56广东金融学院国家级金融虚拟仿真实验教学中心申请书

附件2国家级虚拟仿真实验教学中心申请书金融虚拟仿真实验教学中心学校主管部门：广东省教育厅学校名称：广东金融学院学校管理部门电话：[phone]开放共享访问网址：申报日期：2014年10月8日中华人民共和国教育部高教司制1填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。2.表格空间不足的，可以扩展。21.基本情况虚拟仿真实验教学中心名称金融虚拟仿真实验教学中心实验教学示范中心名称／级别（省级或国家级）金融学科实验教学示范中心／国家级批准时间2013年8月实验教学示范中心主任姓名伍绍平性别男年龄57专业技术职务教授学位联系固话/手机号码[phone]主要职责负责组织制定和贯彻落实中心建设规划；负责组织协调各实验室资源合理调配使用，保证中心设备完好和正常运行；负责中心教学管理；负责中心实验教学队伍建设与管理；负责实验室负责人的聘任与考评；组织开展教学研究、实验项目开发与教学改革；负责与政府部门、兄弟院校、社会企业的合作，争取各方资源，保证中心的可持续发展。工作经历2008年6月至今，任广东金融学院实验教学中心主任；期间兼任广东金融学会副秘书长，2008年分别获广东省南粤优秀教师称号和全国优秀社科学报主编称号；2005年12月至今，任广东金融学院金融学教授；2004年4月至2008年5月，任广东金融学院科研处处长，华南金融研究所所长；1996年1月至2004年3月，任广州金融高等专科学校科研处处长；1993年5月至1995年12月，任广州金融高等专科学校会计系副主任；1990年6月至1993年4月，任广州金融高等专科学校国际金融教研室主任；1985年5月至1990年5月，任广州金融高等专科学校国际金融教研室教师。3教研科研主要成果（科研成果限填5项）（一）主要教学成果（1）教学研究成果：2011年主持完成中央财政资金支持地方高校发展专项资金项目和广东高校教学质量工程建设项目“金融学科实验教学中心建设项目”（粤财教[2010]358号文）；正在主持①“十二五”国家级实验教学示范中心建设项目“金融学科实验教学中心”（粤教高函[2013]113号）建设工作；②中央财政支持地方高校发展专项资金项目“基于云计算的金融教育资源公共服务平台”（粤财教[2014]113号）建设工作。（2）获省级政府奖教学成果：2014年获广东教育教学成果奖一等奖两项（粤教高函[2014]93号）：①基于协同创新的广东金融学院综合实验教学平台建设与实践（排名第二）；②构建以行业需求为导向的人才培养模式的探索与实践（排名第七）。（二）主要科研成果（1）近年先后在《财政研究》、《中国流通经济》、《广东金融学院学报》、《南方金融》等期刊上发表金融类论文20多篇，其中“改革商业银行会计凭证制度”、“民营金融的供给与均衡”和“推进贷款五级分类方法，加强信贷管理”等论文发表后被引用较多；（2）主编中国人民银行金融类规划重点教材《银行外汇会计》等3部，参编7部，近50万字。（3）主持完成项目：中国人民银行（行）部级次重点项目《农村合作金融机构的风险防范与危机处臵》（银人教[1999]63号）及广东省高校社科规划项目《农村合作金融机构的风险防范与危机处臵》和《广东省县域经济发展中的金融支持问题研究》（批准号：201103WT006，2011年度）；（4）在研项目：广东省社科“十二五”规划项目《广东农地抵押贷款的体制障碍和预期效果研究》（项目号GD12CY11，排名第二）。（三）教学科研获奖获广东金融学会优秀金融科研成果一等奖1次，三等奖1次；广东金融学院优秀科研奖二等奖2次，三等奖2次，优秀教师奖1次，优秀管理奖1次，2008年获全国优秀社科学报主编称号；2014年获广东省政府教育教学成果奖一等奖两项（粤教高函[2014]93号）。虚拟仿真实验教学中心教师基本情况正高副高中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数22241602431706241占总人数比例35%39%26%039%50%11%0实验教学情况实验课程数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年4014660038150042.建设内容2-1虚拟仿真实验教学中心的建设概况广东金融学院始创于1950年的中国人民银行华南分区银行学校，是华南地区培养现代化金融业高素质人才的第一摇篮。此后办学64年，历经专科、本科、硕士办学层次提升，始终紧密围绕金融人才培养这一重心，金融学科相关专业的招生规模、金融行业的就业规模一直位居广东省首位，为广东省现代金融业健康发展、金融强省战略的实施、国际化金融中心的建设输送了数万优质人才。我院贯彻“知行合一，能力为尚，积淀特色，共享协作”的实验教学理念，以金融产业发展的人才需求为导向，以提高学生实践能力与创新能力为目标，坚持教学与科研相结合，学校与社会协同育人，构建科学的金融实验实践教学体系，金融学科实验教学工作获得长期稳步发展。广东金融学院金融学科实验教学中心于2005年被确定为广东省普通高校省级金融学科实验教学示范中心，2013年升格为国家级金融学科实验教学示范中心，金融学科实验教学质量与水平获得业界与学界的广泛认同。金融虚拟仿真实验教学中心以我校金融学科国家级实验教学示范中心为基础，充分调研金融人才市场需求，科学规划中心建设方案；深化校企合作，共建特色实验教学平台；梳理金融企业现实业务流程，开发系列虚拟仿真实验项目；坚持科研与教学相结合，促进科研成果转化为教学内容；依靠现代化信息技术，实现实验资源高度开放与共享；完善实验教学管理制度，保证人才培养质量与效果，最终服务于“知行合一，能力为尚”的现代金融复合型人才培养目标。中心现有教学场地约4000平方米，拥有虚拟云平台、大型网络存储服务器等设备2985台，总资产3700万元。中心分设银行、金融市场、保险精算、银行企业管理、信用管理、金融创新实战体验等核心虚拟仿真实验室，还有金融行业岗位校内实践基地、金融创新创业孵化基地等实习、实训基地，形成金融专业基础、专业综合、实训体验和创业孵化等四个虚拟仿真实验平台。中心秉承“整体规划、资源共享、协同创新、持续发展”的指导思想，运用云服务平台结合金融仿真应用平台，依托行业，突出应用，着力培养高素质金融应用型人才。2-1-1虚拟仿真实验教学中心建设框架面向大金融行业发展的时代背景，着眼于金融混业经营的发展趋势，立足于金融行业发展的人才需求，围绕应用型复合型人才培养目标，遵循“知识——技能——创新”的人才培养过程和规律，构建金融虚拟仿真实验教学中心建设框架。5金融虚拟仿真实验教学中心现已构建起科学的架构体系，依托全面协同创新，通过与浦发银行广州分行等用人单位合作设计实验业务流程与规则，制定符合行业人才能力需求的实验教学效果评价考核制度；通过与用友集团、广州金电科技有限公司、深圳市国泰安信息技术有限公司、深圳智盛信息技术有限公司等软件公司深化合作，共同开发实验银行、金融ERP、金融市场实战（虚拟交易所）、保险综合业务等仿真实验教学平台，进一步将上述平台升级为具有强大资源共享能力的开放式教学平台；在协同创新共建特色实验平台的基础上，集中校内外师资力量开发和构建现代金融操作性、综合性和创新性实验项目体系，分别服务于应用型金融人才的实务操作能力、管理决策能力、宏观思维能力及创新设计能力培养。此外，每年举办诸如金融技能大赛、金融营销大赛、金融企业沙盘大赛、金融建模大赛等各种跨校赛事，活跃第二课堂，激发广大学生自主学习动力，并对接广大金融企业用人需求，令各种赛事成为检验实验教学成效与用人单位选拔优秀学生的舞台。科学系统的中心建设框架，长期引领我院金融虚拟仿真实验教学的建设工作，并为诸多同类院校提供了强大的示范作用。该建设框架旨在以金融虚拟仿真实验教学中心为舞台，将金融行业用人单位、教育软件科技公司、同类高等院校、广大教师与学生融入其中，诸多主体各展才能，合作共赢，互利互益，共同演绎一台现代金融应用型本科人才培养的大戏。金融虚拟仿真实验教学中心建设框架见图1：6图1：广东金融学院金融虚拟仿真实验教学中心建设框架2-1-2虚拟仿真实验教学中心建设成果简述一、建立了较为完善的实验课程与实验项目体系中心目前承担着14个本科金融相关专业（方向）、40门课程的实验教学任务。实验教学的基础是实验项目，实验项目按其功能特点分为基础操作型、综合设计型、研究开发型三种类型，三种类型的实验相互关联且呈层次递进关系，共同构成完整的实验课程和课程体系。在实验课程建设上，中心以实验项目建设为抓手，通过每年立项资助10个左右综合性、设计性实验项目（详见支撑材料附件），提高实验项目建设水平；通过实验项目建设，提升实验课程建设水平，形成了由22门独立实验课程和18门课程实验构成的，多层次、多功能、具有本中心特色的“递阶式”实验课程体系，课程体系包括302个实验项目，其中，操作性、综合设计性、研究创新性三类实验占比分别为14%、53%、33%。二、探索金融特色实验教学平台建设的新模式中心在总结十余年实验教学经验的基础上，积极探索实验教学平台建设规律，将协同创新广东金融学院金融企业软件公司实验银行仿真实验平台保险综合业务仿真实验平台金融ERP仿真实验平台金融市场仿真实验平台业务流程协同设计技术方案协同解决协同制定实验教学评价与考核制度协同开发实验资源信息化共享平台专业操作性、综合性实验项目建设跨专业综合性、设计性实验项目建设实务操作能力管理决策能力宏观思维能力创新设计能力金融技能大赛金融营销大赛金融沙盘大赛金融建模大赛“知行合一，能力为尚”现代金融应用型人才培养保障机制实验平台开放共享教学资源开放共享校企共建师资队伍跨校共办各种赛事开放共享协同创新实验平台实验项目能力培养第二课堂7思想引入实验教学平台建设，勇于探索并不断完善“校企协同、共赢驱动”的实验教学平台建设新模式。中心以金融行业人才需求为出发点，以满足地方性、应用性人才培养为目标，融合先进的金融管理理论和方法，经过充分调研考察，选定中国人民银行广州分行下属的广州银行电子结算中心、用友金融信息技术有限公司、深圳市国泰安信息技术有限公司和深圳市智盛信息技术有限公司作为战略合作伙伴，在国内首创协同开发实验银行、金融ERP、金融市场、保险综合业务仿真等四大虚拟仿真特色实验教学平台。中心目前已完成实验银行二期建设、金融ERP一期建设、现代金融实战训练平台一期建设、保险综合业务仿真实验平台一期建设并投入教学使用，取得良好效果，建设成果得到了国内高校的广泛认可。三、打造了一支强有力的复合型实验教师队伍根据“着力培养学生实践能力与创新能力”的实验教学指导思想，构建课程实验→专业综合实验→跨专业跨学科综合实验→研究创新性实验的“递阶式”实验课程体系，按照培养功能、专业方向和内在联系，将金融实验课程分为实验银行课程集群、金融ERP课程集群、现代金融实战课程集群、金融工程课程集群、保险精算课程集群、信用管理课程集群等，以实验课程集群为纽带，组建实验教学和管理团队。通过实验教学实践、协同创新开发实验教学平台、以老带新、走出去请进来等途径提高实验教学师资队伍的能力和水平，打造一支规模适度、结构合理、质量较高的复合型实验教师队伍。现有实验教师与技术支持队伍62人，其中高级职称教师占比超过75%，硕士学位以上教师占比超过85%。四、实验教材建设走向系列化配套化中心一贯重视特色实验教材建设工作，通过立项资助的形式，鼓励实验教师编写、出版实验教材，并对实验教材质量严格把关，确保实验教材的科学性、先进性、实用性和有效性，近3年出版实验教材11部，自编实验讲义30部，满足了实验教学需要。五、通过校企合作、校校合作，实现教学资源充分共享中心通过与浦东发展银行广州分行、阳光保险集团、兴业银行广州分行等金融机构广泛合作，获取金融机构业务岗位第一手金融法规、业务指导文件、行员学习资料，输入至中心教学信息平台共享给广大师生；与此同时，中心与哈尔滨金融学院、上海金融学院、河北金融学院等同类高等院校全面合作，实现彼此间师资队伍、实验平台与教学