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体育教学设计——小篮球:行进间运球一、教学设计说明：本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，创设不同的练习环境，创编多种练习方法，让学生们在活动过程中，既学会了行进间运球，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。二、教学分析：1．教学内容分析：本节课选取水平二小篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。2．教学对象分析：四年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。三、教学目标：4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中获得成功的体验。四、教学准备：一块篮球场、三十个篮球、八个标志物。1.通过创设情境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2.通过自主练习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能复述出行进间运球的动作要领。3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。五、教学重点、难点：1．向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。2．手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。六、教学过程设计：本节课开始部分为一个简单的慢跑游戏，再结合小篮球进行准备活动，以便让学生进入上课状态。在行进间篮球运球的学习中，让学生仔细观察老师的示范，再让他们畅所欲言，找出行进间运球的动作要领。再通过学生先尝试，然后小组展示，通过“开火车”的练习方法，体现“小群体合作学习”意识，让学生掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏“运球接力”的比赛让学生在高涨的情绪中体验了学习的快乐，成功的喜悦。最后师生共同总结交流，结束本节课的学习。七、教学评价设计：通过小组合作学习，让学生体验自己在学习过程中的学习情况，对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。八、教学过程学习阶段水平二执教者杜磊学习内容1.小篮球:行进间运球。2.游戏：篮球运球接力教学目标1.通过创设情境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2.通过自主探究、小组合作学习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能比较原地运球与行进间运球的异同点。3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，能熟练完成20米直线运球，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中体验成功的经验。教学重点向前运球时，上体稍前倾．．，目视前方．．，手按拍球的后上方．．．，后腿蹬地．．．．使球前进，球落在身体的同侧前方．．．．，球的反弹高度在腰胸之间．．．．教学难点手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致教学准备篮球场一块、篮球30个，标志物八个。课堂要素学练内容教师活动学生活动组织队形创设学习环境舒心热身进入角色一、课堂常规：1.师生问好2.导入新课二、慢跑游戏三、篮球热身操：1．检查常规。2．师生亲切问好。3．宣布本课的内容、目标与要求。4．安排见习生。1.教师带领学生1.教师提出练习要求。2.教师组织学生练习。1．体委整队向老师报告。2．向老师问好。3．学生认真听讲，进入角色。要求：精神饱满，情绪活跃。1.学生注意力集中反应迅速1.学生认真完成热身操。2.学生动作舒张有力，幅度大。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆☆教师○学生○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆（分散队形）一、行进间运球。动作要领三“前”：1．上体稍前倾2．目视前方3．球落在身体同侧前方两“后”：1．示范行进间运球的动作。2．提问学生。3．教师再次进行示范边并讲解行进间运球的动作要领，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的1．细心观看教师示范，积极参与回答，2．认真听讲，细心观察示范，明白行进间运球的动作要领和要求，尝试模仿教师动作进行练习。3．找出自身存在的合作探究快乐学习1．手按拍球的后上方2．后腿蹬地使球前进一“高：球的反弹高度在腰胸之间一“合”：手脚协调配合二、运球“开火车”学生分成四组，每组为一列“火车”，沿篮球场上白线（铁轨）运球推进反弹高度，手脚配合协调。4．组织学生分组练习。5．教师巡视，重点纠正学生的以下动作：（1）低头运球；（2）手指并拢运球；（3）掌心运球；（4）运球与位移节奏不协调。6．教师对展示的同学给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。1、讲解规则2、示范并讲解注意事项不足，努力改正自己的错误动作。4．各小组选出的同学勇于表现，展现自我。5．找到差距，提高要求，更上一层楼。6．加深理解，记住动作要领。7．向表现好的同学学习，继续认真练习。1、运球有序推进，防止“列车脱轨”2、提前做出预判，规划线路防止“火车相撞”○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○（小组练习队形）队形：学生分组，每组一路纵队，先寻找“铁轨”，然后开始运球三、游戏：篮球运球接力1．教师讲解游戏规则和练习方法。2．分组演练3．组织游戏比赛。4．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。1．听清游戏规则和方法。2．积极参与游戏，并为同伴加油助威。3．看哪组完成得又快又好。○○●●○○●●○○●●○○●●稳定情绪放松身心总结交流分享1、教师小结归纳。2．布置课后任务。3．宣布下课。4．师生再见，安排学生收还器材。1．自我评估学习情况，学生交流体会。2．按要求完成布置的任务。○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆