22.狐狸分奶酪

比赛讲故事要求：内容和狐狸有关狐狸分奶酪22备课人：厉迪孙莉莉酪捡俩始拌帮匀嚷瞧便剩整shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànyún我会认zhěngbāng组词捡到奶酪哥俩开始拌嘴帮忙嚷着瞧瞧方便结果剩下整个shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànjiézhěngbāng我会写奶nǎi书写指导：乃字的横稍向上提，折钩向左边收一些。部首：女组词：牛奶奶奶造句：我特别爱喝牛奶。音序：N结构:左右始shǐ书写指导：左窄右宽，口字书写时稍扁部首：女组词：开始始终造句：春天来了，冰雪开始融化了。音序：S结构:左右始吵chǎo书写指导：口要小，少字竖不带钩，撇要长些。部首：口组词：争吵吵醒造句：我不知道外面为什么这么吵。音序：C结构:左右仔zǐ书写指导：右边的横撇和竖钩是两笔，竖要稍弯曲一点。部首：亻组词：仔细造句：小丽做作业很仔细。音序：Z结构:左右急jí书写指导：上长下短部首：心组词：着急急事造句：遇事千万不要着急。音序：J结构:上下急咬yǎo书写指导：左窄右宽，右边“交”的最后一笔要写得舒展。部首：口组词：撕咬咬住造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。音序：Y结构:左右第dì书写指导：弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。部首：⺮组词：第一次第造句：我第一个到达终点。音序：D结构:上下公gōng书写指导：上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。部首：八组词：公平公开造句：小丽通过公平竞争当上班长。音序：G结构:上下1．把生字和相对应的拼音连起来。整帮酪拌俩bāngzhěngbànliǎlào2．写出下列字的部首。便剩嚷瞧捡_________________________亻刂口目扌3．根据拼音写字词。zǐxìdìyīgōngpíngnǎichǎojíyǎokāishǐ掉酪争别仔细第一公平奶吵急咬开始二、一字组多词。始（）（）（）帮（）（）（）整（）（）（）结（）（）（）开始起始始终帮忙帮助帮手整个完整整数结果结论心结再读课文，概括大意课文写的是什么事？本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。2.狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。狐狸为什么要这样分？这能表现出狐狸的什么特点？狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把蛋糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。3.“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”这里连用两个感叹句有什么意义？连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的结果不满意。4.“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”这段语言描写表现了什么？从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。2.狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？我不同意狐狸的说法。这是狐狸在狡辩。如果我是小熊，会自己把奶酪分开，把大一点的给对方。对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？不满意。“你可真会分”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”课文结构熊哥哥熊弟弟狐狸同伴之间要互相谦让见到奶酪高兴拌嘴故意分的不均狐狸分奶酪轮流吃吃光本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。课文主旨国学诵读兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。（弟子规出则悌（节选））走进中华传统文化一、读拼音，写字词。nǎichǎo熊哥哥和熊弟弟为了一块（）酪（）jímánɡɡōnɡpínɡ了起来。狐狸（）来劝说。为了（），zǐxì狐狸（）地把奶酪分成了两半，可仍然半块大半块小。奶吵急忙公平仔细三、写出带点词的反义词。1.他们在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。（）2.狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。（）3.狐狸笑了。（）．．．．．难过马虎哭