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《伶官传序》第二课时导学案（教师版）1、学生阅读课文及注释后填写下表后唐庄宗李存勖大事年表•从表格中可以得知什么信息？•得天下------15年----盛失天下------3年----衰2、学生找出课文中体现“盛”与“衰”的语句盛：①方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！②“方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。”衰：①及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！•②“及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”3、作者由此而生发怎样的感慨？•岂得之难失之易欤？•抑本其成败之迹，而皆自于人欤？4、作者写李存勖盛衰的目的是什么？论证中心论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？5、作者由此得出什么结论？总结出怎样的教训？•结论：----“忧劳可以兴国”，逸豫可以亡身。•祸患常积于忽微，智勇多困于所溺课堂讨论：“文章中作者通过庄宗得失天下的史实说明了国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。请同学们在古今历史上寻找一些事例来加以补充说明。年岁数事件908年23先王赐矢912年27系燕父子以组923年38函梁君臣之首926年41身死国灭，为天下笑拓展延伸以铜为镜，可以正衣冠：以人为镜，可以知得失：以史为镜，可以知兴替”。课文为我们阐述了一个振聋发聩的道理(满招损，谦得益/忧劳可以兴国，逸豫可以亡身/祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺),这些道理对我们的学习、工作、生活有何帮助？本文语言精警，识记下列至理名言，并回忆与之相类似的有关名句（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（2）祸患常积于忽微，智勇多困于所溺•生于忧患，死于安乐•勿以善少而不为，勿以恶小而为之•孔子：“安而不忘危，存而不亡，治而不忘乱”•李商隐：“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”•周文王：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱,是以身安而国家可保也”•居安思危,戒奢以俭——魏征《谏太宗十思疏》感受语言之美将下面两段话改成四字整句段，并试析两种表达的优劣。原文：①庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。修改：庄宗受矢，太庙藏之，每逢出征，则遣从事。太牢告祖，请矢于灵。盛以锦囊，负以己躯。统师前驱，士卒争先。凯旋而还，纳矢入庙。②及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归……修改：仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，未及辞庙，仓皇东出，贼未及见，军已溃散，君臣相顾，不知所归…优劣：全部使用四字句，显得板滞。奇偶并用，长短错落，给文章注入灵动之气。