搜索
1《学前儿童文学》课程标准（专科）一、课程的性质：学前儿童文学是学前教育专业学生一门文化基础课程，立足师范院校学前儿童文学的教学实际,从课程设置出发，结合学前儿童文学的特点和学前儿童的生长和认知特点，由基本理论学习到作品鉴赏，再到婴幼儿文学作品的创作和改编。以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提高，三者有机结合，互为补充，突出专业基础课程的特色。通过教学，使学生掌握文学的基本知识和儿童文学的基本理论，培养学生具有赏析儿童文学作品和创编儿童文学作品的初步能力。二、课程的教学目的与任务：1、掌握学前儿童的基本理论、年龄特征、以及学前儿童文学的特点以及中外儿童文学的发展。2、能掌握一定的教学技能，能很好地进行理论教学与实践教学。树立正确的职业观，具备教师初步的职业素养3、以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提升，三者有机结合，突出培养学生的专业技能。4、引导学生有选择的阅读、鉴赏、学前儿童需求的作品，增强学生自主学习的意识，培养学生的人文素质。三、课程的教学手段与方法：理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅，通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计指导法、调查实验法等,提高学生的人文素养和教学技能.2四、课程内容及学时分配：教学内容课时分配第一章学前儿童文学基本理论6第二章儿歌6第三章幼儿诗6第四章婴幼儿童话6第五章婴幼儿故事10第六章婴幼儿图画书8第七章婴幼儿散文6第八章幼儿戏剧654第一章学前儿童文学基本理论（共6学时）第一节学前儿童文学概说（1学时）一、基本要求：掌握儿童文学的基本概念二、教学重点及难点：教学重点：儿童文学及学前儿童文学概念的界定三、讲授内容：（一）学前儿童文学的研究对象（二）学前儿童文学概念第二节婴幼儿的年龄特征（2学时）3一、基本要求：掌握婴幼儿的生理、年龄及语言特点二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿的心理及年龄特点教学难点：婴幼儿的生理及年龄特点三、讲授内容：（一）婴幼儿的生理特点（二）婴幼儿的心理特点（三）婴幼儿的语言特点第三节学前儿童文学特点（2学时）一、基本要求：掌握学前儿童文学的文体特点、婴幼儿特点及审美特点二、教学重点及难点：教学重点：学前儿童文学的文体特点和婴幼儿特点教学难点：学前儿童文学的文体特点及审美特点三、讲授内容：（一）学前儿童文学的文体特点（二）学前儿童文学的婴幼儿特点（三）学前儿童文学的审美特点第四节中外儿童文学的发展一、基本要求：了解中外儿童文学的产生和发展，掌握不同时期重要的作家及他们4的代表作。二、教学重点及难点：教学重点：中外儿童文学不同时期重要的作家及他们的代表作。教学难点：中外国儿童文学的产生和发展三、讲授内容：（一）外国儿童文学的产生和发展（二）中国儿童文学的产生和发展思考题：1、运用图示，形象标志学前儿童文学在文学、儿童文学中的位置。2、谈谈学前儿童文学的文体特点和审美特点，试举例说明。3、二十世纪科技的发展对儿童文学有何促进？第二章儿歌（共6学时）第一节儿歌概说一、基本要求：掌握儿歌的概念、特点及几种特殊艺术形式二、教学重点及难点：教学重点：儿歌的概念、特点及几种特殊艺术形式教学难点：儿歌的概念、特点，儿歌的特殊艺术形式三、讲授内容：（一）儿歌的概念和功能（二）儿歌的起源和发展（三）儿歌的主要特点5（四）儿歌的分类和特殊的艺术形式第二节儿歌鉴赏（2学时）一、基本要求：掌握儿歌的鉴赏基本理论，学会鉴赏儿歌二、教学重点及难点：教学重点：学会鉴赏儿歌教学难点：鉴赏儿歌三、讲授内容：儿歌鉴赏及作品鉴赏第三节儿歌创作（2学时）一、基本要求：掌握儿歌的创作基本理论，学会创作儿歌二、教学重点及难点：教学重点：学会创作儿歌教学难点：创作儿歌三、讲授内容：创作儿歌应把握的问题贴近婴幼儿生活，既要有浓郁的儿歌味，又要把儿歌当诗写变换视角，避免雷同向传统儿歌学习反复修改6思考题：1、说说儿歌的主要功能2、背诵本章的20首儿歌，同时体会儿歌的特点3、选择你认为最有特色的两首儿歌，分别写两篇短评。4、创作三首儿歌。第三章幼儿诗（共6学时）第一节幼儿诗概说（2学时）一、基本要求：掌握幼儿诗的概念、艺术特征及类别二、教学重点及难点：教学重点：幼儿诗和儿歌的异同、艺术特征及类别教学难点：幼儿诗和儿歌的异同三、讲授内容：（一）幼儿诗的概念及发展（二）幼儿诗和儿歌的异同（三）幼儿诗的艺术特征（四）幼儿诗的类别第二节幼儿诗鉴赏（2学时）一、基本要求：学会鉴赏幼儿诗二、教学重点及难点：教学重点：掌握如何进行幼儿诗鉴赏7教学难点：幼儿诗鉴赏理论三、讲授内容：如何对幼儿诗进行鉴赏：首先充分把握和理解幼儿诗作品的形象；其次在幼儿诗鉴赏中要善于张开联想和想象的翅膀；最后抓住意象，并反复揣摩意象。第三节幼儿诗的创作（2学时）一、基本要求：通过学习本节内容能进行幼儿诗的创作二、教学重点及难点：教学重点：掌握如何进行幼儿诗创作，掌握幼儿诗的创作写法教学难点：幼儿诗创作三、讲授内容：（一）幼儿诗创作原则（二）幼儿诗的写法（三）幼儿诗的写作格式思考题：1、举例说明幼儿诗的特征2、选取几首你喜欢的幼儿诗，谈谈你喜欢的理由3、从幼儿生活中取材，创作一首抒情诗第四章婴幼儿童话（共6学时）第一节童话概说（2学时）一、基本要求：8掌握婴幼儿童话的概念、基本特征、表现手法和文学特征。了解童话的源流和分类二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿童话的概念、基本特征、表现手法和文学特征教学难点：婴幼儿童话的基本特征和文学特征三、讲授内容：（一）童话的概念（二）童话的源流（三）童话的基本特征（四）童话的文学特征（五）童话的表现手法（六）童话的分类第二节婴幼儿童话的鉴赏（2学时）一、基本要求：以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，培养学生的婴幼儿童话的鉴赏能力二、教学重点及难点：教学重点：培养学生的婴幼儿童话的鉴赏能力教学难点：引导学生有选择的阅读、鉴赏婴幼儿童话。三、讲授内容：（一）婴幼儿童话鉴赏的基本理论（二）作品鉴赏9第三节婴幼儿童话的创作和改编（2学时）一、基本要求：以理论基础为指导，培养学生的婴幼儿童话的创作和改编能力二、教学重点及难点：教学重点：培养学生的婴幼儿童话的创作和改编能力教学难点：创作和改编婴幼儿童话三、讲授内容：（一）婴幼儿童话的创作（二）婴幼儿童话的改编思考题：1、童话有哪几种形象类型，请结合实例论述他们在作品中的具体功能。2、请选择一篇你认为最有特色的童话，写一篇赏析文章。3、自己试着创作一篇适合婴幼儿听赏的童话。第五章婴幼儿故事（共10学时）第一节婴幼儿故事概说（4学时）一、基本要求：掌握婴幼儿故事的概念、种类和特征。了解婴幼儿故事的发展。二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿故事的概念、种类和特征。教学难点：婴幼儿故事的概念和特征。三、讲授内容：（一）婴幼儿故事的概念10（二）婴幼儿故事的发展（三）婴幼儿故事的特征（四）婴幼儿故事的种类第二节婴幼儿生活故事（2学时）一、基本要求：掌握婴幼儿生活故事的功能和特点。二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿生活故事的功能和特点三、讲授内容：（一）婴幼儿生活故事的功能（二）婴幼儿生活故事的特点第三节婴幼儿故事鉴赏（2学时）一、基本要求：以理论基础为指导，培养学生的婴幼儿故事的鉴赏能力二、教学重点及难点：教学重点：培养学生的婴幼儿故事的鉴赏能力教学难点：引导学生有选择的阅读、鉴赏婴幼儿故事。三、讲授内容：（一）婴幼儿故事鉴赏的基本理论（二）作品鉴赏第四节婴幼儿生活故事的创作（2学时）一、基本要求：11以理论基础为指导，培养学生的婴幼儿故事的创作能力二、教学重点及难点：教学重点：培养学生的婴幼儿生活故事的创作能力教学难点：创作婴幼儿生活故事三、讲授内容：（一）婴幼儿生活故事的创作要求（二）创编婴幼儿生活故事的几种方法思考题：1、结合具体例子，说一下婴幼儿生活故事的特征是什么。2、结合生活实践，说一说在婴幼儿故事的创作中有哪些要求3、根据你身边婴幼儿生活的素材，编写一个婴幼儿生活故事，600字左右。4、婴幼儿故事鉴赏的特点和意义是什么？谈谈你在婴幼儿故事鉴赏中的感受和体会。第五章婴幼儿图画书（共8学时）第一节图画书概说（2学时）一、基本要求：掌握婴幼儿图画书的概念、作用和发展。二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿图画书的概念和作用。教学难点：婴幼儿图画书的概念和作用。三、讲授内容：12（一）婴幼儿图画书的概念（二）婴幼儿图画书的发展（三）婴幼儿图画书的作用第二节图画书种类和特征（2学时）一、基本要求：掌握婴幼儿图画书的分类和特征。二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿图画书的分类和特征。教学难点：婴幼儿图画书的分类和特征。三、讲授内容：（一）婴幼儿图画书的分类（二）婴幼儿图画书的特征第三节图画书的阅读和欣赏（2学时）一、基本要求：通过本节学习能够独自鉴赏婴幼儿图画书二、教学重点及难点：教学重点：图画书的欣赏三、讲授内容：（一）婴幼儿图画书的分类（二）作品欣赏第四节幼儿图画的创作和改编（2学时）一、基本要求：13以理论基础为指导，培养学生的婴幼儿图画书的创作能力二、教学重点及难点：教学重点：培养学生的婴幼儿图画书的创作能力教学难点：创作婴幼儿图画书三、讲授内容：（一）对图画的要求（二）对文字的要求思考题：1、什么叫图画书？比较图画书和带有插图的书的异同2、谈谈图画书在婴幼儿成长中的作用3、为婴幼儿创编、绘制一本可以阅读的图画书第六章婴幼儿散文（共6学时）第一节婴幼儿散文概说（2学时）一、基本要求：掌握婴幼儿散文的概念、特征和分类。二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿散文的特征和分类。教学难点：婴幼儿散文的概念和特征。三、讲授内容：（一）散文和婴幼儿散文（二）婴幼儿散文的发展（三）婴幼儿散文的特征14（四）婴幼儿散文的分类第二节婴幼儿散文的鉴赏（2学时）一、基本要求：通过本节学习能够独自鉴赏婴幼儿散文二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿散文的鉴赏三、讲授内容：（一）婴幼儿散文的鉴赏理论（二）作品欣赏第三节婴幼儿散文的创作（2学时）一、基本要求：以理论基础为指导，培养学生的婴幼儿散文的创作能力二、教学重点及难点：教学重点：培养学生的婴幼儿散文的创作能力教学难点：创作婴幼儿散文三、讲授内容：（一）作家必须对婴幼儿怀有真挚的情感（二）作家必须在构思上下工夫思考题：1、比较婴幼儿散文和一般散文的异同2、谈谈婴幼儿散文的特征3、自选一篇婴幼儿散文，写一段200字左右的短评。154、尝试写一篇婴幼儿散文第七章婴幼儿戏剧（共6学时）第一节幼儿戏剧概说（2学时）一、基本要求：掌握婴幼儿戏剧的概念、特征和分类。二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿戏剧的特征和分类。教学难点：婴幼儿散文的概念和特征。三、讲授内容：（一）掌握婴幼儿戏剧及其发展。（二）婴幼儿戏剧的特征（三）婴幼儿戏剧的分类第二节幼儿戏剧鉴赏（2学时）一、基本要求：通过本节学习能够独自鉴赏婴幼儿戏剧二、教学重点及难点：教学重点：婴幼儿戏剧的鉴赏三、讲授内容：（一）婴幼儿戏剧的鉴赏理论（二）作品欣赏第三节幼儿戏剧的创作和改编（2学时）一、基本要求：16以理论基础为指导，培养学生的婴幼儿戏剧的创作和改编能力二、教学重点及难点：教学重点：培养学生的婴幼儿戏剧的创作和改编能力教学难点：创作和改编婴幼儿戏剧三、讲授内容：（一）幼儿戏剧的创作（二）幼儿戏剧的改编思考题：1、讨论阅读幼儿戏剧《我知道》，分析评价其人物形象和语言2、自己选择一则故事或童话，改编成幼儿戏剧3、学生分组活动，每组排演一出幼儿戏剧，在班级表演。第九章作品集萃调查、见习幼儿园儿童文学作品教育活动五、使用教材及主要参考书、参考文献:1、教材：李莹、肖育林主编：学前儿童文学2006复旦大学出版社全国学前教育专业系列教材。2、参考资料：（1）王泉根编著：《现代中国儿童文学主潮》，重庆出版社2000年版（2）黄云生著：《儿童文学教程》，浙江大学生出版社，1996年版（3）韦苇著：《世界童话史》，福建教育出版社，2000年版（4）郑光中著《幼儿文学教程》，四川民族出版社，1998年版17（5）浦满汀主编：《儿童文学教程》山东文艺出版社，1997年版（6