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根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。——花生人教版小学语文五年级虎家小学祁润萍许地山（1893—1941）现代小说家、散文家、学者。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。作品结集出版的有短篇小说集《缀网劳蛛》，散文集《空山灵雨》，小说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文学》，以及《许地山选集》、《许地山文集》等。作者简介半亩吩咐榨油品尝茅亭石榴mǔfēnfùzhàchángmáoliú生字学习一亩品尝吩咐茅亭榨油石榴便宜收获可贵居然爱慕分辨体面词语学习可惜：开辟：翻地：居然：吩咐：表示出乎意料；竟然。口头指派或命令。值得惋惜。把原来荒着的地开垦出来。用犁、锨等翻松田地。词语解释爱慕：成熟：分辨：体面：由于喜爱或敬重而愿意接近。辨别。（相貌、样子或穿着）好看；有气派。植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备阶段。词语解释课文围绕“落花生”写了种花生收花生尝花生议花生听范读，课文为什么以“落花生”为题呢？围绕题目写了哪些内容？落花生是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。它是在地上开花，花落以后子房柄钻到土里长出花生荚，所以叫“落花生”。为什么叫“落花生”呢？②形成子房柄①开花③子房柄钻入土里④形成果实1.各自轻声读读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？先写种花生，再写收花生。2.课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？买种、翻地、播种、浇水。这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。3.“居然”写出了什么？在这里起什么作用？“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心清。因为大家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，对能否收获没有把握。没过几个月收获了，真是喜出望外。用“居然”一词强调了大家那种惊喜的心情。4.用“居然”一词进行口头造句。注意句子中要有出乎意料的意思，不能简单地造出“他居然……”类型的句子。默读课文，边读边想：他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？收获节里一家人—吃花生，一边吃一边—谈花生。▲默读第三部分，思考：一家人是怎样议论花生的好处的？家庭作业：1、熟读课文。2、写生字、词语。