搜索
统编版（部编版）四年级语文下册第三单元测试题A卷一、读拼音,写词语。(9分)fánxīngténgluóbōtāoménglóngjìjìngzhāoxiámànmièxīgàiróngróng毛二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5分)徜．徉(chángtáng)炫．耀(xuànxuán)绣．花(xuìxiù)余晖．(huījūn)绽．开(dìngzhàn)三、辨字组词。(6分){漫慢{膝漆{挥辉{绣透{徉洋{末抹四、选词填空。(12分)重叠重合1、所有的绿,挤在一起,()在一起,交叉在一起。2、对称图形可以完全()。金晖余晖3、白桦树在灿灿的()里,闪着晶亮的雪花。4、夕阳的()透过云霞,洒在江心。漫灭磨灭5、人民教师为培育后代作出了不可()的贡献。6、这些事是永不()的回忆。五、根据意思写词语。(5分)1、磨灭,模糊难辨。()2、间隔穿插,互相穿过。()3、举止大方,不呆板,不拘束。()4、没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。()5、没有一点儿声音,非常安静。()六、日积月累。(5分)1、诗是,诗给人类以。2、诗和音乐一样,。3、诗是强烈感情的,它源于的情感。七、根据课文内容填空。(10分)1、《繁星(七一)》中、、,都能表达出浓浓的母爱。2、《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是,诗中描写绿的句子是。3、《在天晴了的时候》中诗人运用的修辞手法,用的表达方式,描绘出一幅的画卷。八、课内阅读。(8分)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1、这两节诗选自《》,作者是苏联的。(2分)2、这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。()(2分)A、比喻局部B、比喻整体C、拟人整体3、请续写第二节诗。(4分)九、课外阅读。(10分)美丽的晚霞红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。1、用“”画出“我”在幻境里看到的东西。(2分)2、从文中找出下列词语的近义词。(4分)温和—()奇幻—()好像—()坚实—()3、判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。()(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。()4、将文中画“”的句子改写为陈述句。(2分)十、习作。(30分)本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于400字。第三单元答案一、繁星藤萝波涛朦胧寂静朝霞漫灭膝盖茸茸二、chángxuànxiùhuīzhàn三、示例:漫灭慢走膝盖漆黑挥手光辉绣花透气徜徉海洋期末涂抹四、1、重叠2、重合3、金晖4、余晖5、磨灭6、漫灭五、1、漫灭2、交叉3、潇洒4、朦胧5、寂静六、1、人类向未来寄发的信息朝向理想的勇气2、生命全在节奏3、自然流露宁静中回忆起来七、1、月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上2、拟人比喻所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿3、拟人动态雨后放晴的乡村八、1、白桦叶赛宁2、C3、示例:亭亭玉立的树干,笔直地站着。九、1、金色的龙仙鹤太乙真人哪吒2、柔和梦幻仿佛结实3、(1)√(2)✕4、这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。十、提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。