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第1页共29页26个英语字母与发音Aa[ei]Bb[bi:]Cc[si:]Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef]Gg[dʒi:]Hh[eit∫]Ii[ai]Jj[dʒei]Kk[kei]Ll[el]Mm[em]Nn[en]Oo[əu]Pp[pi:]Qq[kju:]Rr[ɑ:]Ss[es]Tt[ti:]Uu[ju:]Vv[vi:]Ww[′dʌblju:]Xx[eks]Yy[wai]Zz[zi:][zed]五个元音字母：AaEeIiOoUu48个英语音标元音（20个）长元音/ɑ://ɔ://ɜ://i://u:/短元音/ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/辅音（28个）轻辅音/p//t//k//f//θ//s/浊辅音/b//d//g//v//ð//z/轻辅音/ʃ//h//ts//tʃ//tr/浊辅音/ʒ//r//dz//dʒ//dr/鼻音/m//n//ŋ/半元音/j//w/边音/ǀ/第2页共29页PEP小学英语毕业总复习一：学生易错词汇1.a,an的选择:元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a.2.am,is,are的选择:单数用is,复数用are.I用am,you用are.3.have,has的选择:表示某人有某物。单数用has,复数用have.I,you用have.4.thereis,thereare的选择:表示某地有某物，某人。单数thereis,复数thereare.5.some,any的选择:肯定句用some,疑问句和否定句用any.6.疑问词的选择：what(什么)who(谁)where(哪里)whose(谁的)why（为什么）when(什么时候）which（哪一个）howold(多大)howmany（多少）howmuch（多少钱）冠词：本身不独立使用，只能放在名词前面，帮助说明名词说指的人或事物的含义。冠词有两种，一种是定冠词，指the;一种是不定冠词，指a,an。定冠词the的用法：1）定冠词the可以用来指谈话双方都知道的人或物。如：Thegirlismysister.这个女孩是我的姐姐（或妹妹）。2）可以用来指上文已经提到过的人或物。如：Ihaveadog.Thedogisblack.我有一只狗。这只狗是黑色的。3）用在部分专有名词前面。如：theUSA美国thePRC中华人民共和国4）乐器类名词前加定冠词the。如：playtheviolin拉小提琴playthepiano弹钢琴5）定冠词the用在世界上独一无二的事物前。如：themoon太阳themoon月亮theGreatWall长城不定冠词a,an的用法：1）a用在辅音起首的单词前（不是字母，而是发音）。如：auniversitystudent一个大学生abook一本书adog一只狗。an用在元音起首的单词前（不是字母，而是发音）。如：anapple一个苹果anactress一名女演员2）用在单数可数名词前，泛指某一类人或事物的一个或一类。Mr.HanisanEnglishteacher.韩先生是一位英语教师。Pleasegivemeacupofcoffee.请给我一杯咖啡。3)泛指某人或某物，但又不具体说明何人何物。例如：Icanseeakite.我能看到一个风筝。第3页共29页4)表示“数量”，有“一，每一”的意思。例如：Wehavesixclassesaday.我们一天上六节课二：形容词比较级详解形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。比较级的句子结构通常是：什么+动词be(am,is,are)+形容词比较级+than（比）+什么,如：I’mtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。）Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。）形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：①一般的直接在词尾加er，如tall-taller,strong-stronger,②以e结尾的，直接加r，如fine–finer,③以“辅音字母+y”结尾，先改y为i再加er，如funny-funnier④以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母再加er，如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter不规则形容词比较级：good-better,beautiful-morebeautiful☆注意比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。典型错误：Myhairislongerthanyou.（我的头发比你更长。）比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。应该改为：Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.比较级专项练习:一、从方框中选出合适的单词完成句子heavytalllongbig(1)HowistheYellowRiver?(2)HowisMrGreen?He’s175cm.(3)Howareyourfeet?Iwearsize18.(4)Howisthefish?It’s2kg.二、根据句意写出所缺的单词(1)I’m12yearsold.You’re14.I’mthanyou.(2)Arabbit’stailisthanamonkey’stail.(3)Anelephantisthanapig.(4)Alakeisthanasea.第4页共29页(5)Abasketballisthanafootball.三、根据中文完成句子.(1)我比我的弟弟大三岁.I’mthanmybrother.(2)这棵树要比那棵树高.Thistreethanthatone.(3)你比他矮四厘米.Youarethanhe.(4)谁比你重?thanyou？四、根据答句写出问句(1)I’m160cm.(2)I’m12yearsold.(4)Amy’shairis30cmlong.三：动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：Ａ、规则动词①一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned,cleaned,visited②以e结尾的动词直接加d：如lived,danced,used③以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如study–studiedcarry–carriedworry–worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）④末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stoppedＢ、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt三.2、一般过去时1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。2、Be动词在一般过去时中的变化：⑴am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3、句中没有be动词的一般过去时的句子第5页共29页否定句：didn’t+动词原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：WhatdidJimdoyesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Whowenttohomeyesterday?现在进行时：现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作。现在进行时的构成：be的现在式（am,is,are）+现在分词（动词-ing）构成。现在进行时的基本用法：（1）表示此时此刻正在进行或发生的动作。Whatareyoudoing?你正在做什么？I’mreadingabook.我正在读书。（2）有时表示将来的动作。Heiscomingthisafternoon.他今天下午要来。一般将来时：1.begoingto+动词原形表示即将发生的事或打算、计划、决定要做的事（这种计划或打算有可能更改）。2.will+动词原形常用于表示将来一定会发生的事（不能更改）。四：动词的现在分词详解动词的ing形式的构成规则：①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating②以不发音的字母e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写末尾的辅音字母，再加-ing。如：running,swimming,sitting,getting可数名词变复数规则如下：规则变化：1）一般情况下直接加-s。如：map-mapsboy-boys2）以s,sh,ch,x结尾加-es。如：bus-buseswatch-watches3）以辅音字母加-y结尾，变y为再加-es。如：baby-babieshobby-hobbies4）以元音字母加-y结尾，直接加-s。如：boy-boysholiday-holidaysday-days5）以o结尾的名词变复数时：（1）如果表示无生命的东西直接加-s。如：piano-pianosphoto-photos第6页共29页（2）如果表示有生命的东西(如：人、动物、植物等)加-es。如：potato-potatoestomato-tomatoes6）以f结尾的名词构成复数时，变f为v再加-es;以fe结尾的名词构成复数时，变f为v再加-s如：leaf-leaves树叶knife-knives刀wolf-wolves狼7）不规则变化：(需要特殊记忆)1.如：child-childrenfoot-feetman-menwoman-women2.单复同形：如deer，sheep，fish，Chinese，等。动词变复数规则：1.一般情况下，直接在动词词尾加-s.例如：likesreads2.以s,ch,sh,x,o结尾的词，一般在词尾加-es.例如：goeswatchesteaches3.以辅音字母加y结尾的词，应先变y为I,再加-es.例如;study—studies4.以元音字母加y结尾的词，直接在词尾加-s.例如:play--plays五：人称和数人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I（我）memy（我的）复数we（我们）usour（我们的）第二人称单数you（你）youyour（你的）复数you（你们）youyour（你们的）第三人称单数he（他）himhis（他的）she（她）herher（她的）it（它）itits（它的）复数they（他们/她们/它们）themtheir（他们的/她们的/它们的）第7页共29页第三人称单数主语：人称代词：he(他)she（她）it（它）单个的人名、地名或称呼做主语时，是第三人称单数主语单数可数名词或者“this（这个）/that（那个）/the+单数名词”作主语不定代词something（某事）somebody（某人）this（这个）tha