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猜一猜•形状像耗子，生活像猴子，•爬在树枝上，忙着摘果子。••——打一动物西师版四年级（上）预习1.自由朗读课文，自主解决文中的生字新词。2.课文围绕那只松鼠写了一件什么事？课文主要讲父亲意外捉到一只松鼠，心里别提有多高兴，可是他居然把它放回了山林。当女儿得知这件事后，不但没有责怪父亲，反而关注那只松鼠的命运。课文围绕那只小松鼠写了一件什么事？nièlìyāo蹑手蹑脚活泼伶俐逃之夭夭xiéfúlǔjù携带俘虏抗拒qǐsuōlòu乞求缩回漏掉课文从哪三个方面为我们讲述了这个故事？捉2.父亲是怎么逮到小松鼠的？蹑手蹑脚东奔西跑累的直喘粗气瘫坐在地总算1.父亲为什么要抓小松鼠？3.父亲逮到松鼠后心情如何？异常高兴在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠。费了九牛二虎之力逮到小松鼠的父亲异常高兴，但是被逮到装在网兜里的小松鼠此时是什么样子的呢？那只松鼠可怜巴巴的躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求......我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透动什么样的脑筋......可怜巴巴的小松鼠在被逮住之前是什么样子的呢？灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢活泼伶俐“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上又灵巧地逃之夭夭那只松鼠可怜巴巴的躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求......（绝望、抗拒、乞求分别指什么？从中你体会到什么？）•我体会到小松鼠也向往自由，它希望能逃脱，但此刻的它却只能一动不动地做我的“小俘虏”。曾经，你是一只活泼伶俐的小精灵，自由自在的在大森林里玩耍觅食；而此刻，你却可怜巴巴的一动不动的躺在我的网兜里......如果你是作者，你会怎么做？最后，我咬咬牙，把它放了。从“咬咬牙”这个动作中，你体会到了什么？父亲下决心很不容易，因为女儿常常吵着要养松鼠，而且他费了九牛二虎之力才逮到一只小松树。可父亲热爱自然、关爱动物，所以仍然把动物放了。我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。父亲热爱自然，关爱小动物我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”高兴得失去常态。充满深厚的感情女儿善良，关心小动物的美好心灵。我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠。这一段中作者运用了什么修辞？写写你想说的话。你可以对文中的父亲说，可以对女儿说，也可以对那只可爱的小松鼠说。孩子们，行动起来，从现在开始，做一个关爱动物，热爱自然的人吧！