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巴金【学习目标】1、整体感知，理清思路；2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神；3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。组别小组得分1组2A＋5A1B2组4A＋3A1B3组3A＋3B2B4组6A＋2A5组2A＋5A1B6组2A＋6A7组1A＋6A1B8组2A＋5A9组2A＋2A4B优秀小组：2组6组艺术家和狗的故事（1）我和包弟的故事（2-10）我对包弟的怀念和歉意（11-13）请从课文的主要写作对象的任一角度，设计一个你认为最值得探究的问题，并尝试寻找答案。（小组讨论，选出最佳到黑板展示，时间三分钟）请用一个排比句总结“那个时代”特点！！！文革十年“文化大革命”指１９６６年５月至１９７６年１０月在中国由毛泽东发动和领导的政治运动”，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。林彪、江青等人，组成两个阴谋夺取最高权力的反革命集团，利用毛泽东的错误，背着他进行了大量祸国殃民的罪恶活动。多少无辜的人惨遭迫害，以致死亡。资料补充两位元帅遭批斗刘少奇惨遭批斗三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：吴晗、老舍、傅雷批斗成为家常便饭巴金在这场浩劫中命运如何？背景介绍“在‘四害’横行的时候，我在原单位（中国作家协会上海分会）给人当作‘罪人’和‘贱民’看待，日子十分难过。我每天在‘牛棚’里劳动、学习、写交代、写检查、写思想汇报。任何人都可以责骂我、教训我、指挥我。任何人都可以闯进我家里来，高兴拿什么就拿什么……”巴金《怀念萧珊》•那是一个疯狂的年代！•那是一个缺少理性的年代！•那是一个人人难以自保的年代！•那是一个不堪回首、令人痛心的年代！•那是一个所有中国人都应该深刻反省的时代！如果你处在那种情况，你会把小狗送走吗？如果你没有保护好小狗，背叛了小狗，你会忏悔吗？合作讨论认识一位大师巴金深入探究唤醒人心称为“20世纪中国的良心”颁奖词：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。2003感动中国·百年人生笔写成巴金首段写了一个艺术家和狗的故事，可否删去？这有什么作用？提示：从结构、感情基调、思想内容来分析。问题探究揭露文革的罪恶表现作家严于解剖自己的可贵精神呼唤人性，讴歌人性作者写一条小狗悲惨厄运的用意是么？拓展补充：•10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。。•请伸出温暖的双手，让人心不再冷漠！•用你们的爱和善良浇灌世间最美丽的人性之花！！！以小见大对比朴素情真给我们的写作带来些什么启示？1在你成长过程中有没有让你难忘的一件小事，使你心存歉疚？（请以书信形式向受到过你伤害的同学、亲人、老师或朋友表示歉意。）2课外选读《随想录》篇章，并做读书笔记。！