2年制建筑工程技术专业人才培养方案

1建筑工程技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：建筑工程技术（二）专业代码：560301二、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。（二）学制：全日制三年三、专业培养目标及人才培养规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向建筑企业生产和服务第一线的，掌握建筑工程技术专业必须的文化基础与专业知识，具备从事建筑工程施工技术管理、施工组织管理等实际工作能力，具有良好职业生涯发展基础和一定创新精神的高端技能型专门人才。（二）职业岗位分析主要工作岗位：施工员、质量员、资料员、安全员等工作。（三）人才培养规格1.专业能力（1）较强的建筑识图能力；（2）建筑工程测量与施工放线能力；（3）建筑工程施工技术管理与应用能力；（4）建筑工程工程管理能力；（5）建筑工程成本控制和结算能力；（6）建筑工程质量检查能力；（7）计算机及外语应用能力。2.方法能力（1）新知识与技能的学习能力；（2）查找工程资料、文献等获取信息的能力；（3）解决实际问题的能力。（4）较强的自学能力；3.社会能力2（1）良好的思想政治素质、行为规范；（2）诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德；（3）具有较强的敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；（4）具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神；（5）具有较好的交流沟通和团队协作能力。四、毕业标准1．学分要求本专业学生在毕业前必须修满135学分。2．职业资格证书要求本专业学生在毕业前必须取得施工员、质量员、资料员、安全员等职业资格证书中的一种。五、课程体系开发设计（一）典型工作任务与职业能力分析表1典型工作任务与职业能力分析表岗位名称典型工作任务职业能力施工员负责施工准备及基础、主体工程的施工，负责编制施工组织设计，负责建筑工程竣工验收及交付。（1）识图能力和施工图纸会审能力；（2）定位放线、抄平、垂直度控制以及复核能力；（3）现场施工组织与管理能力；（4）编制施工组织设计方案的能力；（5）交流沟通能力。质量员负责质量管理计划编制与实施，负责建筑工程质量检查验收，负责建筑工程质量事故分析与处理。（1）识图能力；（2）质量控制和质量管理能力；（3）质量事故分析和处理能力；（4）技术交底能力。安全员负责安全技术资料编制，负责建筑工程安全检查、安全教育和文明施工等，负责安全事故分析与处理。（1）编制安全施工方案的能力；（2）安全交底的能力；（3）安全事故分析和处理能力；（4）安全控制和管理能力。资料员建筑工程施工技术资料编制，建筑工程竣工验收备案，建筑工程资料的归档及整理，资料管理软件应用。（1）编制土建单位工程施工组织设计的能力；（2）结合工程实际编制进度计划、施工准备计划和各种资源需要量计划的能力；（3）绘制施工平面布置图、工程项目竣工图的能力；（4）现场资料的编制、收集、整理、归档；（5）施工资料的编制、收集、整理、归档。3（二）主要项目及核心课程描述1.核心课程（1）建筑识图与CAD本课程是建筑工程技术专业的一门专业基础核心课程，主要学习建筑施工图识读、梁板施工图识读、墙柱施工图识读、楼梯施工图识读、民用建筑施工图综合识读与训练、建筑构造以及CAD绘制施工图等内容，通过学习使学生掌握施工图的识读和绘制，并能够熟练的应用于工程相应岗位中。（2）基础工程施工本课程是建筑工程技术专业的一门专业基础核心课程，主要学习建筑施工图识读、梁板施工图识读、墙柱施工图识读、楼梯施工图识读、民用建筑施工图综合识读与训练、建筑构造以及CAD绘制施工图等内容，通过学习使学生掌握施工图的识读和绘制，并能够熟练的应用于工程相应岗位中。（3）混凝土工程施工本课程是建筑工程技术专业的一门专业核心课程，主要学习钢筋混凝土构件的制作、模板安装与拆除、钢筋工程施工、现浇结构混凝土施工、泵送混凝土施工、现浇框架及框剪结构施工、预应力混凝土施工等施工方法、质量控制、质量通病与防治，通过学习使学生全面掌握混凝土结构的施工技术，并能应用于施工员和质量员等实际岗位中。（4）砌体工程施工本课程是建筑工程技术专业的一门专业核心课程，通过学习砖砌体房屋施工、石砌体房屋施工、砌块砌体房屋施工、配筋砌体施工等施工方法、质量控制、质量通病与防治，使学生全面掌握砌体结构工程的施工技术，并能应用于施工员和质量员等实际岗位中。2.主要项目（1）施工图识读实训在施工图识读实训环节中，学生主要实践识读一整套民用建筑施工图，并能进行图纸会审，将所识读的图纸成果应用于工程实践中构件的制作和安装，掌握基本技能为以后从事施工员、质量员等工作做好充分准备。（2）施工技术实习在施工技术实习环节中，主要实践基础工程、钢结构工程、砌体结构工程、混凝土结构工程等施工技术，通过实习掌握施工工艺、施工要点、施工方法、质量检验方法、质量事故处理等工作任务。（3）顶岗实习在顶岗实习环节中，学生主要通过对建筑工程施工布署、施工员、质量员、安全员、资料员、造价员等业务岗位的顶岗实习，具备一定的技术知识、实际操作能力、管理能力等，最终成长为企业生产一线迫切需要的高素质高技能人才，实现“毕业即就业、上岗即能用”的人才培养目的。（4）专业综合实训4在学完主要专业理论知识和完成基本专业技能训练之后，与生产单位实际工程项目相对接，进行施工图的会审实训、预算编制实训、施工组织设计编制实训等主要工作，使学生获得实际工作体验，培养学生实践动手能力和职业意识。六、专业教学进程安排1．专业教学计划表表2建筑工程技术专业指导性教学计划表课程类别序号课程名称考试学期考查学期学分学时分配开课学期与周学时合计理论实践理实一体第一学年第二学年第三学年一二三四五六公共基础学习领域1基础135450432概论247270243企业文化311614214形势与政策1-428080以讲座形式开设5就业指导1-52382810以讲座形式开设6大学体育1-36886822227计算机应用基础23646448高职英语1-268888429高等数学135656410职业人文素养116161111军事理论1161612音乐欣赏1161241113美术欣赏116124小计（13）门3462044810864151430专业学习领域14建筑材料与检测12452520315建筑力学与结构16906030616建筑识图与CAD2381521526417建筑施工测量246464418基础工程施工335656419混凝土工程施工36848465课程类别序号课程名称考试学期考查学期学分学时分配开课学期与周学时合计理论实践理实一体第一学年第二学年第三学年一二三四五六20砌体工程施工335656421屋面及防水工程施工412828222建筑工程施工组织43562828423建筑工程定额与预算458484624钢结构工程施工4242423小计（11）门43757113785669102013拓展学习领域专业拓展课程25装饰装修工程施工412828226建筑工程资料归档与整理412828227建筑工程安全技术412828228建筑工程法规412828229建筑设备安装4128282最少应修4学分4112280848公共拓展课程公共选修课2-469696综合素质养成1-446464（1）（1）（1）（1）小计1427212464840008集中实践环节30入学教育与军训12（60）2W31测量实习2244442W32施工图识读实训3244442W33施工工种操作实训3244442W34施工技术实习4488884W35毕业设计581761768W36专业综合实训581761768W37顶岗实习61635235216W小计（8）门4492409246课程类别序号课程名称考试学期考查学期学分学时分配开课学期与周学时合计理论实践理实一体第一学年第二学年第三学年一二三四五六教学计划总计1352573685117471424242321注：每学期考试课程不多于4门；“3W”表示该课程集中安排3周。72．教学进程表3教学进程表周次学年学期12345678910111213141516171819第一学年第一学期入学教育与军训理实一体化教学考试第二学期理实一体化教学考试测量实习第二学年第一学期理实一体化教学施工图识读实训施工工种操作实训考试第二学期理实一体化教学考试施工技术实习第三学年第一学期专业综合实训毕业设计第二学期顶岗实习83．学时与学分分配表4教学学时与学分分配表课程类别学时分配学分分配学时数百分比（％）学分数百分比（％）公共基础学习领域62024.103425.19专业学习领域75729.424331.85集中性实践环节92435.914432.59拓展学习领域专业拓展1124.3542.96公共拓展1606.22107.41总计25731001351004．理论与实践学时分配比例表表5理论和实践学时分配比例表项目理论环节实践环节理论实践一体化教学环节合计分散实践教学环节集中实践教学环节学时数6852509247142573百分比（％）26.6245.6327.75100七、说明1．“形势与政策”课由社科部、教务处具体安排；2．“就业指导”课由招就中心、教务处具体安排；3.“职业人文素养”课由人文管理系与科研外事处具体安排；4．“军事理论”课由社科部、教务处具体安排；5．军训由学生处、武装部具体安排；6.奖励学分由各系、学生处、教务处核定后计入学籍档案。