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教师招聘考试真题汇总经典例题由（考教师网）提供，还可以关注微信kjsw910教师招聘考试经典例题一、单向选择（70题）1、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（）A.国家课程地方课程B.必修课程选修课程C.基础课程专业课程D.学科课程活动课程2、心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是（）A.性格B.动机C.兴趣D.意志3、学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出（）的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.比较均匀D.没有规律4、我们说一个学生的智力好，通常是指学生在认识方面的综合能力强，其核心是（）A.记忆力B.想象力C.注意力D.抽象逻辑思维能力5、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（)A.《论语》B.《学记》C.《师说》D.《大学》6、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.发展性评价7、构成教育活动的两个最基本的要素是（）A.教育者和受教育者C.学生和教科书B.教师和教科书D.教学内容和手段8、初中二年级的学生小明学习成绩差，还经常破坏课堂纪律。学校为了保证升学率，就把小明开除了。该学校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严C.人身权B.名誉权D.受教育权9、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（）A.焦虑症B.恐惧症C.强迫症D.抑郁症10、说服教育法的方式有语言文字说服和（）A.事实说服B.理论说服C.直接说服D.间接说服11、教育系统最基本要素是（）A.教育媒介B.教育内容C.学生和老师D.过程与活动12、中国近代制度化教育兴起的标志是（）A.京师大学堂C.京师同文馆B.五四以后D.废科举，兴学校13、反映新时期我国教育目的基本精神的是(）A.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《二十一世纪教育发展纲要》14、学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标15、我国当前教学改革的重点是（）A.教学改革和实验C.实施素质教育B.建立合理的课程结构D.个性发展16、“不愤不启，不悱不发”最早出自（）A.《诗经》B.《学记》C.《四书集注》D.《论语》17、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是（）A.性格B.能力C.气质D.兴趣18、教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是（）A.组织者B.管理者C.研究者D.示范者19、教师成长成熟最主要的标志是是否关注（）A.教师B.生存C.学生D.教材20、抵抗外界诱惑的能力属于（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为21、在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”“教师中心论”的代表人物是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.杜威D.赞科夫22、推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A.教育规律C.教育现象B.教育价值D.教育问题23、通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出火花，达到集思广益的效果，（属于）A.头脑风暴法C.自我设计训练B.发展思维训练D.推测与假设训练24、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去施教。A.嘴B.耳C.心D.眼25、教育在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。A.耐心B.个性C.平等D.分层次26、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（）A.变革B.改革C.变化D.改变27、说服教育法的方式有语言文字说服和（）A.事实说服C.直接说服B.理论说服D.间接说服28、形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，盛行于（）世纪。A.17B.17～18C.18D.18～1929、教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。A.相当于B.不低于C.不高于D.无关于30、人的发展是指人类身心的生长和（）A.增强B.变化C.成熟D.死亡31、我国的教师职业就其身份特征而言，是（）A.专业人员C.公务人员B.国家干部D.高级技术人员32、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为（）A.2年B.3年C.2～3年D.3～5年33、想象主要借助于综合、（）、拟人化、典型化等方式形成。A.分解B.夸张C.理解D.感觉34、在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（）A.自知智力B.空间智力C.逻辑数学智力D.身体运动智力35、英国心理学家斯皮尔曼提出的能力结构论是（）A.二因素论B.群因素论C.智力结构三维D.地理因素论36、心理学可以从（）A.心理问题B.心理过程C.心理规律D.心理障碍37.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）A.正式评价与非正式评价C.配置性评价与诊断性评价B.相对评价与绝对评价D.正确评价与错误评价38、学生是教育的对象，他们在受教育时（）A.消极被动地接受教育B.自主地有选择地接受各种教育C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育39、“教育即生活”是（）提出的。A.桑代克B.杜威C.赫尔巴特D.苏霍姆林斯基40、对学生进行思想品德教育，运用模范人物树立典型，这是（）A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法41、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维42、教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的，任务，方法，形式和具体内容都作出了明确的规定.根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是()A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学，各项教育活动，班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主43、一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意44、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为（）的具体表现。A.高原现象B.遗忘现象C.舌尖现象D.回忆现象45、科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是（）A.情感B.意志C.性格D.想象46、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是（）A.发展性功能C.教育性功能B.个体性功能D.社会性功能47、小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）A.感知能力不成熟B.注意能力不健全B.记忆能力不深刻D.思维能力有欠缺48、现代教育的代表人物是A.赫尔巴特B.席勒C.赖因D.杜威49、有人大器晚成，有人侧重于理科，有人聪明早慧，这说明了人的心理发展具有()特点。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性50、在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”“教师中心论”的代表人物是（)A.赫尔巴特B.卢梭C.杜威D.赞科夫51、一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件，聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（）A.知情权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权52、教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识53、对教师来说，直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是（）A.备课B.上课C.作业批改D.课外辅导54、孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映下列哪一条德育原则？（）A.导向性原则B.疏导性原则C.知行统一原则D.因材施教原则55、一个学生上课既能认真听讲，又能顺利地做好学习记录。这位学生最主要的注意品质特征是（）A.范围B.稳定性C.分配D.转移56、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（）A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉动作思维D.语词逻辑思维57、在心理发展的阶段划分中，童年期又称为学龄初期，（）又称为学龄中期。A.少年期B.青年期C.中年期D.老年期58、中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据，课程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度，即知识与技能、过程与方法、情感态度与（）A.智力B.价值观C.理想D.能力59、智力因素与非智力因素都对学习有影响。下列因素中，属于非智力因素的是（）A.意志力B.记忆力C.思维力D.注意力60、我国基础教育实行三级课程管理，目的是要增强课程对地方、学校及学生的适应性。其中，“三级”指的是（）A.学校家庭社会C.地方学校学生B.地方学校教师D.国家地方学校61、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）A.道德品质B.道德行为C.道德形象D.道德体验62、在下面的四个图形中，只有一个是左边的纸板折叠而成。正确选项是（）63、一本书有225页，某人第1天看了全书的1/9，第2天看了剩下的1/2，第三天就该从第（）页开始看。A.100B.101C.125D.12664、一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.动作记忆65、我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（）A.学校教育对智力的影响C.遗传对智力的影响B.社会实践对智力的影响D.家庭环境对智力的影响66、当人们表达开阔视野、等高望远的意境时，常常会引用著名诗篇《登鹳雀楼》中的两句诗，“欲穷千里目，更上一层楼”。这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣67、ABCDEF六人参加一场决赛，赛前三人猜测。甲：冠军不是A，就是B；乙：冠军是C或D；丙：DEF绝不可能是冠军。赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的，那么（）是冠军？A.A是冠军B.B是冠军C.C是冠军D.D是冠军68、“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）A.环境C.教育B.遗传D.社会活动69、德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室的时间为（）A.1880年B.1879年C.1876年D.1869年70、“教学又法，但无定法”体现了教师劳动的（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.主体性++++++++++++++++++++++++++++++++参考答案：一、单选1、B【解析】必修课是根据培养目标，为保证人才培养基本规格，学生必须修读的课程。选修课是指学生可以有选择地修读的课程。学生学习课程的自主程度是划分这两种课程的依据之一。【命题立意】考查学生对课程分类的理解和把握。★★★【错因分析】课程分类混淆。2、A【解析】个性心理特征包括有能力、气质和性格。动机、兴趣和意志属于心理过程。【命题立意】考查考生对心理学研究对象分类的掌握