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第三节弹力与弹簧测力计一、弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。二、测量工具——测力计实验室常用测量工具—弹簧测力计1、原理：在一定弹性范围内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。思考：一根弹簧原长10cm，挂1N的钩码后长度为12cm。当弹簧长度为16cm时，它所挂的钩码为N。3问题：1、弹簧测力计的主要由哪几部分构造？2、弹簧测力计的正确使用方法是什么？2、主要构造：弹簧、指针、刻度盘、圆环、挂钩。3、弹簧测力计的正确使用方法：（1）使用前要观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻度线（校零）；（2）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。读出下面各弹簧秤的示数________N________N0.41探究活动：1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、3N、5N，感受一下1N、3N、5N的力有多大；1、用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，想想为什么？2、如图1所示,将乙弹簧测力计固定，若甲弹簧测力计用3N的力拉乙弹簧测力计，观察乙的读数是多少？F=3NF=？N甲乙图1探究活动：3、当钩码如图甲挂在弹簧测力计下时，读出它的示数。若把弹簧测力计倒置，让同一钩码挂在吊环上，这时弹簧测力计的示数会有什么变化？为什么？探究活动：甲乙图3GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计其他形式的测力计小结：一、弹力：二、弹簧测力计1、原理：在一定弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长2、主要组成。3、正确使用方法：（1）使用前要观察：量程、分度值、零刻度线（校零）；（2）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。练习：1、下列结果是由弹力产生的是()A、手中的石块释放后会下落；B、装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上；C、玩具手枪将“子弹”射出去；D、将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来。BC练习：2、关于弹簧测力计的制作原理，以下说法中（设在弹性范围内）正确的是（）A、弹簧受到的拉力跟弹簧长度成正比；B、弹簧的长度跟所受拉力成正比；C、弹簧的伸长跟所受拉力成正比。C练习：3、如图所示，图甲是测力计吊环在墙上竖直悬挂，当物体挂在钩下时测力计的示数为3N，若把测力计倒置，让同一物体挂在吊环上，如图乙所示，则此时测力计的示数为（）A、仍为3N；B、略大于3N；C、略小于3N；D、以上均有可能。B甲乙F=？NF=3NF=3N甲乙丙图2F=3NF=？N甲乙图11、如图1所示，甲弹簧测力计用力拉乙弹簧测力计，观察乙弹簧测力计的读数是多少？2、如图2所示，甲乙弹簧测力计都用的力拉丙弹簧测力计，丙的读数是多少？想一想为什么？探究活动：练习：4、如图所示，F1和F2分别作用在弹簧测力计的挂钩和吊环上，且F1=F2=4N，两水平拉力的方向相反，则下列说法中正确的是（）A、弹簧测力计的示数是4N；B、弹簧测力计的示数是0N；C、弹簧测力计的示数是8N；D、弹簧测力计的示数不断增大，最后会拉断弹簧。AF1F2探究活动：1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、3N、5N，感受一下1N、3N、5N的力有多大；2、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小；