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说课流程活动背景活动目标活动过程设计理念活动准备活动评价活动延伸活动反思活动背景为贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》的文件精神,我们莲花小学各中队引导队员们积极加入了“红领巾小书虫”的读书活动，其目的是要引导队员们多读书、读好书，提高队员们的综合素养。活动背景然而，从我班队员目前的阅读状况来看，大部分队员还未养成自觉、经常阅读的习惯，且阅读范围小，阅读时间少，再加上一些家长自身很少读书看报，没能为孩子营造良好的读书环境。因此，本学期我中队结合我校建设“书香校园”的这一理念，围绕“红领巾小书虫”开展了《爱上阅读》主题活动，受到了队员们的热烈欢迎！设计理念以活动背景为理论依据，我通过在中队中引导队员开展丰富多样的活动和奖励形式，激发队员们阅读的兴趣，让队员们能从书中汲取营养，找寻阅读的快乐！情感目标行为目标认知目标活动目标活动准备辅导员准备队员准备活动过程导入主题，品读名言好书推荐，分享经典走近名人，点燃热情知识问答，增长见闻小组展示，读书成果表扬先进，激励队员中国少年先锋队队歌我们是共产主义接班人继承革命先辈的光荣传统爱祖国爱人民鲜艳的红领巾飘扬在前胸不怕困难不怕敌人向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进前进向着胜利勇敢前进我们是共产主义接班人中国少年先锋队队歌我们是共产主义接班人继承革命先辈的光荣传统爱祖国爱人民少先队员是我们骄傲的名称时刻准备建立功勋要把敌人消灭干净为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进前进为着理想勇敢前进我们是共产主义接班人欣赏歌曲，导入主题书籍是人类进步的阶梯。——高尔基书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果好书推荐，分享经典读名人名言好书推荐，分享经典小书虫沙龙走近名人，点燃热情知识问答，增长见闻小组展示，读书成果展示读书卡小组展示，读书成果小组朗诵小组展示，读书成果小组朗诵表彰先进，激励队员说评价与延伸我们少先队活动课最大的特点，就是引导队员们在活动中体验、在活动中成长。本课的活动过程，达到了以少先队员为主体的群体性自我教育过程。活动鼓励人人参与、人人进步。随着队员年龄的增长和年级的升高，队员们的组织能力、观察能力、思考能力、统计能力、团队合作能力、生活能力都在不断的提高，这就是我们组织少先队活动最大的收获。说活动反思党的十八大以来，“开展全民阅读活动”纳入社会主义文化强国建设内容，“倡导全民阅读”写进了政府工作报告之中┄┄如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞、初中是含苞待放、高中才是怒放的阶段、大学却是新的更高一轮回的成长过程。说活动反思我们凤凰街办莲花小学通过动感中队“红领巾小书虫”读书活动的实践，大大提高了队员们的阅读兴趣。实践出真知，我们有责任和义务开展好少先队活动课，真正的实现以学生为中心，为学生的长远发展负责，使少先队活动课真正成为育人、育心的课程，更好的为队员们的全面发展而服务。