关于大学生思想政治教育创新的思考

1关于大学生思想政治教育创新的思考李军(邯郸职业技术学院经济系,河北邯郸056001)摘要:随着社会主义市场经济体制的建立和发展,电子信息技术突飞猛进,全球一体化进程不断加深,人们的生活方式、思想观念、价值观念等各方面都发生了很大的变化。我国高校的思想政治工作也面临着一些新的挑战。结合近年来学生管理工作的实践经验和亲身体会,针对这些挑战提出了自己的见解。关键词:道德标准;思想政治工作;家长联系制;有效沟通中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-5462(2006)04-0024-03随着社会主义市场经济体制的建立和发展,电子信息技术突飞猛进,全球一体化进程不断加深,人们的生活方式、思想观念、价值观念等各方面都发生了很大的变化。怎样认识这些变化,有效地做好新时期大学生的思想政治工作呢?笔者认为应从以下几方面入手:一、充分认识大学生思想政治工作的新问题、新挑战通过日常深入细致的学生管理工作,笔者发现随着改革开放和市场经济的深入发展,大学生的思想观念、价值观念、思维方式、信仰等方面都不同程度地受到了潜移默化的影响。突出表现在:(一)在市场经济条件下,一些大学生的思想道德标准发生了偏差。认为市场经济就是讲物质,讲金钱,讲实惠。参加社会活动,从事班级管理工作要盘算是否划算,而衡量标准还是物质和实惠。忽视了思想、道德、诚信、奉献、责任等方面的自我约束和自我修养。长此下去,大学生们就会失去共同的奋斗目标,失去正确的行为航向。(二)加入WTO、全球经济一体化,意味着技术、人才、市场等要素要在全球范围内参与竞争。这促使大学生的竞争意识日益加强,学习中积极进取,刻苦追求专业技能,形成了造就人才、敬业拼搏的良好环境,这给高校的学风建设无疑带来了生机和活力。然而另一方面,在这样的环境中,学生往往只重视开发潜能、发挥才智、实现自我的最大价值,忽略了团结协作、助人为乐、人道主义等传统的思想美德养成。有的大学生只讲竞争,不讲合作,对他人的困难不闻不问,视而不见。更有甚者不惜牺牲同学、朋友的利益来达到自己的目的。(三)面对知识经济的发展,人力资源竞争成为各行业竞争的焦点。一些大学生认为只要有过硬的专业知识、专业技能就能从容面对升学和就业的竞争。于是把主要精力都放在专业课程和技能训练上,忽略了公益活动、人文素质、美育美学等方面的课程及教育活动。而这样培养出的大学生势必存在人格上的缺陷。(四)随着人们收入水平的提高,独生子女大学生的增多,追求享受、不堪挫折、拜金主义、极端个人主义等腐朽思想开始影响新一代大学生。盲目攀比、高消费所带来的一系列不良后果已给高校大学生管理工作带来了很多困扰。二、把握大学生思想动态,因势利导,教育为主,管理为辅,扬长避短开展思想教育,首先要帮助学生树立正确的人生观、世界观,加强精神文明建设。教育者必须站在培养新世纪社会主义事业的建设者和接班人的战略高度充分认识大学生思想政治工作的重要性。大学生是青年中的一个特殊群体。他们知识层次高,敢于表达自己的观点,思想活跃。因此,作为学生管理工作者,要紧紧抓住这一特点,结合校园内外青年群体中发生的典型事例,循循善诱,因势利导。多表扬,少批评;多沟通,少说教;多教育,少惩处。引导大学生正确认识形势,明辨是非,客观冷静地分析问题、思考问题、评判问题。让他们把满腔热情化为实际行动,用其积极面影响消极面,增加大学生的社会责任感、正义感和学习进取的动力。三、加强有效沟通,多找学生思想工作的有效切入点大学生多数在生理年龄上已经成人,他们渴望思想上的标新、行动上的独立。因此做好大学生的思想政治工作,首要的是尊重学生、理解学生,与学生交朋友,化解学生主观上的管理者与被管理者的对立情绪。从笔者近年来学生管理工作的实践经验中,感到我们应该首先通过行政工作、科研工作让学生渐渐认识我们作为高校教师在专业学识、思想文化等方面的才华,在学风、做人等方面的人格魅力,化“畏”为“敬”,化“威”为“亲”,让他们喜欢你,崇拜你,进而愿意接近你。这样从内心里他们接受你,遇到难事和苦恼向你倾诉,遇到成功与快乐也希望第一时间与你分享,这是有效沟通的前提,也是我们把握学生思想动态,及时疏导,防微杜渐的前提。2四、以身作则,率先垂范,言传更重身教作为一名主管学生工作的教师,我们的一言一行自然也格外受到学生的关注。因此在我们自己的工作、生活、交友等各方面我们尤其要注意言传更要注意身教。例如,在我们自身的业务进修、职称考试中,如果自己弄虚作假,更有甚者找“枪手”替考,那么当我们抓学生的考风考纪时,怎能理直气壮,学生即使表面口服又怎能心服?当遇到学生因偶然变故需要帮助、住单身的异乡老师身患重病需要关心,其他同事朋友慷慨解囊时,若是袖手旁观,学生又怎能从我们这里学到“善良和仁爱”呢?当我们为了名利、职称,掩耳盗铃、剽窃他人科研作品时,学生又怎能从我们身上学到“诚信和正直”呢?当自己的工作拖沓、吊儿郎当时,又怎能让学生跟我们学习到“责任感、效率意识”呢?因此,几年来学生工作的经验使笔者认识到,做学生工作重言传更要重身教。五、严格规章制度,加强学风建设严格规范的日常管理必须依靠严明、细致的规章制度。有了完善的规章制度,在做学生工作时,就必须严格按照学校制定的《大学生手册》等制度文件为依据来制定各项考核制度、评分标准和处理标准。同时健全管理体系,充分调动辅导员的积极性。充分依靠团总支、团支部、学生会、班委会齐抓共管,公平、公正地考核奖惩。要注意开好班会和辅导员例会,让全体学生工作者畅所欲言,经常总结、交流日常工作中的成绩和不足,通过交流,增进感情,形成共识,不断提高工作质量。为了更好地激励学生工作者的工作积极性,在抓好组织、计划、督促、指导的同时,绝对不能忽视考评。无论对学生的考核还是对教师的考核,要将考评指标尽量客观化、数量化,在具体考核时做到一视同仁,公平公正,从而有利于形成民主、团结、和谐、求实的班风、系风。六、调动家庭、社会的力量,形成对大学生的思想教育有机体系对学生的思想教育工作是一个长期行为,是一项无时不在的教育工作,所以仅靠学生主任和辅导员是远远不够的,必须调动家庭、社会各方面的力量予以配合。一方面,我们要尽量多组织有益于学生思想健康的社会活动,充分利用社会资源,为学生提供认识社会、了解社会、服务社会的锻炼机会;另一方面,要重视家庭的作用,充分利用家长联系制,鼓励号召学生的家长、朋友经常关注学生在校的学习及思想表现,互通有无,为学生的健康成长创造条件。七、开展丰富多采的课余活动,因势利导做好学生思想工作大学生除了学习这一首要任务外,还要接触、参与各种课余活动,包括文体、社团、公益活动、社会实践活动等等,这对于培养学生的组织能力、协调能力、实践能力很重要。但有的学生本末倒置,忽略了学习,需要我们合理引导和适度控制。首先,要向学生指明课余活动的宗旨,除了培养能力、锻炼特长外,也是为了调节紧张的学习生活,但最终仍要服务于学习这一大局。其次,课余活动的安排、设置不能干扰正常的上课和教学活动。因此,活动不宜过多过频而且要统一协调,防止互相冲突互相干扰。第三,学生干部的选拔与表彰,不能仅看工作成绩,忽视学习成绩。要引导学生德、智、体、美全面发展。第四,加强对学生自发性社会实践的指导。目前,相当一部分学生自发地参加了家教、勤工俭学等社会实践,锻炼了能力,也获得了一定的经济回报。但少数学生不能明辨当前利益与长远利益,课上得少了,与同学的交往合作少了,独立于学业和集体之外,影响了正常的学习和生活。我们要高度重视这一现象,让学生摆正自己的社会角色与位置。同时对于家境确实困难的学生要给予足够的关心和爱心,消除其后顾之忧,让其安心学习。总之,大学生思想政治工作是一项艰巨的、复杂的系统工程,我们要与时俱进,充分沟通,把大学生培养成具有健全人格的高素质的社会主义事业接班人。参考文献[1]吴俊清.大学生思想政治工作与集体主义价值观[J].中北大学学报(社科版),2003.2[2]陈少岚,何士青.社会转型期大学生价值观透视[J].湖北大学学报,1994.2[3]冯雯.当代大学生价值观的转变与高校思想政治工作的新思路[J].青少年思想道德教育研究,2005.11[责任编校:孙爱民]