苏教版五年级语文26《灰椋鸟》

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26灰椋鸟整体感知:课文主要写什么?用自己的话概括课文内容,读读自己喜欢的句子,并说说喜欢的原因。合作探究:学习课文第4自然段段,感受灰椋鸟归林时的壮观场面。联系本段内容说说自己的体会。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。排空而至它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。浩浩荡荡一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。如果你们就是一只只灰椋鸟,你会和同伴说“。”如果你们就是灰椋鸟妈妈,你会喊:“。”师:朋友,我在这儿哪,快来,快来。生:师:哎,这儿有个大虫子呢!要来尝尝吗?生:先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。看到的听到的想象的一开始还是一小群一小群______,_____,___________。没有几分钟,________________,_______________。它们大都是________地列队飞行。有的_______________________________,有的_____________________,_________,__________________________。先回来的鸟_____________,好像____________________,又像_______________________;后到的鸟____________________,_____________,__________________,与熟悉的伙伴会合。地飞过来盘旋着“大部队”便排空而至整群整群排成数百米长的长队围成一个巨大的椭圆形一批一批浩浩荡荡地从我们头顶飞过在林内不停地鸣叫互相倾诉着一天的见闻和收获在呼唤未归的同伴和儿女与林中的鸟互相应和边飞边鸣很快找到自己栖息的处所陆续投入刺槐林老远就听到它们的叫声合作探究:学习课文第5自然段,感受灰椋鸟入林后的热闹场面,学习写作方法。夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这声音似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,还像。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,是在庆祝自己的节日,不然不会这样热闹。我被这的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。喧闹而又热烈夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。看到的想象的听到的夕阳渐渐西沉,晚霞映红了,也映红了。天上的鸟了,可是整个林子里的灰椋鸟。看,这几只,那几只。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像!树林内外,百鸟争鸣,,,似,如,整个刺槐林和竹林成了一个。这上万只灰椋鸟是在,还是在??我被这的场面感染了,竟情不自禁地。刚刚落在枝头上又马上扑棱棱地飞起穿上盛装的少女在翩翩起舞哇呼朋引伴叽叽啾啾飞瀑落入深涧惊涛拍打岸滩天然的俱乐部喧闹而又热烈欢呼起来举行盛大的联欢会庆祝自己的节日要不怎么会这样热闹天空刺槐林和竹林越来越少还是不愿过早地安眠仙鹤姑娘:徐秀娟阅读学案中国巴金的《鸟的天堂》,请同学们和《灰椋鸟》进行对比阅读,加深对场面描写的体会,从中积累语言。

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