用伏安法测电阻的原理；（2）练习电压表、电流表、滑动变阻器使用。再如，测小灯泡的功率，目的为（1）理解额定功率与实际功率的含义及其区别；（2）测小灯的额定功率和实际功率；（3）练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。在复习中，对于一些重要的实验，我们还要掌握它的原理。如①测量速度②测量密度③测量电阻④测量电功率⑤测量机械效率等。二、关于实验原理的复习实验名称原理器材及电路图变阻器的作用结论拓展伏安法测电阻R=U/I七个器材（1）保护电路（2）多次测量求平均值，从而减小实验误差导体的电阻是导体本身的一种性质，大小与电压、电流无关（1）缺少电流表（2）缺少电压表（3）缺少滑动变阻器等等伏安法测电功率P=UI七个器材（1）保护电路（2）测量小灯泡在不同电压下的电功率若U实=U额则P实=P额若U实U额则P实P额若U实U额则P实P额（1）缺少电流表（2）缺少电压表（3）缺少滑动变阻器等等实验名称原理器材及电路图变阻器的作用结论拓展伏安法测电阻R=U/I七个器材（1）保护电路（2）多次测量求平均值，从而减小实验误差导体的电阻是导体本身的一种性质，大小与电压、电流无关（1）缺少电流表（2）缺少电压表（3）缺少滑动变阻器等等伏安法测电功率P=UI七个器材（1）保护电路（2）测量小灯泡在不同电压下的电功率若U实=U额则P实=P额若U实U额则P实P额若U实U额则P实P额（1）缺少电流表（2）缺少电压表（3）缺少滑动变阻器等等伏安法测电阻与伏安法测电功率的比较每个物理实验有一定的实验目的，确定了实验目的后，再选择合适的器材依据一定的步骤进行操作从而得出结论。掌握每个器材的使用方法和注意事项，是我们复习好实验的前提。三、关于实验仪器、实验器材的复习:1、刻度尺2、天平3、秒表4、弹簧测力计5、温度计6、量筒（量杯）7、电流表8、电压表9、滑动变阻器另外还有溢水杯、液体压强计、气压计、光具座、电能表等。初中物理中，我们学过的基本仪器有：对于这些基本仪器，都要做到使学生会熟练使用，在复习中，可引导学生将仪器或器材的共性与个性进行归纳总结，进行比较，找出异同点，便于加强记忆。例如可以从结构、作用、读数方法、测量范围、分度值、调零、使用规则等方面进行比较。对于向天平、弹簧测力计、温度计等仪器除了上面所述外，还要了解它们的工作原理，正确使用的步骤及注意点等。如果学生不能熟练的使用这些仪器，就谈不上用它们进行正确的测量，更不可能去设计实验。因此，对基本实验仪器的使用方法的掌握是实验复习中最基础的一部分。工具使用规则知识的迁移备注刻度尺1、用前观察（1）零刻线；（2）量程；（3）最小刻度值2、使用中（1）刻度尺应（放置）（2）厚刻度尺应（放置）（3）读数时视线应_____？（4）读数时应估读到最小刻度的下一位3、测量结果由和组成；学会测量（1）一张纸的厚度（2）细金属丝的直径（3）球体的直径（4）圆柱体的直径（5）地图中铁路线的长度（6）测量啤酒瓶的容积……(1)学会面积和体积的单位换算(2)学会运用组合法测长度(3)注意用特殊的方法测量特殊的问题(3)形成多次测量求平均值可以减小误差的认识名称电流表电压表用途测量电流测量电压符号量程及分度值0-0.6A(0.02A)0-3A(0.1A)0-3V(0.1V)0-15A(0.5V)连接串联在电路中并联在电路中电流流向“+”进，“-”出如何试触大量程试触可否与电源并联绝不允许量程许可时可以电流表与电压表的比较例1．如图a，用刻度尺测量一透明胶带的宽度，该刻度尺的分度值是，胶带的宽度是cm；图b中温度计的读数为℃，该温度计的测量范围是℃；图c中弹簧测力计的读数是N使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与方向在一条直线上。abc例2、通过学习，同学们知道了液体压强的特点.在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图19（a）所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：（）A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装(2)小明再做图（b）所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：______.(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示.他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.①你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：.例3、小明准备按图(甲)所示的电路图测量未知电阻的阻值．实验过程中，当小明连好并接通电路时发现电压表指针的偏转情况如图(乙)所示．(1)用图(甲)所示电路测量未知电阻所依据的原理是_____________；(2)产生图(乙)所示情况的原因可能是(只要求写出2个)：①______________________________________.②______________________________________.例4．在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张飞同学选定了电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线等器材进行实验．实验过程中，由于张飞同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中．实验次数12345电压U／V0.51.01.52.02.5电流I／A（1）请你帮助张飞同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是．（2）（3）问略四、关于实验过程及实验设计的复习在复习中，对于我们做过的实验我们要引导学生复习实验操作的过程，例如实验操作的步骤、器材安装的先后顺序及实验操作的注意事项等等，做到温故而知新。（一）关于实验过程的复习例5、在观察水的沸腾实验中：右图是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是，先调整固定_________的位置，再调整固定_________的位置。（选填“A”或“B”BA1、注意实验器材的安装顺序例6．在做“研究平面镜成像特点”的实验时(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是，这是为了。(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是。(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：。例7、在“研究凸透镜成像规律”时，镜、蜡烛和光屏放在如图12甲所示的光具座上进行(凸透镜的焦距ƒ已知)：（1）若在图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置；（2）实验过程中，应测量物距u和像距υ，并记录的性质特点；（3）若烛焰在光屏上所成的像如图12乙所示，为使像能清晰地呈在光屏中央，应将凸透镜向移动(选填“上”或“下”)；（4）实验发现：当物距在范围时，像都能在光屏上承接；当物距在范围时，凸透镜成缩小的像。2.注意实验操作过程中的细节在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要断开、变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、在用量筒测体积时，在量筒中加的水要适量等等，注意这些细节，才能正确的操作实验，才能有效的提高实验技能。例8．陆依然要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随陆依然边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。(1)请在图a方框内画出该实验电路图。(2)陆依然刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的张强一惊，提醒陆依然实验中有问题。陆依然想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助陆依然找出实验中两个操作不当之处：①_______________；②_______________。(3)、(4)、(5)问略。例9．何其锋同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的功率。（1）连接的不完整的实物电路如图（甲）所示。请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。（2）连好电路后，闭合开关，电压表的示数为4V，电流表的示数为0.35A，小灯泡的实际功率