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一.高中物理学业水平考试基础知识复习考点1、质点考点2、参考系和坐标系考点3、时刻和时间考点4、路程和位移考点5、矢量和标量考点6、速度、平均速度和瞬时速度考点7、加速度考点8、匀变速直线运动及其公式考点9、运动图像第一章物体的运动第一部分第二部分第三部分考点1：质点【考点诠释】（1）质点的定义：用来代替物体的有质量的点。（2）质点是一个理想化的模型﹐它是实际物体在一定条件下的科学抽象。质点不一定是很小的物体﹐只要物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关因素或次要因素﹐即物体的形状和大小在所研究的问题中影响很小时﹐物体就能被看作质点。在有些问题中，如果能把物体看做质点将会是问题的解决变得简单化。（3）物体看做质点的条件：物体上所有点的运动情况都相同，或是当物体的大小远远小于它运动范围的限度。第一部分【精题选粹】下列关于质点的判断正确的是（）A.质点就是指很小的点B.跳水运动员做空翻动作时可视为质点C.表演精彩动作的芭蕾舞演员可视为质点D.绕太阳公转的地球，研究其公转时可视为质点【一举多得】质点不是很小的物体或点，质点是一个理想化的模型﹐是实际物体在一定条件下的科学抽象；跳水运动员、芭蕾舞演员做表演动作时身体各部分的运动情况均不相同，不可忽略形状，不能视为质点；绕太阳公转的地球，其距离远大于本身大小，可视为质点。D课堂练习1．关于质点，下列说法正确的是A．只有足够小的物体才能看作质点B．只有作平动的物体才能看作质点C．只有沿直线运动时物体才能看作质点D．只有大小形状可忽略时物体才能看作质点（D）2．下列情况中的物体，能看作质点的是A、太空中绕地球运行的卫星；B．正在闯线的百米赛跑运动员C．匀速行驶着的汽车的车轮；D．正在跃过横杆的跳高运动员（A）3．下列关于地球能否看作质点的说法正确的是A．地球质量太大，不能把地球看作质点B．地球体积太大，不能把地球看作质点C．研究地球的自转时可以把地球看作质点D．研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点（D）考点2、参考系和坐标系【考点诠释】（1）参考系的定义：为了确定物体的位置和描述物体的运动而被选作参考的物体或物体系。（2）参考系的特点：1）参考系的选择具有任意性。2）选择不同的参考系来观察同一运动，其结果会有所不同。3）通常选择地面为参考系。（3）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫直线坐标系。确定坐标系的目的：定量地描述物体的位置及位置变化。【精题选粹】关于参考系下列说法正确的是（）A.参考系必须是固定不动的物体B.参考系的选择是任意的C.同一物体选择不同的参考系，运动结果的描述往往会不同D.参考系必须是和地面连在一起的物体【一举多得】为了研究物体的运动引入参考系，参考系的选取具有任意性，选择不同的参考系，运动的描述会不同。B、C课堂练习1．下列说法中正确的是A．宇宙中的物体有的静止、有的运动B．参照物是为了研究物体运动而选择的C．参照物就是不运动的物体D．同一个运动，不管对什么参照物，观察结果相同（B）2．甲、乙两车在同一条平直公路上向东行驶，甲车的速率大于乙车的速率，这时A．以甲车为参考系，乙车在向东行驶B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶C．以乙车为参考系，地面在向东运动D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶（B）考点3、时间和时刻【考点诠释】•时间的理解：平时所说的时间，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，需根据上下文来理解其具体的含义。•时刻和时间间隔的联系和区别：时刻和一个瞬间相对应，时间间隔和一个过程相对应。时刻在表示时间的数轴上对应一个点，而时间间隔在表示时间的数轴上对应一段线段。时间间隔亦即等于两时刻之差。一般以研究问题的初始时刻作为零点012345t时刻：在坐标轴上对应于一个点。时间：在坐标轴上对应一段线段。△t=t2–t1时间坐标012345t第1秒末第2秒初第4秒末第5秒初第1秒前1秒1秒内前3秒3秒内第5秒最后1秒【精题选粹】以各种下说法中，哪些指时间？哪些指时刻？A.列车员说：“火车9点到站，停车10分钟”B.“您这么早就来了，等了好久吧！”C.“前5秒”“第5秒”“第5秒内”D.某人用12秒跑完100米【一举多得】在做该题之前，首先应该理解“时间”在该题中的含义。根据后一问题问的是时刻可知前一问中的时间应指时间间隔。根据时刻和一个瞬间相对应，时间间隔和一个过程相对应，可得指时间的是：“10分钟”“好久”“前5秒”“第5秒内”“12秒”；指时刻的是“9点”“第5秒”。1.下列关于时刻或时间的说法中，表示时刻的是A．3s内B．第3s内C．第3s末D．第3s初课堂练习（CD）2．以下叙述中的数据属于时间间隔的是A．课间十分钟B．上午8：15开始上第一节课C．刘翔最近破110m栏世界记录的成绩是12.88sD．“哥德堡号”于2006年7月17日12时许顺利在南沙港码头靠岸（AC）考点4、路程和位移【考点诠释】•位移的定义：位移是描述物体位置变化的物理量是从物体初位置指向末位置的有向线段。•路程的定义：路程指物体运动轨迹的长度。•位移和路程的区别和联系：位移是矢量，与路径无关；路程是标量，与路径有关。在单方向的直线运动中物体位移的大小和路程相等。【精题选粹】关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是（）Ａ.位移是矢量，位移的方向就是质点运动的方向B.路程是标量，即位移的大小C.物体通过的路程不等，位移就不相同D.质点沿直线向某一方向运动，则位移的大小和路程相等【一举多得】根据位移的定义可知位移是矢量，其方向是从物体初位置指向末位置；路程是标量，位移和路程只有在单方向的直线运动中才相等；物体通过的路程不等，位移可能相同。D课堂练习1．从高为5m处以某一速度竖直向下抛出一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则在全段过程中A、小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小球的位移为2m，方向竖直向上，路程为7mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m（A）2．下列关于位移和路程的说法正确的是A．一物体沿直线运动，其位移和路程大小总是相等，但位移是关量，路程是标量B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动C．位移取决于始末位置，路程取决于实际轨迹D．运动物体的路程总大于位移（C）考点5、矢量和标量【考点诠释】（1）矢量的定义：在物理学中，像位移这样的物理量叫做矢量（2）标量的定义：在物理学中，像温度、质量这样的物理量叫做标量说明：1）矢量既有大小又有方向，而标量只有大小，没有方向。2）矢量运算遵循平行四边形法则，标量运算遵循代数法则。【精题选粹】关于矢量和标量，下列说法正确的是（）A.标量和矢量无根本区别B.标量只有正值，矢量可以取负值C.矢量和标量不是一回事D.标量和矢量，一个既有大小又有方向，一个有大小无方向【一举多得】矢量既有大小又有方向，如：力，且可正可负；而标量只有大小，没有方向，如：高度，且可正可负。只不过矢量的正负表示方向，而标量的正负表示大小。C【考点诠释】一、速度定义：物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示运动的快慢，这就是速度。定义式：性质：矢量性符号：国际单位：米每秒（m/s）按时间分类：瞬时速度、平均速度速度是描述物体运动快慢的物理量考点6、速度平均速度和瞬时速度V=S/t二、平均速度和瞬时速度（1）平均速度的定义；物体在某段时间内发生的位移与时间的比值叫做平均速度。（2）瞬时速度的定义：物体在某位置或某时刻的速度叫做瞬时速度。（3）平均速率的定义：物体在某段时间内通过的路程与时间的比值叫做平均速率。（4）平均速度和瞬时速度的区别：平均速度和一段时间或一个过程相对应，瞬时速度和一个瞬间或一个位置相对应。【精题选粹】【精题选粹】指出下列的速度中,哪些是平均速度（），哪些是瞬时速度（）A.物体在前2秒内的速度为3m/sB.物体在第2秒内的速度为3m/sC.物体在第2秒初的速度为3m/sD.汽车通过某车站牌时的速度为20m/s【一举多得】平均速度是对某段时间或某段位移内物体运动快慢的描述；瞬时速度是对某个瞬间或某个位置的物体运动快慢的描述。A、BC、D课堂练习1．一个运动员在百米赛跑中，测得他在50m处的瞬时速度是6m／s，16s末到达终点时的瞬时速度是7．5m／s，则运动员在全程内的平均速度大小是A、6m／s；B．6．25m／s；C．6．75m／s；D．7．5m／s；（B）2．关于平均速度，下列说法中错误的是A．讲平均速度时，必须讲清是哪段时间内的平均速度B．讲平均速度时，必须讲清是哪段位移内的平均速度C．讲平均速度，只要讲清在哪个时刻即可D．讲平均速度，只要讲清在哪个位置即可（CD）3．物体通过两个连续相等的位移的平均速度分别是vl=10m/s，v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是A、12．5m／s；B．12m／s；C．12．75m／s；D．11．75m／s（B）4．物体在某时刻的瞬时速度是5m／s，对此速度正确的理解是A、在该时刻的前1s内，物体的位移为5mB．在该时刻的后1s内，物体的位移为5mC．在该时刻的前0．5s和后0．5s内，物体的位移共5mD．若从该时刻起物体作匀速运动，则每秒内的位移是5m5．对作变速运动的物体，下列叙述涉及瞬时速度的有A、物体在第1s内的速度是4m／sB．物体在第2s末的速度是4m／sC、物体通过第1个1m的速度是4m／sD．物体通过其路径的中间位置时的速度是4m／s（BD）（D）【考点诠释】（1）加速度的定义：是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。公式：符号：通常用a表示单位：是m/s（米/秒）（2）加速度是矢量，它的方向与合外力的方向相同，其方向表示速度改变的方向，其大小表示速度改变的大小。（3）加速度的物理意义：是描述物体速度改变快慢的物理量。考点7、加速度a=Vt-VO______t【精题选粹】以下说法正确的是（）A.物体速度越大，加速度越大B.物体速度越大，加速度越小C.物体加速度越小，速度越大D.物体速度变化越大，加速度越大E.物体速度变化越快，加速度越大【一举多得】物体的速度与加速度无必然联系；加速度描述的是速度的变化快慢（即变化率）。D课堂练习1．一质点由静止开始以恒定加速度下落，经过2s落至地面，落地时速度是8m／s，则该质点的加速度是A、8m／s；B．4m／s；C．8m／s2D．4m／s2（D）2．一个质点沿直线运动，若加速度不为零，则A、它的速度一定不为零；B．它的速率一定增大C．它的速率一定要改变；D．它的速度一定要改变（D）知识内容比较加速度与速度、速度变化量的区别（1）加速度与速度的区别速度描述运动物体位置变化的快慢，加速度则描述速度变化的快慢，它们之间没有直接的因果关系：速度很大的物体加速度可以很小，速度很小的物体加速度可以很大；某时刻物体的加速度为零，速度可以不为零，速度为零时加速度也可以不为零．（2）加速度与速度变化量的区别速度变化量指速度变化的多少，加速度描述的是速度变化的快慢而不是速度变化的多少．一个物体运动速度变化很大，但发生这一变化的历时很长，加速度可以很小；反之，一个物体运动速度变化虽小，但在很短的时间内即完成了这个变化，加速度却可以很大，加速度是速度的变化率而不是变化量．课堂练习1．下列说法中正确的是A、加速度增大，速度必定增大；B．加速度增大，速度可能减小C．加速度减小，速度必定减小；D．加速度减小，速度可能增大（BD）2．关于物体的加速度，下列结论正确的是A、运动得快的物体加速度大；B．速度变化大的物体加速度大C．加速度为零的物体速度一定为零；D．速度变化慢的物体加速度一定小（D）3.关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是A．质点的速度越大，则加速度越大B．质点的速度变化越大，则加速度越大C．质点的速度变化越快，则加速度越大D．质点加速度的方向就是质点运动的方向（C）3．质点作变速直线运动，正确的说法是A．若加速度与速度方向相同，虽然加速度减小，物体的速度还是增加B．若加速度与速度方向相反，虽然加速度增大，物体的速度还是减小C．不管加速度与速度方向关系如何，物体的速