大田方中学中学生养成教育活动实施方案

大田方中学中学生养成教育活动实施方案（2011学年）播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，围绕“习惯养成”这一主题，扎实细致、持之以恒地开展养成教育活动，不断促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。二、培养目标：以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。三、组织领导机构组长：尹凤强副组长：朱小兵石普余王彦成员：朱炳湘陈泽道刘渊彭秋良喻立新肖伟香彭丹刘文红喻卫东向林杰黄旭方娟四、养成教育的内容：养成教育就是培养少年儿童良好习惯的教育。从终身发展的角度出发，养成教育的内涵包含四个维度，即学习习惯、劳动习惯、交往习惯、生活习惯。（一）培养优秀的学习习惯学习习惯包括学习准备、学习态度、思维习惯、实践创新；（二）培养健康的生活习惯生活习惯包括遵规守纪、安全与自护、卫生与生活；（三）培养积极的劳动习惯劳动习惯包括自我服务、家务劳动、公益劳动；（四）培养文明的交往习惯交往习惯包括交往态度、交往表达、交往技巧。根据学生成长规律和教育规律，我们把学习、生活、劳动和交往四大方面的横向序列设计如下：学习习惯：学习准备学习态度思维习惯实践创新七年级1、在老师指导下制定学习计划2、会选择合宜的学习用品3、学会使用指定的工具书1、有计划地完成学习任务2、上课积极思考，勤作笔记3、积极准备，冷静应考4、学会合理分配学习时间1、勤于观察，敢于质疑2、学会独立思考问题3、初步养成合作学习的习惯1、学会观察，喜欢动手2、课余合理安排时间，准确搜索学习材料八年级1、主动制定各学科学习计划2、做好复习和预习，准备资料3、有选择性地使用工具书1、正确评价自己的长处和不足2、自觉检查并及时订正错题3、准备充分，沉着应考4、学会整理学习笔记1、面对难题乐于思考，积极解疑2、学会抓重点难点，边听边思考3、留心身边事物，发表看法1、主动用所学知识解决实际问题2、熟练信息筛选并整理，积极参与创新活动九年级1、自觉制定学习计划和复习计划2、借助网络等工具搜索并整理3、自主从工具书中选择典型习题1、全面发展，不偏科2、自觉检查并把错题整理成集3、科学备考，沉着应考4、主动进行阶段性复习1、积极参与小组合作学习2、做题时能举一反三，触类旁通3、在老师指导下把握知识体系1、有怀疑的精神，大胆设想并实践2、注重学科联系，能运用综合知识进行创新活动生活习惯：遵规守纪安全和自护卫生与生活七年级1、掌握和遵守守则和规范2、参与校纪班规监督3、了解国家的基本法律1、掌握安全知识2、爱护安全设施，学会避险3、不进娱乐性场所4、自觉遵守安全规则1、穿戴合宜，不佩戴饰物2、注重食物营养3、掌握青春期卫生常识4、学会承受挫折5、掌握科学的锻炼方法，自觉坚持锻炼八年级1、自觉遵守学校规章制度2、对校纪班规提合理建议3、了解国家的基本法规1、掌握基本的安全防护技能2、珍爱生命，预防安全事故3、了解自己的身体4、有效预防自我人身侵害1、穿戴合宜，不追逐时尚2、不吸烟、不酗酒3、过平稳的青春期生活4、学会勇敢、顽强5、根据自身条件选择锻炼项目，发展技能九年1、守纪并劝导违纪违规学生1、熟练掌握基本安全防护技能1、穿戴合宜，注重形象2、了解毒品危害，拒绝诱级2、主动参与班级管理3、参与生活周围法律问题处理2、掌握灾后疏散逃生方法3、正确应对事故和违法犯罪行为4、主动防范安全隐患惑3、正确认识和对待早恋4、学会调节和控制情绪5、坚持锻炼身体，进行自我检测劳动习惯：自我服务家务劳动公益劳动七年级1、坚持做自我服务性劳动2、熟练掌握基本自理劳动3、合理安排自我服务劳动时间1、主动打扫室内外卫生2、清理厨房，做简单的饭菜3、科学使用家用器具1、坚持做值日2、参加校园、社区绿化活动3、参加为敬老院服务的活动4、体验社会劳动实践八年级1、学会精致地生活2、合理布置自己的房间3、有序安排自我服务劳动1、自觉打扫室内外卫生2、整理厨房，做一般的饭菜3、学会家用器具的维护1、值日有特色2、参加美化环境活动3、参加关爱残疾人志愿活动4、积极参加社会劳动实践九年级1、学会有创意地生活2、美化自己的房间3、科学安排自我服务劳动1、坚持打扫室内外卫生2、布置厨房，做可口的饭菜3、学会家用器具的简单维修1、值日有创意2、主动为美化环境出力3、主动参加公益服务志愿者活动4、主动参加社会劳动实践交往习惯：交往态度交往表达交往技巧七年级1、学会组织活动，不欺负别人2、尊重他人，学会换位思考3、讲诚信，不欺侮他人1、不给同学取绰号2、信任父母，有话直说3、有想法要讲出道理4、不轻易相信网聊1、讲话有幽默感，善意地提醒2、心平气和，保留自己的想法3、交往有选择八年级1、主动组织活动，听取不同意见2、真诚待人，宽容别人的过错3、讲诚信，不欺诈1、平等地与人沟通2、理解父母，不顶撞3、自信地表达自己的想法4、不依赖网络1、说话幽默，不指责他人2、控制自己的情绪，关注在场的每一个人3、交往有主见九年级1、主动组织集体活动，有主见2、待人诚恳，知道感恩3、信守承诺1、诚恳地与人交流2、理解他人，善意对待他人3、坦诚地表达自己的想法4、不沉迷网络1、说话风趣，巧妙表达2、委婉地拒绝他人不合理要求3、交往有风度按年级纵向序列设计如下：七年级学习习惯学习准备1、在老师指导下制定学习计划2、会选择合宜的学习用品3、学会使用指定的工具书学习态度1、有计划地完成学习任务2、上课积极思考，勤作笔记3、积极准备，冷静应考4、学会合理分配学习时间思维习惯1、勤于观察，敢于质疑2、学会独立思考问题3、初步养成合作学习的习惯实践创新1、学会观察，喜欢动手2、课余合理安排时间，准确搜索学习材料生活习惯遵规守纪1、掌握和遵守守则和规范2、参与校纪班规监督3、了解国家的基本法律安全和自护1、掌握安全知识2、爱护安全设施，学会避险3、不进娱乐性场所4、自觉遵守安全规则卫生与生活1、穿戴合宜，不佩戴饰物2、注重食物营养3、掌握青春期卫生常识4、学会承受挫折5、掌握科学的锻炼方法，自觉坚持锻炼劳动习惯自我服务1、坚持做自我服务性劳动2、熟练掌握基本自理劳动3、合理安排自我服务劳动时间家务劳动1、主动打扫室内外卫生2、清理厨房，做简单的饭菜3、科学使用家用器具公益劳动1、坚持做值日2、参加校园、社区绿化活动3、参加为敬老院服务的活动4、体验社会劳动实践交往习惯交往态度1、学会组织活动，不欺负别人2、尊重他人，学会换位思考3、讲诚信，不欺侮他人交往表达1、不给同学取绰号2、信任父母，有话直说3、有想法要讲出道理4、不轻易相信网聊交往技巧1、讲话有幽默感，善意地提醒2、心平气和，保留自己的想法3、交往有选择八年级学习习惯学习准备1、主动制定各学科学习计划2、做好复习和预习，准备资料3、有选择性地使用工具书学习态度1、正确评价自己的长处和不足2、自觉检查并及时订正错题3、准备充分，沉着应考4、学会整理学习笔记思维习惯1、面对难题乐于思考，积极解疑2、学会抓重点难点，边听边思考3、留心身边事物，发表看法实践创新1、主动用所学知识解决实际问题2、熟练信息筛选并整理，积极参与创新活动生活习惯遵规守纪1、自觉遵守学校规章制度2、对校纪班规提合理建议3、了解国家的基本法规安全和自护1、掌握基本的安全防护技能2、珍爱生命，预防安全事故3、了解自己的身体4、有效预防自我人身侵害卫生与生活1、穿戴合宜，不追逐时尚2、不吸烟、不酗酒3、过平稳的青春期生活4、学会勇敢、顽强5、根据自身条件选择锻炼项目，发展技能劳动习惯自我服务1、学会精致地生活2、合理布置自己的房间3、有序安排自我服务劳动家务劳动1、自觉打扫室内外卫生2、整理厨房，做一般的饭菜3、学会家用器具的维护公益劳动1、值日有特色2、参加美化环境活动3、参加关爱残疾人志愿活动4、积极参加社会劳动实践交往习惯交往态度1、主动组织活动，听取不同意见2、真诚待人，宽容别人的过错3、讲诚信，不欺诈交往表达1、平等地与人沟通2、理解父母，不顶撞3、自信地表达自己的想法4、不依赖网络交往技巧1、说话幽默，不指责他人2、控制自己的情绪，关注在场的每一个人3、交往有主见九年级学习习惯学习准备1、自觉制定学习计划和复习计划2、借助网络等工具搜索并整理3、自主从工具书中选择典型习题学习态度1、全面发展，不偏科2、自觉检查并把错题整理成集3、科学备考，沉着应考4、主动进行阶段性复习思维习惯1、积极参与小组合作学习2、做题时能举一反三，触类旁通3、在老师指导下把握知识体系实践创新1、有怀疑的精神，大胆设想并实践2、注重学科联系，能运用综合知识进行创新活动生活习惯遵规守纪1、守纪并劝导违纪违规学生2、主动参与班级管理3、参与生活周围法律问题处理安全和自护1、熟练掌握基本安全防护技能2、掌握灾后疏散逃生方法3、正确应对事故和违法犯罪行为4、主动防范安全隐患卫生与生活1、穿戴合宜，注重形象2、了解毒品危害，拒绝诱惑3、正确认识和对待早恋4、学会调节和控制情绪5、坚持锻炼身体，进行自我检测劳动习惯自我服务1、学会有创意地生活2、美化自己的房间3、科学安排自我服务劳动家务劳动1、坚持打扫室内外卫生2、布置厨房，做可口的饭菜3、学会家用器具的简单维修公益劳动1、值日有创意2、主动为美化环境出力3、主动参加公益服务志愿者活动4、主动参加社会劳动实践交往习惯交往态度1、主动组织集体活动，有主见2、待人诚恳，知道感恩3、信守承诺交往表达1、诚恳地与人交流2、理解他人，善意对待他人3、坦诚地表达自己的想法4、不沉迷网络交往技巧1、说话风趣，巧妙表达2、委婉地拒绝他人不合理要求3、交往有风度五、实施途径：（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1、充分利用国旗下讲话、班会、课间操等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪费，出言无脏话。本学期重点抓校园卫生和课间纪律。2、把行为规范教育贯穿在各学课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。通过召开班主任会议，明确教育主题，安排工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。（二）组织各种班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。“知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。2、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。（三）开辟社会教育途径