公共艺术教育与大学生创新能力培养研究

武汉理工大学硕士学位论文公共艺术教育与大学生创新能力培养研究姓名：崔韦申请学位级别：硕士专业：高等教育学指导教师：陈磊20080501公共艺术教育与大学生创新能力培养研究作者：崔韦学位授予单位：武汉理工大学相似文献(10条)1.期刊论文杜艳云浅谈艺术教育在高等教育中的作用-科技资讯2008(2)艺术教育是高等教育实践中素质教育的重要手段和措施之一.本文从提高大学生政治思想道德素质,促进思维能力和创新能力,增进身心素质与审美能力等几方面来探讨艺术教育在高等教育中的作用.2.期刊论文郭倩浅论音乐艺术教育在高等教育中的重要性-丝绸之路2009(24)艺术教育的发展状况,在一定程度上反映和代表了一个国家的文明程度.音乐艺术教育对人心智的培养和整体素质的提高有着尤为重要的作用,在提高学生素质方面起着重要的作用,能使学生扩大视野、增长知识、提高智力水平,对学生非智力因素的培养、情操的熏陶以及综合素质的提高具有十分重要的意义.3.期刊论文张怡.ZHANGYi浅谈艺术教育在高等教育中的作用-陶瓷研究与职业教育2005,3(3)提出高校应该重视艺术教育对传统文化教育的辅助作用和在素质教育中的重要地位,对大学生加强艺术教育.4.期刊论文方露娜略论校园艺术教育的价值意蕴-江苏高教2008(5)现代高等教育更注重对人才创造力的开发与培养.校园艺术教育是当今高等教育中极为重要的一部分,也是素质教育的重要环节.本文通过对高校非专业艺术教育的研究,旨在探求其价值蕴涵及现实意义.5.学位论文魏娜艺术教育与大学生创新能力培养2008在人类文明的发展中，人类运用科学认识外部世界，而通过艺术审视自己的精神世界。从原始人驱魔媚神的歌舞一直到今天的各种的现代派艺术，艺术始终都最诚挚、最强烈地体现着人类生命的直接需求，体现着人类最富勃勃生机的创造本能。因此，艺术教育的价值不仅体现在能提高个体的审美素质，更重要的是通过艺术学习使人的内在本能产生的艺术感知、艺术情感和艺术想象等动力因素激发着个体的创造冲动。艺术教育在大学生创新能力培养的过程中具有潜在的激励作用。本文以艺术学、教育学、脑科学、心理学的相关理论为基础，较为深入地研究艺术教育与大学生创新能力培养的关系。从认识论的角度看，艺术以“形象”这一特有的方式反映客观世界。它不但是一种创造艺术形象的表现活动，也是个体生命在意志实现过程中与情感体验相伴随的自由想象的认识活动。通过研究艺术的认知方式、艺术思维的构成、特点、进程、规律以及艺术与科学的关系，可以得出这样一个结论：艺术思维是一种创造性的形象思维。大学生虽然在思维能力的各方面都已经得到了较大的发展，但由于高等教育以及其后的阶段更多地会转向逻辑形式的学习与发展，对形象思维、直觉思维等非逻辑思维能力的训练是相对缺乏的，导致学生想象力匮乏、思维标准化，并成为制约学生创新能力发展的障碍。本文第四章从理论上具体阐述艺术教育对大学生创新能力培养的促进作用，即艺术感知力有助于培养学生敏锐的观察力、艺术情感力是大学生创新能力培养的内驱力、艺术想象力是大学生创新能力培养的提升力、艺术教育有助于学生形象思维能力、直觉和灵感思维能力的发展、艺术教育有助于学生创造个性的培养。此外，不同的艺术教育形式对学生创新能力培养的作用也是大不相同的。美国艺术教育处于世界艺术教育的先进之列，了解、借鉴其艺术教育的特色与优势，对提高我国艺术教育是大有裨益的。本文第五章在介绍我国和美国普通高校艺术教育现状的基础上，通过对两国艺术教育的比较，针对如何有效开展普通高校艺术教育，提出笔者的相关建议。期望对我国普通高校艺术素质教育的实施和大学生创新能力的培养有参考价值。6.期刊论文王青山.王靖宇.WangQingshan.WangJingyu高等学校美育与艺术教育初探-辽宁医学院学报（社会科学版）2008,6(2)艺术教育的最终目标是艺术育人.对于大学生来说,艺术蔓育是一种特殊的、巨大的教育力量,发挥着重要的认识、教育和审美作用;而艺术美育的有效途径,一是在艺术欣赏实践中实施美育,二是在艺术创作实践中实施美育.艺术美育实践中要解决以下四个问题:一是艺术教育要与美育真正融合,二是美、审美、美感在美育和艺术教育中应该互为表里,三是艺术美育要依托美的教师、美的教材、美的教学法,四是艺术美育重在培养和提升大学生的美感体验和审美修养.7.期刊论文熊永松.旦曲西藏高校公共艺术教育的现状及对策-跨世纪（学术版）2008,16(10)文章简述了西藏高校开展公共艺术教育的历史,分析了目前的状态及存在的问题,对艺术素质教育的重要性作了适当的阐述,就怎样开展公共艺术教育这个问题提出了建设性的思路.8.期刊论文刘建刚.LIUJian-gang对高校艺术教育的几点思考-高教论坛2006(1)目前普通高校艺术教育在全面普及方面有待努力,应对艺术教育进行规范化、标准化、层次化改革,建立科学、合理、得到社会普遍认可的评价体系,激发学习艺术的主动性和提高教学质量水平的积极性.9.期刊论文曾华宏对加强当代大学生音乐艺术教育的几点看法-龙岩师专学报2003,21(2)从教育体制、社会环境和家庭教育三个方面去探究当代大学生们对于音乐教育的渴望与实际具有的音乐素质形成了强烈反差的原因,并阐述加强对大学生音乐艺术教育的重要性及进行教育的形式和方法.10.会议论文蔡强.许慧.李浩走向今天的环境艺术教育2007本文总结了中国50年的设计教育所走过的一段不平凡的历史进程,伴随时代的进步和建筑的发展派生出来的室内设计专业,又开始走向宽口径范围,步入更大的环境艺术设计教育领域,在注重实践和思维方法的同时,倡导中西文化的兼容并蓄的现代设计教育模式,在学科教育还不是很规范的情况下,环境艺术设计教育的宗旨和方向没有改变,而且在向着更宽的领域上发展,已开始形成了多元的个性特点。本文链接：授权使用：河南工程学院(hngcxy)，授权号：10f24360-9deb-4b95-9a8e-9eb4009d8eee下载时间：2011年3月28日