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YoursitehereLOGO学校：都昌北炎职业中学说课人：黄丽琴YoursitehereLOGO说课内容1.教材及学生分析2.教学目标分析3.教法、学法分析5.5.教学过程分析7.7.教学反思4.教学手段分析6.板书设计YoursitehereLOGO一、教材及学生情况分析1、教材分析本单元属于职高英语2（基础模块高教版），在整个职业高中英语学习中属于比较简单的单元，是学生在完成英语1，并且有了一定的知识基础上展开的，本单元的知识储备为学生学习英语3做了准备。本课的教学内容是Unit2Isawaterriblemovie中ReadingandWriting部分，属于本单元的第二课时，本节课主要是锻炼学生的阅读能力和写作能力，教学内容是关于娱乐活动的话题，围绕这一话题，本节课将阐述并讨论不同的人物有不同的爱好，不同的娱乐活动，通过对这一话题的学习，使学生学习与之相关的的词汇，让学生能够正确叙述自己的喜好，以培养学生的阅读技能和策略，为书面表达提供帮助。YoursitehereLOGO教材及学生情况分析2、学生分析对于职业高中的学生来说，整体的知识水平不算太高，掌握的知识程度也有很大的不同，但是我们所选用的教材，符合了职业高中学生的特点。学生通过对基础模块1的学习，夯实了中学阶段的基础知识，单词的词汇量和阅读水平都有所提高，但是在口语方面，缺乏锻炼，即使思路清晰，但是语言组织方面欠缺，中国式英语还很常见，学生如果想要完成一个话题，还需要小组成员集体合作或教师的辅助才能够完成。YoursitehereLOGO二、教学目标分析A级巩固以下单词Exciting,relaxing,playcomputergames,Played,liked,tooketc.1.知识目标B级掌握有用表达Ilovedplayingcomputergames.Itkeptmymindbusy.Itwassoexciting.C级单词spend和prefer的用法YoursitehereLOGO教学目标分析2.能力目标（1）学生之间能够谈论过去和现在喜欢的文娱活动，提高语言交流的能力。（2）培养阅读技能和策略，能够顺利找出阅读材料的细节内容。YoursitehereLOGO教学目标分析3.情感态度（1）能够正确判断哪些娱乐活动是适合自己的。（2）学生学会相互合作，培养团结协作的精神。YoursitehereLOGO4、教学重点与难点重点：识记和掌握语言点，并能恰当的运用到语句当中难点：能用现在时态和过去时态恰当表达自己和他人的业余活动，提高英语实际交际能力。教学目标分析4、教学重点与难点重点：识记和掌握语言点，并能恰当的运用到语句当中教学目标分析YoursitehereLOGO三、教学、学法分析1、教法分析在本课时的教学过程中，首先采用了任务型语言教学法，通过课堂上布置任务，明确学生的学习目标，根据教师设置的目标去学习。其次是直观教学法，在教学中利用教材，通过教师讲解，让同学们学到知识。YoursitehereLOGO2、学法分析教学、学法分析首先让学生自主学习，充分感知学习的机会，积极参与，通过对图片和文字叙述的理解大胆发言，表达出自己的观点，然后是小组合作学习，同学们之间所积累的词汇量可能不尽相同，通过彼此的互助合作，可以集思广益，取长补短，更好地完成任务YoursitehereLOGO四、教学手段分析充分利用现代化教学手段，以多媒体辅助教学，展示所需图片，使所学内容更具有直观性，令学生有耳目一新的感觉，以此激发他们的求知欲，提高学生的学习兴趣。YoursitehereLOGO五教学过程分析1、复习2、新课呈现导入新课快速阅读教师讲解课堂实践3、总结、作业YoursitehereLOGOPartOne：复习（revision）10分钟1.reviewthewordsofthisunit2.ReviewthepasttenseofverbYoursitehereLOGO动作电影恐怖电影n.喜剧脱口秀v.度过摇滚乐n.乐队乡村音乐v.租用v.定购v.更喜欢v.保持actionfilmhorrorfilmcomedytalkshowspendrockmusicbandcountrymusicrentorderpreferkeepYoursitehereLOGOn.电影n.国际互联网n.体育馆n.动画片流行音乐adj.勇敢的adj.伶俐的adj.特别的adj.轻松的，放松的adj.动人的，感人的n.爵士乐movieInternetgymcartoonpopmusicbravesmartspecialrelaxingmovingjazzYoursitehereLOGOReview1.begin2.give3.sit4.swim5.drink6.see7.take8.have9.come10.writebegangavesatswamdranksawtookhadcamewrote11.look12.stop13.eat14.go15.finish16.put17.read18.say19.carry20.bringlookedstoppedatewentfinishedputreadsaidcarriedbroughtYoursitehereLOGOPartTwo新课呈现Step1导入新课（5分钟）学生两人一组练习，讨论下列问题（Activity8）1）Howdoyouusuallyspendyourweekends?2）Whatisyourfavoriteweekendactivity?3）Wheredoyouusuallygoonweekends?YoursitehereLOGOHowdoyouusuallyspendyourweekends?PlaysoccergoforawalkpaintdancevisitmyfriendspracticeEnglishYoursitehereLOGOStep2快速阅读（10分钟）Askstudentstoreadthepassageasquicklyaspossible.Thenfinishtheactivity9activity10activity11YoursitehereLOGOStep3.教师讲解（10分钟）1.spend…(in)doing花费……做某事HespendmuchtimeintouringEurope2.spend…onsth.在……上花费……Ispendonedayonthework.3.Prefer+n./pron./doing/todo作宾语Helikedtodrivetodowntown,butIpreferredtowalk.Whichdoyouprefer,teaorcoffee?YoursitehereLOGOStep4.课堂实践（10分钟）Accordingtothepassagetofinishactivity12andactivity13YoursitehereLOGOPartThree归纳总结与课外作业（5分钟）1.Sumupthelanguagepoints2.Dotheactivity14andactivity15afterclass.YoursitehereLOGO六、板书设计Unit2Isawaterriblemovie1.Spend…(in)doing花费……做某事HespendmuchtimeintouringEuropeSpend…onsth.在……上花费……Ispendonedayonthework.2.prefer+n./pron./doing/todo作宾语Helikedtodrivetodowntown,butIpreferredtowalk.Whichdoyouprefer,teaorcoffee?YoursitehereLOGO七、教学反思本节课的目标是培养学生的阅读技能和策略，同时也为进行书面表达提供语言帮助。结合学生的认知水平和思维特点，充分发挥教师的引导作用，话题贴近生活，学生乐于接受，也学到了知识，为语法的学习奠定了基础。在小组活动中，同学们集思广益，各抒己见；不足之处是在课程讲授的环节上，部分学生缺乏识记的兴趣，小组讨论时有少数学生，讨论与话题无关的事情，这还需要教师在全局组织上努力，使学生全面主动发展。YoursitehereLOGO。Thanksforlistening