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七年级生物期中考试质量分析单位：刘集二中姓名：姚志勇时间：2016/11七年级生物期中质量分析七年级级生物期中考试已经结束，特对本次的生物试卷进行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好的成绩！本次试卷共分两个大题，满分50分。一、试卷总体分析本次七年级生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。题型、难易程度偏难。绝大部分知识在课堂上都强调过训练过。但学生大部分不能把大部分分数拿下，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容相对比较丰富，学生完成情况不好。二、得失分情况和原因进行分析班级七一班七二班七三班平均分25.8228.3126.37优秀率14.2916.3611.11及格率37.543.6444.44低分率62.556.3655.56第一大题：单项选择（共25题25分）。考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活，注重基础，其中11、14、19个失分较多。七年级的学生大部分还不能摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题。大体问题如下：大部分学生对知识的掌握虽然牢固，学生对较活的题应变能力相对较不好，不能将学到的知识应用到实际、对问题进行分析。第二大题的填空题。21——25本题考察的是基础知识，内容丰富，难易适中。其中22、25个失分比较严重。第二大题的分析题26、27重在考察学生的分析问题解决问题的能力。因此对我们学生来说有一定难度，但是整体不会很难，在课堂上该强调的都有强调。个别学生不去认真消化，导致不能灵活应用。失分率较高的题目：27、28题.三、采取措施从学生试卷可看出，初中生物教学还是存在一些问题，需要认真研究与反思1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。3.尽可能充分利用实验室的教具和一些挂图，能够很好的挖掘学生的观察能力和培养思维能力。