心理辅导站方案

心理辅导站方案心理辅导站是一个全新的组织，关注全系学生的心理健康，负责组织开展心理健康教育工作，实施系学生心理健康知识的宣传与普及，定期向院心协交学生心理测试评估，负责定期对班级心理委员进行辅导，让全系学生能够拥有一个健康积极的心理面貌。针对是新成立的部门，首先需要提供一套相对完善的制度，以下就是我的初步预想的各项管理制度：一、心理辅导站工作内容1.负责制定心理健康教育工作计划，并组织实施。2.负责组织开展学生心理咨询服务活动，做好预约接待工作，严格保密咨询内容。3.负责宣传普及心理健康教育知识，培养大学生良好的心理素质。4.负责组织开展学生心理健康状况调查，建立心理档案。5.负责开展学生心理危机干预工作。6.负责心理网站、热线和咨询信箱的建设和维护工作。7.负责指导班级心理委员、宿舍心灵护航员开展工作。8.完成上级组织和领导交办的其他工作。二、心理辅导站组织机构与职能心理辅导站除站长团以外需要扩展三部门，分别是办公室、组策部、网宣部、以下为各部门工作职责：（一）站长团职责统筹学生心理辅导站日常工作的开展，接受各部门的意见反馈，监督各项工作的执行、实施情况，整理并起草相关的文件；定期组织各部负责人；协调各部门之间的关系，特别是重大活动中的分工协作关系；考察并培养辅导站优秀干部。并负责联系心理专业方面人士作为我站的指导人员，帮助解决部分问题。定期对各级辅导员反馈学生心理状况，让辅导员能够更快、更方便了解学生。（二）办公室职责负责学生心理辅导站干部干事的考核工作；学生心理辅导站会议以及活动开展通知；具体落实活动开展时的人员安排情况，确保活动正常有序地进行；学生心理辅导站所有活动材料的收集、整理并存档；协助学生心理辅导站活动开展时的后勤服务。并且负责学生心理辅导站活动的报道和拍摄；配合网宣部对线上的活动报道的内容进行文字整理；负责学生心理辅导站以及各学院心理辅导站活动的新闻采写。（三）组策部职责负责该学年学生心理辅导站的重要活动策划及组织协调，及学生心理辅导站工作流程的优化设计和活动执行方案的优化设计；撰写活动前期工作安排、物品清单、经费预算和活动开展时的人员安排方案。每次活动前负责对外联系，撰写赞助方案，争取赞助支持；制作横幅和喷绘等；加强与校学生会、社团联等其他学生组织的联系。（四）网宣部职责负责活动海报、展板和KT板的设计和制作；活动前期起草和确定活动舞台的设计图；活动当天负责场地布置。将心理健康教育与素质拓展中心和各学院相关的工作情况及时在网上进行宣传并做好心理在线网站的维护，管理和推广工作；负责在腾讯微博、新浪微博、人人网和微信上对学生心理辅导站活动的宣传；制作和汇总学生心理辅导站活动的PPT和视频。负责对各类心理期刊的资料收集，以及对报刊的文章的采编、组稿、排版。三、心理辅导站的工作理念“以学生为本、立足教育、重在预防”（一）预防教育1、做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。加强对对学生进行心理健康宣传教育和生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生；应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立信心，消除自卑；应对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，什么情况下会出现危机，哪些言行是自杀的前兆，对出现自杀预兆的同学如何进行帮助和干预。2、在学生中大力普及心理健康知识，引导学生树立现代健康观念，应针对学生中广泛存在的环境适应问题、情绪管理问题、人际交往问题、恋爱与性的问题、学习方法问题等方面开展教育。3、开展丰富多彩的校园文化活动，将心理健康教育融入校园文化活动中，努力营造积极、健康、向上的氛围。4、积极组建、大力扶持学生心理健康社团，充分发挥学生心理健康社团骨干、班级心理健康宣传员在学生心理危机干预中自我教育、自我调适、自我服务的作用。（二）预警机制建立“宿舍—班级—辅导站”三级预警系统1.一级预警：宿舍设立宿舍心理护航员，加强对学生在宿舍的心理动态监控，培养一批优秀的心理健康的公寓学生干部，一旦发生异常情况，及时向班委报告，健全我院心理危机干预的预警机制。2.二级预警：班级充分发挥班级学生干部的骨干作用，尤其是各班心理委员，主动关心同学，广泛联系同学，通过各种方式，加强思想和感情上的联系与沟通，了解思想动态，一旦发生异常情况，及时向辅导站报告。3.三级预警：辅导站要加强同各级心理护航员、各班班委交流，密切关注学生异常心理、行为，有针对性地与学生谈话，帮助学生解决心理困惑，对重要情况，要立即向有关领导、部门报告，并建议有问题的学生向专家咨询，及时对学生进行快捷、有序的干预。认真开展学生心理健康测评，建立学生心理健康档案，筛查出需要主动干预的对象并采取相应措施。四、心理辅导站相关制度（一）会议制度1.第一条辅导站会议每月不定期举行，由分管辅导站成员负责通知，商讨辅导站的重大事件；2.第二条为体现会议的纪律，特在此规定会议期间的纪律：不得交头接耳，做与会议无关的事；各成员应认真做好笔记；在各成员发言期间，其他成员要保持安静；3.第三条干事一学期内无故缺席不参加或迟到全体会议一次者，不得参加法律系心理辅导站优秀成员的评选。一学期内无故缺席不参加或迟到全体会议二次者，将给予批评，一学期内无故缺席不参加或迟到全体会议三次者，给予免职；4.第四条辅导站成员会议，一学期内无故缺席不参加或迟到三次者给予免职处理；5.第五条会议开始前，因故不能参加会议的成员应提前写好请假条交于分管辅导站成员。若应会议紧急而来不及写好请假条时应事先电话联系，并经同意请假条事后补架，请假条统一交到相应分管辅导站成员。严禁因个人一点私事，而缺席；6.第六条大型活动由站长、副站长以及活动密切相关的辅导站成员参加，班级心理委员列席会议，决定活动各项事宜；7.第七条会议结束后，分管辅导站成员要做好会议纪要，并做好存档工作。（二）工作制度1.第一条增强紧迫感、责任感和使命感，提高服务意识；2.第二条注意处理好人际关系，尤其是在工作时期，要采取各种方式，努力做好“理顺情绪，促进稳定”的工作,保持现阶段工作的正常秩序；3.第三条安排好自己的作息时间，特别是晚上的休息时间和学习时间；4.第四条把握工作的规律性和实践性；5.第五条注意培养自己的观察力，把工作做到更精更细，养成“事前仔细思考，事后认真总结”；6.第六条发扬吃苦耐劳的精神；7.第七条在没有课程或意外冲突的情况下，所通知到的人都须在20分钟内到达指定地点（除请假批准外）；8.第八条提高组织纪律性，加强时间观念，迟到累计三次者给予免职处分；9.第九条工作期间，如违规辅导站章程的，将进行批评，免职等处分；10.第十条工作期间，加强各部门、各成员配合和沟通，保证任务快速，高效的完成。（三）奖惩制度为了提高心理辅导站整体战斗力，防范个别骨干分子存在的消极思想，激励基层成员的积极性，特制定本制度。1．第一条罢免对象及条件：1)罢免对象：心理辅导站全体成员，包括站长、副站长、部长、副部长、干事等人。2)罢免原因：①为提高组织纪律性，加强时间观念，迟到三次者给予免职，干事迟到5次者给予免职。②凡连续两个月（不包括实习和因病、因事请假）无故不履行心理辅导站本职工作，经常无故缺席者经核实向站长团汇报、经会议讨论通过可以提出罢免。③对本职工作关注不多，造成分管工作组织涣散，效率低下，影响整体工作开展，经核实讨论并通知其本人改进，如改进不大，经确认无能力胜任该工作，直接罢免。④在社交事物中，借着辅导站工作方便之时，做一些与辅导站无关的事情（特别有损心理辅导站形象之事），经核实后直接免职。（四）活动组织制度1．第一条组织制度事项：1)每学期，各部门制定工作发展计划，以及根据具体情况制定计划，开展活动。2)各成员分管自身管辖范围内的具体工作，分管成员负责在每学期工作开始时拟订出本学期工作设想和规划，学期末作出书面工作总结，上交分管成员处审核备案。3)分管活动的成员应认真做好工作总结并归档。五、心理辅导站未来工作方向（一）环境建设1.名称广泛向全系征集心理辅导站的名称，让全系师生能够了解这个新的组织。2.选址选择安静隔音、明亮舒适、便于来访、但出入不明显的房间，最好避开嘈杂的环境。3.环境整体环境布置以简介、温馨、舒适、安全、保密为宜，尽量选取柔和的浅色为基调来布置，可适当添置鲜花、绿树、图画等进行装饰，在墙上张贴“心理辅导站工作制度”等宣传资料（二）场地布置辅导站分为办公接待区、个体咨询区、心情浏览区三部分。1.办公接待区办公接待区以白色为主色调，加以部分绿色盆栽、图画进行装饰，给予来访者亲近、自然、放松的感觉，并配以部分办公用品用于日常的工作。2.个体咨询区个体咨询区主要在布置的过程当中，应当注意避免布置在较为明显的区域，咨询过程应当注意保密，可以配备录音笔、无声计时器等相关工具，座位的放置应当避免来访者与咨询师的目光直视，尽量使用“L”形摆放座椅。3.心情浏览区阅览区作为学生和教师阅读心理学方面的书籍和期刊的场所，应做到可以让学生选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示，可以摆设一个开放书架，或提供一些舒缓的轻音乐来让来访者放松。（三）人员配备1.站长团一名站长、两名副站长2.办公室一名部长、两名副部长、六名理事。3.组策部一名部长、两名副部长、六名理事。4.网宣部一名部长、两名副部长、六名理事。5.班级心理委员、心理护航员若干（四）外出寻找专业人士进行指导（五）通过各种新媒体来进行宣传（六）逐步完善心理辅导站的相关制度六、心理辅导站相关活动活动名称活动时间参与人数活动内容心理健康咨询全年30人左右心理辅导站成员进行值班，通过专业的人士为同学提供心理咨询服务，帮助同学们调节身心，解决困扰。世界睡眠日3月21日全体学生宣传与睡眠相关的心理知识5.25活动5月25日全体学生举办征文比赛、心理座谈会，开展讲座等心理健康活动，宣传5.25相关的心理知识新生心理健康普查9月全体新生通过测试了解新生的心理健康状况，提早贯彻“立足教育、重在预防”这一理念，做好心理健康教育宣传新生参观心理辅导站10月30人左右让大部分新生与心理辅导站有接触，了解心理辅导站的职能，鼓励新生有问题及时与心理辅导站联系世界精神卫生日10月10日全体学生宣传与世界精神卫生日相关心理知识，通过一系列小测试让同学们重视精神卫生心理辅导站特色宣传全年全体学生通过海报、彩印、宣传手册，各种新媒体相结合的方式宣传心理健康知识