互联网时代高校思想政治教育方法和途径的创新--南守宇

互联网时代高校思想政治教育方法和途径的创新南守宇摘要：互联网时代，高校思想政治教育方法和途径的创新不仅能够拓宽和开创大学生思想政治教育工作新的空间和新的局面，还可以在舆论、管理、服务、教学等方面将大学生常用的网络交流方式转变成切实有效的高校思想政治教育工作的方法和途径。关键词：互联网时代；思想政治教育；创新互联网时代，网络已经深入到了现代社会人们学习工作生活的方方面面，思想活跃、善于接受新鲜事物的高校大学生群体也将各种网络信息平台当做了他们学习分享、自由交流和关注社会的聚集地和大平台，在高校思想政治教育中，如何准确把握互联网时代大学生群体的新变化，加大思想政治教育方法和途径的创新研究力度，成为加强改进和创新优化高校大学生思想政治教育工作的新课题。一、互联网时代创新高校思想政治教育方法和途径的必要性（1）互联网是当代大学生之间主要的沟通交流方式。互联网信息平台普遍具有开放交互和即时便捷的功能和特性，当代大学生将其当成了获取信息的主要渠道和精神寄托的家园，导致其思想认识和交往方式发生了巨大变化，也使得传统的思想政治教育方法逐渐无法适应当代大学生思想观念的差异性和变化性，加剧了高校思想政治教育工作的艰巨性和复杂性，这就需要高校思想政治教育工作者及时准确的把握当代大学生的网络思想动态，积极主动的了解并利用网络信息平台，创新思想政治政治教育方法和途径，提高大学生思想政治教育工作的及时性和针对性。（2）高校网络舆情的管控势在必行。高校网络舆情主要是指形成于互联网中的，以学生自身和周围的事件或问题为客体，针对某一事件在较为集中的范围内产生的群体性的情绪、意见和行为，往往与社会舆情交替传播，并由此引发的强大的舆论影响。愈加多元化复杂化的高校网络舆情内容对大学生的思想理念产生着深刻的影响，大学生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期，面对汹涌而来的网络信息洪流，由于其自身判断能力正在健全中，致使他们的健康成长承受着一定的压力，因此，在高校思想政治教育中需要加强高校网络舆情的研判，对大学生进行正确的网络舆论引导，对其进行针对性的引导和教育，帮助大学生健康成长。（3）互联网时代的高校思想政治教育创新有助于学生成长成才。互联网平台上传播的信息中蕴含着丰富的社会主义主流价值观内容，在高校思想政治教育实践中可以利用其促进当代大学生的价值观内涵不断完善和丰富，与此同时，还可以借助大学生常用的网络信息平台及时了解他们的心理状况，针对性的开展网络心理健康教育，帮助大学生调整和纠正不同程度的心理障碍，增强他们自我防范能力，自觉抵制不良信息，严守道德规范，塑造健康人格。（4）创新高校思想政治教育是高等教育可持续发展的需要。高校思想政治教育工作着眼于大学生思想认识水平和综合素质能力的培养和提升，传统方法和途径忽略了大学生能动性和自主性的发挥，教育效果大打折扣，影响了高等教育的可持续发展。互联网时代，网络信息技术在思想政治教育方法和途径上的应用，将可以改变大学生思想政治教育工作长期以来“千校一律”、缺乏特色的现状，满足高等教育改革和可持续发展的需要。二、互联网时代创新高校思想政治教育方法和途径的可行性（1）把握高校思想政治教育工作的导向。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育下作的意见》指出，“要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”在互联网时代创新高校思想政治教育的方法和途径过程中，必须坚持正确的主流文化价值导向，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育为指导，弘扬社会主义核心价值观和中华民族传统美德，同时，高校要重视网络基础设施建设和阵地平台建设，开辟自己的主流网站，力求贴近本校大学生的学习生活现状，将知识性、思想性、服务性、趣味性的内容融为于一体，构建大学生获取知识、交流思想和提升自身综合素质的网络平台。（2）坚持高校思想政治教育工作的原则。一方面要继承和创新，并注重针对性。在高校大学生思想政治教育工作中，一系列富有成效的思想政治教育工作的基本方法和优良传统必须加以继承和发扬，再根据互联网时代的具体情况，用传统的方法解决传统的问题，用创新的方式应对新奇的变化，同时，高校思想政治教育方法和途径的创新必须具有针对性，在改变不适应新形势发展的方法和途径之际探索合适的具有可行性的模式和方法,并在此过程中注重实效；另一方面，要促进文化和队伍齐发展。创新高校思想政治教育的方法和途径，不仅要求高校思想政治教育工作者具有主动占领网络文化新阵地的意识，还要求其自觉提升个人的网络思想政治素质和利用网络开展思想政治教育工作的技能水平，开展卓有成效的高校大学生思想政治教育工作。（3）拓展高校思想政治教育工作的手段。高校思想政治教育过程中，创新教育的方法和途径，既能增强教育的实效性，还能开辟网络网络思想政治教育的新平台。在具体工作中，综合运用网络信息平台的技术手段，围绕与学生切身利益相关的内容开展教育活动，在大学生思想动态方面，通过网络信息平台开展大学生网络素养教育，帮助大学生明确网络责任意识，增强网络道德观念；在教学内容方面，通过网络信息技术实现的内容丰富生动和教学形式多样，增强思想政治教育对学生的吸引力和凝聚力，让大学生主动接受教育；在高等教育的管理服务方面，利用网络信息优势加强大学生的管理服务，可以将思想政治教育工作与解决学生面临的实际问题相结合，为大学生全面健康可持续发展提供保障。（4）打造高校思想政治教育工作的队伍。在高校思想政治教育工作中，一支思想坚定、知识全面、技术过硬的思想政治教育工作队伍，对于大学生思想政治教育的有效开展起着决定性作用，因此，打造高校思想政治教育工作的骨干队伍就显得尤为重要。在多元化的互联网时代，不仅培养能够主动应对网络时代新变化，调动事件各方处理问题积极性的工作骨干，还必须着力打造一批活跃的“思想政治教育网络意见领袖”，以此来引导当代大学生正确的思想舆论，通过他们充满“正能量”的号召力和感染力，帮助大学生形成符合主流价值观念的舆论导向。另外，在高校思想政治教育工作队伍的建设中，队伍的层次分布也相当重要，要建立一支结构囊括专家教授、相关领导、青年教师、学生骨干和职能部门工作人员的队伍，帮助其不断加强网络实践能力，提高网络意识，熟练掌握并运用网络技术手段，进而促进高校思想政治教育工作的开展。总之，平等共通的网络互动环境、主动占据网络思想政治教育新阵地、积极开发校内平台……在高校思想政治教育方法和途径的创新中，还有很长的路要走，我们在利用网络开展思想政治教育的过程中，既应该把握思想政治教育的规律，又必须懂得网络新媒体交流传播的方式，通过加强对高校思想政治教育理论知识和新媒体素养的学习，才能应对互联网时代高校大学生思想政治教育的新挑战。参考文献：[1]马为公,罗青.新媒体传播[M].北京:中国传媒大学出版社,2011.[2]杨成.“微时代”中思想政治工作如何突破[J].思想政治工作研究,2010(4).[3]刘志伟.网络时代做好高校思想政治工作刍议[J]中国电力教育,2008,(7).[4]张秀丽.李招淡.以QQ为平台加强大学生思想政治教育的探索与实践[J].思想教育研究,2009(5).[5]韩继伟.浅谈人人网在大学生思想政治教育实践中的运用[J].青春岁月,2013（12）.[6]韩继伟.Q时代大学生思想政治教育方法创新研究[J].青春岁月,2013（7）.