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目录1、趣味导入2、教授词语3、认读生字4、初读课文5、讲授新课6、品读对话7、谈谈收获8、课后拓展9、课堂小结10、布置作业你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友。部编版·二年级语文下册14小马过河状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然tuómòfánɡdǎnɡbóqiǎntūliàitíjìpénɡkèshì棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既听录音初读课文想一想:本文讲了一件什么事？_____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，_____说河水浅可以过去，____却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。小马妈妈老牛松鼠说说这篇课文讲了一个什么故事？不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”朗读指导试一试有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”注意提示语，合理想象重难点点拨小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。一条小河挡住了去路我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马依赖妈妈，做事情没主见。小马为难了，心想：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”“水很浅，刚没m小腿，能蹚过去。”有礼貌小马遇到了谁？他们说了些什么？ò小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：老牛说：状元成才路状元成才路状元成才路松鼠认真地说：状元成才路“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”“水很深吗？”“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:小马吃惊地问：浅深状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”犹豫不决、十分无奈重难点点拨小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。“怎么回来啦？”“一条河挡住了去路，我……我过不去。”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：小马难为情地说：“那条河不是很浅吗？”“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：小马说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”“没……没想过。”妈妈说：小马低下了头，说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”中心句：遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。妈妈亲切地对小马说：“怎么？你不要命啦！”“让我试试吧！”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：小马说：他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。高大矮小（浅）（深）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路因为小马既不像（），也不像（），所以它觉得河水既不像（），也不像（）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心读了这篇课文，你有什么收获？遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。请输入您的标题小马咨询站小马：你好！我是小象，我很想学打羽毛球，隔壁家受过羽毛球训练的小鹿说：“打羽毛球很容易，随便打打就可以啦！”后来，朋友小羊说：“羽毛球啊，太难学了，劝你还是别白费力气了。”小马小马，你说，我该怎么办呀？祝身体健康，天天开心！小象2019年2月7日请输入您的标题小马咨询站小马：你好！我是小象，我很想学打羽毛球，隔壁家受过羽毛球训练的小鹿说：“打羽毛球很容易，随便打打就可以啦！”后来，朋友小羊说：“羽毛球啊，太难学了，劝你还是别白费力气了。”小马小马，你说，我该怎么办呀？祝身体健康，天天开心！小象2019年2月7日一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？3.回去跟家长讲讲《小马过河》的故事，并续编故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你遇到困难时，又该怎么办？1.积累句子：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。