湘教版五年级下册美术教案6.彩云衣

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资源描述

课题:六、彩云衣授课时数:3课时备课时间:2015-2-27授课时间:教学目标:1:能收集资料、欣赏各式服装美,领略服装的艺术美感。2:能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。3:能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。4:能利用掌握的图案基础知识,为服装设计花边或满地纹。重点:运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。难点:服装的设计。课前准备:示范用工具,学生绘画工具自选教学过程:第一课时:一、谈话导入:1、的衣服能体现人们不同的审美,不同的颜色传达着不同的意思,多姿多彩的服饰,将人们的生活妆点得更加美好。2、板书课题:彩云衣二、认识色环:色环显示如何通过混合两种或更多颜色来生成特定的颜色。色环实质上就是在彩色光谱中所见的长条形的色彩序列,只是将首尾连接在一起,使红色连接到另一端的紫色。三、学习对比1、对比色:红和绿、黄和紫、蓝和橙。和谐色:蓝和绿、红和橙、紫和红等等。2、看图说感受,完成课本21页的练习。四、换衣服说感受1、制作一个镂空的人形模板。2、选择纯色或有花纹的纸衬在模板后面看看效果怎么样。五、课堂小结:不同的色彩组合,不同的对比可以给人不同的视觉感受,用好色彩能更好的表达自己的情绪。第二课时:一、看一看:1、衣服都有什么特点?(小结:都是有图案、花纹装饰的服装。)2、欣赏、观察图片并思考衣裳特点.二、想一想:1.衣服由哪些部分构成?2.只要改变衣服的一部分,就能改变衣服的式样。3.看看同桌,你与他的衣服哪些部位不一样?4.小结。⑴引导学生思考并回答衣服的构成。⑵学生观察图片,寻找几件衣服的区别。⑶引导学生寻找自己与同桌的衣服区别。三、画一画1、提出作业要求:根据自己的喜好,设计绘制服装效果图,并记录下自己的想法。2、学生创作,教师巡回指导。四、评一评1、小组评2、小组展示,全班评。第三课时:一、观察课本图片1、说说看看,这些衣服分别是什么材质?2、不同的材质给人不同的感受二、做一做1、欣赏大师作品2、提出作业要求:用小组合作的形式用合适的材料捆扎出有个性的服装。3、小组合作完成三、赏一赏1、小组代表展示交流。2、教师小结。板书设计:

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