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七年级上册复习提纲（中国古代史）七年级上册中国古代国家朝代发展线索：夏→商→西周→春秋→战国→秦朝→西汉→东汉→三国（魏、蜀、吴并立）→两晋（西晋→东晋）→南北朝（南朝：宋→齐→梁→陈；北朝：北魏→东魏、西魏→北齐、北周）第一单元中华文明的起源一、（识记）了解元谋人、北京人的文化遗存：元谋人（七上P2）（距今约170万年、云南元谋）——我国已知最早的人类。北京人（七上P3）（距今约70万—20万年、北京周口店）主要特征：⑴直立行走（上肢与现代人接近，劳动在从猿到人的过程中起决定作用）；⑵制造和使用石制工具——人与动物的根本区别；⑶使用天然火；⑷过群居生活。◆火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？答：火的使用，可以用来烧烤食物、照明、御寒，还可以用来驱逐野兽；火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和进化。▲图片掌握：P3“北京人头部复原图”二、（识记）了解河姆渡遗址、半坡遗址的基本情况地理位置时代房屋结构农业、畜牧业使用工具社会生活方式半坡聚落（七上P7）黄河流域（陕西）新石器半地穴式粟白菜、芥菜狗、猪磨制工具陶器（彩陶）农业生产与定居生活河姆渡聚落（七上P9）长江流域（浙江）新石器干栏式水稻狗、猪磨制、捆绑工具陶器（黑陶）农业生产与定居生活、掘井◆附：半坡、河姆渡过着定居生活，是由他们从事农业生产决定的。他们都是农耕文化的代表。▲图片掌握：七上P8“半地穴式房屋图”、P9“鱼纹彩陶盆”；补充：“干栏式房屋图”。三、（识记）了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说炎帝与黄帝（七上P12）——形成华夏族是主体，被尊奉为中华民族的人文始祖。1、贡献：炎帝：改造农具，教人农耕，发明医药、陶器，开辟市集。炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。黄帝：造宫室、车船、兵器、衣裳，发明文字、历法、音乐；其妻子嫘祖还发明养蚕抽丝技术，号称轩辕氏。2、战争：炎帝与黄帝──蚩尤尧舜禹“禅让”（七上P15）：原始社会时期通过推举产生部落联盟首领的办法。大禹治水（七上P15）——方法：筑堤堵水，疏通河道学习精神：从其治水方法学习其创新精神，从其三过家门而不入，学习其坚持不懈，不达目的不罢休的精神。在对待自然环境方面，学习人与自然和谐发展，树立保护环境的意识，走可持续发展道路。◆古史传说与史实的区别（七上P16）：古史传说是一种口耳相传的神话传说，但有一定的历史事实；而史实是客观的、真实的历史。第二单元国家的产生和社会变革一、（识记）记住夏朝建立的时间、建立者，了解禅让制到王位世袭制的演变（七上P22）夏朝的建立（公元前2070年、大禹、阳城）——我国历史上的第一个国家，我国从此进入文明时代；禹传子（启），“家天下”──世袭制代替了禅让制。◆夏商西周的更迭：夏（禹）→商（汤）→西周（武王）二、（识记）了解西周的分封制（七上P28）目的：加强对周边的统治原则：依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产的继承权的宗法制进行分封。内容：周王把土地和臣民授予亲戚、功臣等，称为“授民授疆土”，即分封诸侯，并规定：1、权利：诸侯管理受封当地的事务；2、义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，必须定期到周室朝觐、纳贡和服役，并保持与其它诸侯联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。作用：⑴通过分封制，西周把政权和族权结合起来，依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产的继承权，建立起严格的等级从属关系（★天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶）；⑵经过逐步分封，打破了夏商时期众邦林立的状态，巩固了周王的统治，加强了周王室与诸侯国的经济文化的联系，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发与文化发展。◆分封制直接导致了“诸侯”混战、“列国”等历史现象的产生。春秋五霸（七上P34春秋时期：公元前770年—前476年战国七雄（七上P37）战国时期：公元前475-前221年三、（理解）通过商鞅变法史实，认识战国时期的社会变革（七上P43）历史背景：A、铁器、牛耕的使用（春秋时期）（七上P41）──促进生产力发展，导致了个体农耕，新兴地主出现，新兴地主想建立他们的封建统治，引发了社会变革。B、战国时期诸侯争霸的压力，为了在争霸中处于有利地位和不被别国吞并。目的：变法图强，富国强兵主要内容（问答1）：⑴有利于经济发展的富国措施：承认土地私有、奖励生产、统一度量衡。⑵强兵措施：奖励军功。⑶加强中央集权措施：编制户口，加强刑罚；推行县制；统一度量衡。⑷改变了社会性质的措施：承认土地私有。作用（问答2）：通过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。◆战国时期引起社会变革的最根本因素是铁器牛耕的普遍使用，为什么？答：因为铁器牛耕在农业上使用，使社会生产力得到很大提高，经济发展，工作效率提高，在这样的情况下，为充分发挥劳动者的积极性，就必须改变过去那种束缚劳动者积极性的旧制度、旧秩序，建立新制度。◆商鞅变法使秦国强大起来，但是他最后却被处以极刑，这告诉我：改革必然会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价来换取社会的进步。在今天的改革中，我们也会遇到同样的阻力，但是我们要持之以恒，坚持不懈的坚持下来，直到成功。◆1、商鞅变法的性质：地主阶级的改革（或封建性质的改革）；◆2、哪一改革措施触犯了旧贵族的利益？（奖励军功。）为什么？（立了军功的人，按照功劳大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。）◆3、哪一改革措施最能使秦国长期富强？（承认土地私有。）◆4、哪一改革措施最能体现变法的性质？（承认土地私有。）◆5、哪一改革措施对后世政治制度影响最深远？（推行县制。）我国的“县制”作为行政建制最早开始于什么时候？（战国时期。）◆为了更好地推行商鞅变法，人们流传着秦王将派一名能干的县令到你所在的地区。这种说法可能吗？为什么？（可能。理由：商鞅变法时推行县制，设县令进行管理，县令由国君任命。）◆为了更好地推行商鞅变法，人们流传着商鞅将派一名能干的县令到你所在的地区。这种说法可能吗？为什么？（不可能。理由：商鞅变法时推行县制，设县令进行管理，县令是由国君任命的，商鞅无权任命。）◆6、商鞅变法为什么会成功？（1）商鞅变法上有国君支持，下有百姓的欢迎；（2）商鞅本人的创新献身精神；（3）改革的措施符合时代的要求，顺应了历史潮流。◆7、商鞅变法成功了，还是失败了？成功了。理由：成功了。变法前，秦国还比较落后。经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，国力大增，为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。公元前211年，秦兼并六国，完成了国家统一。◆8、商鞅变法为什么影响最大？（答题说明：理由同“7问”一样，是其问题的变式。或另外如下组织语言回答，但意思相同，只是紧扣“影响最大”多加一句话，与其他各国比较。）商鞅变法是各国改革中最为彻底的一次。经过变法，废除了秦国的旧制度，发展了封建经济，使秦国成为七个诸侯国中实力最强的国家，为以后秦兼并六国、结束战国分裂割据局面奠定了坚实的基础。公元前221年，秦兼并了六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。◆9、商鞅遭“车裂而死”，有人据此说变法失败了，你的看法呢？为什么？（答题说明：仍然是“7”问的变式。只是题目多加了“商鞅之死”，因此，回答时要多加一部分文字，紧紧围绕“商鞅之死”进行分析作答。）成功了。经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，国力大增，为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。商鞅虽死，但他顺应了历史发展的潮流，使变法能够彻底进行下去，最终实现了自身的价值，虽死尤生。◆10、你从商鞅变法得到了什么启示？（商鞅变法说明了什么？）商鞅变法的成功表明，改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段，是强国之路。成功的改革能推动社会的进步，我们要有勇于改革的意识和创新精神；改革不是一帆风顺的，改革者要有不怕挫折和牺牲的精神。◆11、你如何看待商鞅之死？（答题说明：是“10问”的变式。答题时要紧扣“商鞅之死”进行分析。）商鞅变法顺应了历史发展潮流，推动了社会进步，最终实现了自身的人生价值，虽死尤生。我们要有勇于改革的意识和创新精神，改革是强国之路，但改革不是一帆风顺的，改革者要有不怕挫折和牺牲的精神。▲图片掌握：七上P43“商鞅方升、戟”；“治世不一道，便国不法古”（商鞅）；P45/材料阅读四、（识记）知道甲骨文、金文、小篆、隶书的字体1、甲骨文（七上Ｐ46）──商朝时刻在龟甲、兽骨上的文字；出土地点——河南安阳（殷墟）；意义：⑴记录了商王的活动与商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。⑵它是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。2、金文（七上Ｐ49）——青铜器上铸刻的文字，也称铭文；3、小篆、隶书（七上Ｐ71）——秦始皇统一文字先后使用的标准样式。▲图片掌握：七上P46“商朝龟甲卜辞”；P71“秦统一文字表”五、（识记）以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就（七上Ｐ47）1、青铜工艺概况：商朝是我国青铜文化灿烂时期，工艺十分精湛。青铜是铜、锡、铅的合金。2、司母戊鼎——目前世界上最大的青铜器；出土地点河南安阳（殷墟）；形制雄伟，气势宏大，纹华丽，工艺高超，体现了庄严凝重的风格；意义：⑴是目前已知的世界上最大的青铜器。⑵反映了商朝工匠的聪明才智与协同精神。⑶折射出商朝的强盛国力。▲图片掌握：七上P47“四羊方尊”；P48“司母戊铜方鼎”六、（识记）知道孔子（七上Ｐ50）孔子，春秋末年鲁国人，是我国历史上伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。主张和贡献：1、思想方面：主要是“仁”和“礼”两个部分，提倡“为政以德”，以“礼”治国，以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。2、教育方面：开始创办私学，主张“有教无类”；采取“因材施教”，鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，“当仁不让于师”；要有正确的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”；他死后，弟子们把他的言论整理成《论语》一书。▲图片掌握：七上P50“孔子”七、（识记）“百家争鸣”的主要史实出现原因（七上Ｐ51）：1、根本原因：春秋战国时期的生产力的飞速发展，引起社会的大变革；2、生产力和经济的发展冲击了传统的社会政治秩序，加速了奴隶制度的崩溃；3、一批士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野；4、私人办学盛行，为各派学说的传播提供了阵地。诸子百家及思想（七上Ｐ52）：学派代表人物代表作主要思想进步思想墨家墨子《墨子》“兼爱”、“非攻”互助互爱、正义战争儒家孟子（孟轲）《孟子》“施仁政于民”、“民贵君轻”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”按时令捕捞、伐树，资源持续使用荀子《荀子》制天命而用之认识运用自然规律道家庄子（庄周）《庄子》“道法自然”、“顺应自然，无为而治”人与自然和谐发展法家韩非子（韩非）韩非实行“法”治、加强中央集权、用严酷的刑罚镇压反抗巩固国家的统治/兵家孙子（孙武）《孙子兵法》“知彼知已，百战不殆”/作用（七上Ｐ52）：有力地促进了思想文化的发展。◆想一想：哪一家思想学说最适合当时时代的发展需要？为什么？答：法家。因为它的严厉刑法，有利于新兴地主阶级建立封建统治和强大的中央政权。◆“乱扔垃圾”“破坏公物”等不良行为产生的原因用各派观点分析及解决办法。（1）产生原因儒家：品德问题。法家：违纪行为。道家：无意识的。（2）解决办法儒家：主张思想教育。法家：主张严格惩罚。道家：主张顺应自然，等他自我觉悟。八、（理解）以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力（七上Ｐ54）目的：为了排涝防旱。概况：都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域（属于长江水系）主持修建的大型防洪灌溉的水利工程，由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，采用中流分堰的方法，把岷江水分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于防洪。结果：都江堰的建成，使成都平原变为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。◆作用、意义（为什么能被列入“世界文化遗产”名录？）：（1）防洪、灌溉并举，使成都平原成为沃野，至今仍发挥着重要的作用，因此于2000年与青城山列入“世