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教育技术水平中级考试复习指导宝山区教育信息中心2011.4.11-5.15目录一．中级教育技术考试介绍二．教育技术基本概念和基础知识三．考题中的信息技术要求四．考题内容分布五．中级教育技术考试备考方法六．模拟考盘操作一、中级教育技术考试介绍1.教材、大纲与大纲解读2.考试内容3.考试环境4.总体要求5.考题类型6.命题方式及注意事项1.培训教材与考试大纲教育技术中级培训采用一纲多本，但只有一份统一的考试大纲。要处理好培训教材和考试大纲的关系。从目前已出现的考题看，考题并非出在两本培训教材的交集，而是并集。高教版教材内容：北京大学《教育技术参考手册》教学实践高教版师大版中级教育技术考试考试大纲和大纲解读全国中小学教师教育技术考试说明（教学人员•中级）一书中有“考试大纲”和“大纲解读”。要处理好“考试大纲”和“大纲解读”的关系。考试大纲更权威大纲解读更详细2.考试内容围绕五大部分基本知识、教学方案设计、资源准备教学实施、教学评价考核教育技术的知识教学环节中的教育技术应用能力3.考试环境考试为仿真环境，有点类似国家计算机职称考试。操作系统为WindowsXP+SP2、IE6.0（以上）。应用软件为OFFICE2003、Freemind8.0（简体中文版）、FrontPage2003、WinRAR3.71。4.总体要求1.进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运用教育技术的意识。2.掌握信息技术与课程整合的内涵；能够结合案例，探讨信息技术与课程整合的常见问题；掌握信息技术与不同学科有效整合的策略与方法。3.进一步理解信息化环境下教学设计的基本过程，掌握相关方法，包括教学目标分析、学习者特征分析、教学资源选择与处理、教学策略选择、教学评价等。4.能够围绕一个教学环节、一节课、一个单元或主题，完成信息技术与学科整合的教学设计方案。4.总体要求5.了解研究性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研究性学习教学设计方案的设计方法。6.能够综合运用文本、图表、图片、音频、视频、动画等教学素材，以演示文稿、网页等形式呈现教学资源。掌握利用信息技术进行教学资源管理的方法。7.能够初步运用常用的知识可视化工具和学科工具软件，能够运用电子表格软件对数据进行处理、统计与分析。8.掌握对教学资源、教学过程与教学效果进行评价和反思的方法。9.初步了解教育科学研究的一般方法。5.考题类型选择题（单选、多选）填空题匹配题简答题（客观、主观）操作题（客观、主观）6.命题方式及注意事项（1）考试采用任务驱动法，即以本学科某一案例作为背景，例如，一堂课，一次教学活动或一次课外活动，因而，部分题目的解答应该置于该背景中来考虑。试卷配备有该案例的部分相关材料，放在“考生”文件夹中。考试时不要急着做题，先要仔细阅读有关案例的说明（学科、年级、教学环境、案例正文等）。答题时，注意题目提供的该案例的信息，弥补对人教版教材不熟悉的不足。6.命题方式及注意事项（2）选择题中的多选题，采用选错不给分，少选则按比例给分，因而，宁肯少选，不要选错。信息匹配题的评分原则是对正确匹配的项目按比例给分，错误的不再扣分，因而，尽量做全。操作题，应同时关注题目的教学上的要求和技术操作要求。简答题中有部分是计算机阅卷的，因而，答题时应简明扼要并尽量使用通用的关键词或主题词。在教学设计考查中使用技术。主要技术操作：WORD；EXCEL；PPT；FRONTPAGE；FREEMIND；画图；博客；BBS；等。教学设计：教学目标；设计导入情境；研究性学习；教学策略和方法；主题资源网站；教学实施；教学评价等。6.命题方式及注意事项（3）三、考题中的信息技术要求1、Word3、Excel5、Freemind7、画图2、Ppt4、Frontpage6、Outlook8、论坛、博客、bbs、资源下载、winrar1、WORD（一）修订、写批注；内容的复制、粘贴；运用模板与另存文档；格式与样式操作；修订于批注、表格；使用word中的公式计算应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”；运用公式编辑器编辑函数；目录和索引1、WORD（二）给定一教案文档，要求:（1）“教学目标”的内容字体改为4号宋体、加粗并自动编号；（2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；（3）为“对应课标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“newstyle”，（打开“格式样式”，单击“新样式，设置并确定）样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“newstyle”格式化“主题学习概述”部分的内容。1、WORD（三）打开或关闭自动项目符号或编号列表依次单击菜单“工具”\“自动更正选项”\“键入时自动套用格式”；在“键入时自动应用”下，选中或清除“自动项目符号列表”或“自动编号列表”目录和索引“目录”，一般适用于长的、格式化的文档，例如，编写报告文稿、讲义、教材等。“索引”，一般适用于有较多的重要关键词、主题词，方便阅读者查找。关于编制索引什么是索引：索引列出了一篇文档中的词条和主题，以及它们出现的页码。要编制索引，需要先在文档中标记索引项并生成索引。标记索引项后，MicrosoftWord会在文档中添加特殊的XE（索引项）域。关于标记索引项选中要标记的文本；依次单击“插入\引用\索引和目录”；单击“标记索引项”；再选中“标记全部”插入索引光标定位在要插入索引的位置，例如，文末。依次单击“插入\引用\索引和目录”；再单击“确定”。关于目录编制目录最简单的方法是使用内置的大纲级别格式或标题样式。如果已经使用了大纲级别或内置标题样式，请按下列步骤操作：单击要插入目录的位置。指向“插入”菜单上的“引用”，再单击“索引和目录”。单击“目录”选项卡。若要使用现有的设计，请在“格式”框中单击进行选择。根据需要，选择其他与目录有关的选项。2、PPT文本框与图片操作应用设计模板及设置背景修改幻灯片模板插入背景音乐、超级链接自定义动画设置幻灯片放映切换设置3、Excel函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数；公式；数据排序；分类汇总；筛选；图表制作；替换；数据去除小数点求整数；修改表单名称；4、FRONTPAGE页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等网页属性修改，如背景音乐，背景等网页中超链接的修改和设置；5、FreeMind设计主题资源网站的三级栏目；分层、分类排列学科术语、名称，如、乐器、民族乐器、西洋乐器、；设计学习目标，三维目标及具体目标内容；分析课文内容；设计学习档案袋；分析教学活动；……。6、OutlookExpress建立一个新联系人创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。运用签名功能。（小学语文）查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。（小学语文）回复一个学生的信件，更改信件名称。（小学美术）(1)建立一个新联系人1.启动OutlookExpress软件；2.如果打开的窗口的左下角没有“联系人”组件，依次单击菜单栏中的“查看”\“布局”，在打开的“布局”对话框中，勾选组件“联系人”，再单击“确定”关闭对话框；3.在“联系人”组件框内，单击“联系人”右侧的下拉箭头，选择“新建联系人”，打开“属性”对话框；4.在属性对话框中输入联系人的相关信息，例如，姓、名、电子邮件地址等，然后，单击“确定”，退出；(2)创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。1.在OutlookExpress软件窗口中，依次单击菜单栏中的“工具”\“通讯簿”，打开“通讯簿-主标识”的对话框；2.依次单击菜单栏下的按钮“新建”\“新建组”；3.在打开的“属性”对话框中输入“组名”；4.按照对话框中的提示，单击“选择成员”，然后，在打开的“选择组成员”的对话框中，从列表的左面选中一个成员，再单击“选择”按钮，所选中的成员的姓名出现在右面的“成员”框中；5.单击“确定”按钮(3)运用签名功能1.在在OutlookExpress软件窗口中，依次单击菜单栏中的“工具”\“选项”，打开“选项”的对话框；2.单击“签名”标签后，再单击“新建”按钮；3.在建立新邮件的窗口中，单击“签名”按钮。(4)查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送1.在OutlookExpress软件窗口中，单击窗口左面的“文件夹”框中的“收件箱”，在右面的收件箱列表中单击要查看的邮件，在右下面的框内，查看邮件的内容；2.单击菜单栏下的“答复”按钮，打开回复邮件的窗口；3.在下面的输入框中，输入回复邮件的内容；4.要插入附件，可以单击菜单栏下的“附件”按钮，然后，在“插入附件”的对话框中，选择要插入的文件，再单击“附件”按钮。(5)回复一个学生的信件，更改信件名称。在OutlookExpress软件窗口中，单击窗口左面的“文件夹”框中的“收件箱”，在右面的收件箱列表中单击要查看的邮件，在右下面的框内，查看邮件的内容；单击菜单栏下的“答复”按钮，打开回复邮件的窗口；在下面的输入框中，输入回复邮件的内容；在“主题”框中删除原来的邮件名称，输入新的邮件名称。7、画图1.打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。2.将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。3.打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90°，以相同文件名保存。（小学语文）4.打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。8、论坛、博客、网络搜索BBS登录，输入用户名、密码——teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。（中学思品）在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。登陆博客、跟帖并删除一个帖子。资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。四、考题内容分布1.教育技术基本理论知识单选、多选、匹配、简答、填空2.教学设计三维目标、情景导入、教学活动主题资源结构研究性学习方案、活动、结果评价方案、量规、活动记录表、档案袋结构3.信息技术Word、ppt、excel、frontpage、freemind、outlook、画图、论坛博客bbs、资源下载、winrar返回目录五、备考方法认真复习，在教学设计的过程中提升自己的教育技术应用能力。通读教材，要注意平时容易忽视的专家讲座、拓展阅读等内容。通读《考试大纲（中级）大纲解读》。做二遍模拟盘的试卷（将电脑日期设置为2008年11月）。针对技术要求，拾遗补缺。如果可能，建议根据自己报考的科目阅读一下对应的人教版教材。返回目录谢谢倾听！教学目标修订在软件Word“打开文件”对话框的默认文件夹下文档“教学目标.doc”中列有本课的教学目标，其中有两类知识技能类的教学目标描述不具体，不便于观测。请使用word的“修订”功能将两处改写为便于观测的，完成后请保存文档。（注意：教案其它部分无须修改，注意存盘时保留修订状态。）【信息科技】【小学音乐】教学活动设计请按如下要求，在“C:\GATDOC”文件中的文档“活动设计”下方，设计“关于学习新单词（词组）”的活动草案，完成后请以原文件名保存文档。要求：（1）能够完成教学活动目标，“能够正确认读与本科新单词close(关)、curtain（窗帘）、mirror（镜子）、air-conditioner（空调）”（2）能结合学生已有的学科知识导入课程内容，使用合适的资源创设情境来帮助学生理解单词含义，并能提供合