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新闻1、新闻包括消息和通讯.2、新闻的主要特征：——内容真实，报道快速。•新闻的五要素（也叫“5个W”）即When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。When(何时)：新闻事实是在什么时间发生的？Where(何地)：新闻事实发生在什么地方？Who(何人)：新闻事实是由谁造成的？谁被牵连到这个事件之中？What(何事)：发生了什么样的新闻事实？Why(何故)：为什么发生这个事件？也有人认为，除5个W外还应加上一个H（How），即结果怎么样？故也有新闻“六要素”一说消息1、消息的基本特征:用事实讲话,及时地报道最新发生的有价值的事实.消息强调及时、快、新、语言简明。2、消息的结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语其中不可缺少的是标题、导语和主体。通讯通讯的特点：通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。人物通讯和事件通讯。生动性、完整性、评论性。通讯的类别：通讯消息报道对象内容表达方式时效性通讯与消息相比：侧重写人侧重写事详细完整简要概括记叙、描写、抒情、议论、说明等(灵活)以记叙为主弱强《心随飞翔》《英雄潇洒走苍穹》执教者：谭瑞莲工作单位：佛山市顺德区大良实验学课题：“神五”载人航天飞行新闻两篇学习目标1、了解一些新闻的知识2、学会解读新闻，提高筛选信息的能力3、学习航天精神，增强民族自豪感导语：消息开头，简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是新闻事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速及时了解主要内容，吸引读者读完全篇。主体：导语之后的“展开部分”，对新闻事实作充分的报道和说明。结尾：主体后面的结束语。新闻解读（主要抓导语、主体、结尾）阅读时间试概括两则新闻的导语、主体、结尾结构分析《心随飞翔》结构分析导语：主体：结尾：交代了时间、事件、意义及影响。目击“神五”发射的全过程。准备阶段—火箭发射—跟踪指挥—天地对话美好的愿望。讨论探究请说说这两则新闻报道的侧重点？思路导向：《心随飞翔》是写事件的消息，《英雄潇洒走苍穹》是写人物的通讯。前者侧重写事，侧重报道事件发生的进程和社会反响。后者侧重写人，比较全面地报道了杨利伟在走苍穹前的准备，在遨游太空时如何战胜困难的事迹，突出杨利伟作为新时代偶像的精神品质和崭新风貌。“神舟”五号发射升空精彩瞬间《心随飞翔》1、《心随飞翔》记叙了什么事件？“神舟”五号载人飞船成功升空的经过2、《心随飞翔》的写作语言有什么特点？举例说明。简洁有力的语言。通过急促的节奏营造紧张的气氛，表现人们激动的心情。北京航天指挥控制中心杨利伟在太空展示联合国旗帜与中国国旗潇洒走苍穹的英雄《英雄潇洒走苍穹》1、杨利伟能够出色地完成这么艰巨的任务，文章突出表现他哪个品质？坚如磐石的意志2、文章通过哪些事情表现出他的坚如磐石的意志?转椅训练、自我转圈离心机训练水上应急训练冲过黑障区顽强训练战胜艰难、战胜自己坚如磐石的意志时隔2年后的今年10月，“神舟六号”载人航天飞船将载两名宇航员进入太空，实现中国载人航天的第二次飞跃。据该专家介绍，“神六”航天员能上太空，必须有五大“超能力”。走出课文：■超能力一：自己调整生物钟“无论什么时候，该睡觉时，马上睡着，该醒来时，精神百倍。”宇航员要做到这点，必须经过5年循序渐进的训练。■超能力二：自己调节心跳速度普通人就是当着众人讲话有时也会感到脸红心跳，这在宇航员是不允许的。上天前，经历的是生死考验，心跳加速就很正常，但作为一名宇航员，要求他必须临危不乱。宇航员标准心跳是每分钟70次左右，无论多紧张，心跳速度绝不会有波动。■超能力三：必须身兼数职神六将在太空中进行一系列科学实验，再加上飞船的驾驶及日常维护，这些任务全部由两位宇航员担当。■超能力四：要做“特种兵”宇航员携带的部分“装备”：一把匕首、一支手枪、一瓶染色水，在特殊情况下，这些“装备”将发挥巨大作用。■超能力五：重力下不低头普通人在10倍重力下，前方加速度会把胸骨压折，侧加速度会压碎肋骨，而上下加速度会让人在瞬间失去方向。宇航员在经过训练后，这些压力完全可以承受。“神六”的航天员上天前参加新闻发布会，接受采访，假如你是记者……（注意访谈的技巧）情景假设：设计访谈问题时要注意1、一组问题要围绕访谈主题有计划有步骤地展开。2、每个问题要明确单一。3、不同的问题应采用不同的语调和句式。4、要用平实的口语化的语句。飞天英雄杨利伟访谈主持人：高健健嘉宾：杨利伟播出时间：2005年6月19日杨利伟走进安徽电视台的录制现场，接受了《前沿访谈》栏目的独家专访。高健健：您是第一次来安徽？合肥？高健健：第一感觉对这个城市的印象怎么样？高健健：在安徽除了这些科研院校、科研机构、科研人员之外，还有一些安徽的企业给这个“神五”上天是做了一些贡献的，您了解吗？高健健：报道上都说，您在上天的一刹那心跳依然保持在70多下，您是不是从小就这么冷静呀？高健健：我们特别想知道您有激动的时刻吗？您怎么表达您的激动？高健健：您会把这种状态带到生活中间去？高健健：跟儿子在一起的时候会激动？高健健：杨大校，我今天看到您觉得就是跟普通人差不多，但是最后在三个人中间选择您，能不能跟我们说说您到底这个过人之处是在哪？高健健：那您的意思其实就是说，最后三个人如果选择了其他两个人上去，他们也是这个完成任务的成果是差不多的？高健健：我们还是想问一个这样的问题，在这个升空的一刹那，你当时心里到底是一种什么样的感受？高健健：点火一刹那害怕吗？高健健：那会有担心吗？高健健：在升天的一刻还需要操作很多东西吗？高健健：这个是不是就是载人飞船和不载人飞船的区别？高健健：最近在忙些什么呀？高健健：“神六”和“神五”会有什么区别吗？高健健：如果“神六”您还去的话，有没有一些东西是您觉得在“神五”上天的时候是需要刻意弥补的一些遗憾？高健健：你觉得现在的咱们的中国的年轻人，对于有航天梦的这些年轻人，他们最需要应该准备的是一些什么东西？高健健：能不能给我们大概的来展望一下，再过二十年咱们中国的航天事业会是一个什么样的前景？