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1统计学选择题集单项选择（01部分）三、单项选择题1、统计认识过程是（）A、从质到量B、从量到质C、从质到量，再到质和量的结合D、从总体到个体2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（）A、指标B、标志C、变量D、变量值3、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（）A、该市全部职工家庭B、该市每个职工家庭C、该市全部职工D、该市职工家庭户数4、调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）A、该班50名学生B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况5、构成统计总体的基础和前提是（）A、综合性B、同质性C、大量性D、变异性6、统计学研究对象的最基本特征是（）A、总体性B、数量性C、具体性D、社会性7、某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（）A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、质量指标8、象“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（）A、表示总体特征B、表示个体特征C、作为标志使用D、作为指标使用9、调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）A、标志B、指标C、变异D、变量10、一个统计总体（）A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标11、统计对总体数量的认识是（）A、从总体到单位B、从单位到总体C、从定量到定性D、以上都对212、变量是可变的（）A、品质标志B、数量标志C、数量标志和指标D、质量指标13、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（）A、数量标志B、数量指标C、变量D、质量指标14、某银行的某年末的储蓄存款余额（）A、一定是统计指标B、一定是数量标志C、可能是统计指标，也可能是数量标志D、既不是统计指标，也不是数量标志15、年龄是（A）A、变量值B、离散型变量C、连续型变量D、连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理1．C2。D3。A4。B5。B6。B7。B8。C9。A10。D11。B12．C13。B14。C三、单项选择题1、某企业计划规定本年产值比上年增长4%，实际增长6%，则该企业产值计划完成程度为（）A、150%B、101.9%C、66.7%D、无法计算2、在出生婴儿中，男性占53%，女性占47%，这是（）A、比例相对指标B、强度相对指标C、比较相对指标D、结构相对指标3、在加权算术平均数中，如果各个变量值都扩大3倍，而频数都减少为原来的三分之一，则平均数（）A、不变B、减少了C、扩大3倍D、不能确定4、平均差与标准差的主要区别在于（）A、计算条件不同B、指标意义不同C、数学处理方法不同D、计算结果不同5、若两数列平均水平不同，在比较两数列离散程度时，应采用（）A、全距B、平均差C、标准差D、标准差系数6、某班学生50名，男女生各占一半，该班学生性别成数的方差为（）A、0.25B、0.5C、1D、57、将粮食产量与人口数相比得到的人均粮食产量指标是（）A、统计平均数B、结构相对数C、比较相对数D、强度相对数8、各变量值与其算术平均数的离差平方和为（）A、零B、最大值C、最小值D、平均值9、由组距数列确定众数时，如果众数组的两个邻组的次数相等，则（）3A、众数为0B、众数组的组中值就是众数C、众数组的上限就是众数D、众数组各单位变量值的平均数为众数10、不能全面反映总体各单位标志值变异程度的标志变异指标是（）A、全距B、平均差C、标准差D、标准差系数11、在标志变异指标中，能相对反映总体各单位标志值变异程度的指标是（）A、平均差B、标准差C、全距D、离散系数12、甲、乙两生产小组人均月工资分别为420元和537元，其方差均为80元，则两小组人均工资的代表性（）A、甲大于乙B、甲等于乙C、甲小于乙D、难以判断13、平均指标中最常用的是（）A、算术平均数B、调和平均数C几何平均数D、位置平均数14、标志变异指标中最常用的是（）A、全距B、平均差C、标准差D、离散系数15、已知5个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算这5个商店苹果的平均单价，应采用（）A、简单算术平均法B、加权算术平均法C、加权调和平均法D、几何平均法16、比较相对指标是（）A、同类现象在不同空间上对比B、同类现象在不同时间上对比C、同一现象的部分与总体的对比D、有联系的不同现象的相互对比17、正确计算和应用相对指标的前提条件是（）A、正确选择对比基础B、严格保持分子、分母的可比性C、相对指标应与总量指标结合应用D、分子、分母必须同类18、由组距数列确定众数，如果众数组前一组和后一组次数相等，则众数值（）A、偏向上限B、偏向下限C、为零D、等于组中值19、标志变异指标中最容易受极端值影响的是（）A、极差B、平均差C、标准差D、标准差系数20、简单算术平均数作为加权算术平均数特例的条件是（）A、各组权数相等B、各组权数不相等C、各组标志值相等D、各组标志值不相等21、各标志值加上（或减去）某一常数后计算的平均数（）A、与原平均数相等B、等于0C、等于原平均数加上（或减去）该常数D、与原平均数无关22、平均差与标准差计算公式中的平均数是（）A、算术平均数B、调和平均数C、几何平均数D、都可以423、已知总体平均数为15，各标志值平方的平均数为250，则方差为（）A、5B、25C、125D、22524、下列指标中用无名数表示的是（）A、平均数B、全距C、标准差D、离散系数25、已知某局12个企业的职工人数和工资总额，计算该局职工的平均工资时应采用（）。A、简单算术平均法B、加权算术平均法C、加权调和平均法D、几何平均法1．B2。D3。C4。C5。D6。A7。D8。C9。B10．A11。D12。A13。A14。C15。D16。A17。B18。D19．B20。A21。C22、A23。B24。D三、单项选择题1、相关关系是（）A、现象间客观存在的依存关系B、现象间的一种非确定性的数量关系C、现象间的一种确定性的数量关系D、现象间存在的函数关系2、当自变量x的值增加，因变量y的值也随之增加，两变量之间存在着（）A、曲线相关B、正相关C、负相关D、无相关3、当自变量x的值增加，因变量y的值也随之减少，两变量之间存在着（）A、曲线相关B、正相关C、负相关D、无相关4、相关系数r的取值范围是（）A、从0到1B、从-1到0C、从-1到1D、无范围限制5、相关分析与回归分析相比，对变量的性质要求是不同的，回归分析中要求（）A、自变量是给定的，因变量是随机的B、两个变量都是随机的C、两个变量都是非随机的D、因变量是给定的，自变量是随机的6、一般来说，当居民收入减少时，居民储蓄存款也会相应减少，二者之间的关系是（）A、负相关B、正相关C、零相关D曲线相关7、配合回归方程比较合理的方法是（）A、移动平均法B、半数平均法C、散点法D、最小平方法8、价格愈低，商品需求量愈大，这两者之间的关系是（）A、复相关B、不相关C、正相关D、负相关9、判断现象之间相关关系密切程度的方法是（）5A、作定性分析B、制作相关图C、计算相关系数D、计算回归系数10、配合直线回归方程比较合理的方法是（）A、散点图法B、半数平均法C、移动平均法D、最小平方法11、已知某产品产量与生产成本有直线关系，在这条直线上，当产量为1000件时，其生产成本为50000元，其中不随产量变化的成本为12000元，则成本总额对产量的回归方程是（）A、Y=12000+38XB、Y=50000+12000XC、Y=38000+12XD、Y=12000+50000X12、相关图又称（）A、散布表B、折线图C、散点图D、曲线图13、工人的出勤率与产品合格率之间的相关系数如果等于0.85，可以断定两者是（）A、显著相关B、高度相关C、正相关D、负相关14、相关分析与回归分析的一个重要区别是（）A、前者研究变量之间的关系程度，后者研究变量间的变动关系，并用方程式表示B、前者研究变量之间的变动关系，后者研究变量间的密切程度C、两者都研究变量间的变动关系D、两者都不研究变量间的变动关系15、当所有观测值都落在回归直线上，则这两个变量之间的相关系数为（）A、1B、-1C、+1或-1D、大于-1，小于+116、一元线性回归方程y=a+bx中，b表示（）A、自变量x每增加一个单位，因变量y增加的数量B、自变量x每增加一个单位，因变量y平均增加或减少的数量C、自变量x每减少一个单位，因变量y减少的数量D、自变量x每减少一个单位，因变量y增加的数量1．B2。B3。C4。C5。A6。B7。D8。C9。C10．D11。D12。A13。C14。A15。A16。C17。B三、单项选择题1、抽样调查的主要目的是（）A、了解现象发展的具体过程和变化趋势B、对调查单位作深入具体的研究C、用样本指标对总体综合数量特征作出具有一定可靠程度的推断估计D、为计划和决策提供详细生动的资料2、从总体中选取样本时必须遵循的基本原则是（）6A、可靠性B、随机性C、代表性D、准确性和及时性3、样本指标（）A、都是随机变量B、都不是随机变量C、有些是随机变量有些不是随机变量D、既是随机变量又是非随机变量4、能够事先加以计算和控制的误差是（）A、登记性误差B、代表性误差C、系统性误差D、抽样误差5、抽样误差是指（）A、调查中所产生的登记性误差B、调查中所产生的系统性误差C、随机性的代表性误差D、计算过程中产生的误差6、抽样误差（）A、既可以避免，也可以控制B、既不可以避免，也不可以控制C、可以避免，但不可以控制D、不能避免，但可以控制7、重复抽样条件下的抽样平均误差与不重复抽样条件下的相比（）A、前者总是大于后者B、前者总是小于后者C、两者总是相等D、不能确定大小8、全及总体是唯一确定的，样本（）A、也唯一B、有无数个C、不唯一D、有有限个9、抽样调查中，无法消除的误差是（）A、随机误差B、责任性误差C、登记性误差D、系统性误差10、在重复简单随机抽样中，抽样平均误差要减少1/3，则样本单位数就要扩大到（）A、4倍B、2倍C、3倍D、9倍11、点估计（）A、不考虑抽样误差及可靠程度B、考虑抽样误差及可靠程度C、适用于推断的准确度要求高的情况D、无需考虑无偏性、有效性、一致性12、相对而言，用样本指标去推断相应的全及指标，点估计的可靠性比区间估计的（）A、高B、低C、基本相同D、时高时低13、区间估计的置信度是指（）A、概率度B、概率保证程度C、抽样允许误差的大小D、抽样平均误差的大小14、在其他条件相同的条件下，重复抽样所需的样本单位数比不重复抽样（）A、多B、少C、相等D、难以判断四、多项选择题1、从一个全及总体中抽取一系列样本，则（）7A、样本指标的数值不是唯一确定的B、样本指标是样本变量的函数C、总体指标是随机变量D、样本指标也是随机变量E、样本指标随着样本的不同而不同2、抽取样本单位的方法有（）A、重复抽样B、简单随机抽样C、等距抽样D、不重复抽样E、整群抽样3、在全面调查和抽样调查中都存在的误差是（）A、系统性B、登记性误差C、责任心误差D、技术性误差E、代表性误差4、在总体100个单位中，抽取40个单位，下列说法中正确的是（）A、样本个数40个B、样本容量40个C、是一个大样本D、是一个小样本E、一个样本有40个单位5、区间估计必须具备的要素是（）A、点估计量B、置信区间C、置信度D、概率E、抽样平均误差6、影响抽样单位数的因素有（）A、被调查标志的变异程度B、允许误差C、概率度D、抽样方法E、抽样的组织方式7、抽样调查的组织形式有（）A、重复抽样B、不重复抽样C、纯随机抽样D、等距抽样E、类型抽样8、抽样推断中缩小抽样误差的方法有（）A、缩小总体方差B、适当增加抽样数目C、最大限度地增加抽样数目D、改进抽样组织方式E、改重复抽样为不重复抽样9、适合采用抽样推断的有（）A、连续大量生产的某种小件产品的质量检验B、某城市居民生活费支出情况C、具有破坏性与消耗性的产品质量检验D、对全面调查资料进行评价与修正E、食品质量的调查1．C2。B3。A4。D5。C6。D7。D8。D9．A10。D11。A12。A13。B14。A15。A